孫 穎 蔡云凌
(齊齊哈爾大學(xué),黑龍江 齊齊哈爾 160006)
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淺析鋼琴演奏中觸鍵與音色的關(guān)系
孫穎蔡云凌
(齊齊哈爾大學(xué),黑龍江齊齊哈爾160006)
【摘要】鋼琴藝術(shù)在現(xiàn)代音樂藝術(shù)體系中占據(jù)著重要位置,一直以來都深受人們喜歡與歡迎。鋼琴歷史悠久,聲音悅耳動聽,其演奏技巧豐富,表現(xiàn)力強(qiáng),既可以成為主奏樂器,也可以擔(dān)任伴奏樂器,被譽(yù)為“樂器之王”。鋼琴演奏中,演奏者通過調(diào)控音色,表現(xiàn)多姿多彩的情感,利用觸鍵發(fā)出美妙的音色。在鋼琴演奏中,不同的觸鍵方式和手法,發(fā)出的音色不同。通過對一些經(jīng)典曲目的賞析不難發(fā)現(xiàn),音色的情感表現(xiàn)與觸鍵有直接關(guān)系,觸鍵的力度、速度、角度不同,所展現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格也有較大差異。曾有很多學(xué)者與音樂家從演奏心理學(xué)與音樂美學(xué)對觸鍵進(jìn)行研究,觸鍵與音色的關(guān)系研究,能更容易理解鋼琴的藝術(shù)表現(xiàn)。本文將針對鋼琴演奏中觸鍵與音色的關(guān)系展開研究和分析。
【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;觸鍵技術(shù);音色;關(guān)系
音樂是最能表現(xiàn)人類思想與情感的藝術(shù)形式,演奏者通過音高、節(jié)奏、音色的變化與組合,表達(dá)特定情感。在鋼琴演奏中,音色的把握非常重要,音色是鋼琴演奏情感表達(dá)的重要元素。而是否能使鋼琴發(fā)出動聽美妙的音色,就要看鋼琴演奏者是否具有在觸鍵方面對力度運(yùn)用的控制能力,能否通過觸鍵技術(shù)展開音色。鋼琴之所以能發(fā)出聲音,主要是人的臂力與指力運(yùn)動對鍵盤賦于作用力的結(jié)果,所以演奏者的觸鍵技術(shù)水平,往往影響著演奏者鋼琴駕馭能力,所以說觸鍵訓(xùn)練非常重要,音色的好壞完全取決于手指的觸鍵感覺,提高鋼琴演奏的觸鍵技術(shù)水平具有重要意義。
鋼琴是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器,有著悠久的歷史背景,音域范圍從A2至c5,幾乎囊括樂音體系中的全部樂音,可用于獨(dú)奏、重奏、伴奏等演出,發(fā)明于一七零九年,由意大利人克里斯多佛利發(fā)明[1]。由于鋼琴復(fù)雜而昂貴,發(fā)展初期只有貴族和皇室才能接觸到,剛開始并不被一些有名望的音樂家看好。18世紀(jì),鋼琴開始逐漸流行起來,成為歐洲最主要家庭鍵盤樂器,大量音樂家融入到了鋼琴曲目創(chuàng)作中,例如,莫扎特、布拉姆斯、李斯特等等,這使得鋼琴在音樂界的影響力越來越大,鋼琴普及度越來越高。鋼琴由八十八個(gè)琴鍵、踏板、調(diào)音釘、琴槌、制音器、擊弦機(jī)、音板等幾大部分組成。踏板根據(jù)功能的不同可分為:延音踏板、柔音踏板、消音踏板三大類。調(diào)音釘能使音準(zhǔn)長期保持穩(wěn)定。琴槌用來敲擊被調(diào)音釘緊扣著的琴弦。制音器用來阻止弦的震動。擊弦機(jī)連接琴鍵和琴槌。音板將聲音透過響板反射以及擴(kuò)大出去。鋼琴在樂器中占據(jù)著重要位置,被譽(yù)為“樂器之王”,非常具有表現(xiàn)力和感染力。
觸鍵是鋼琴演奏的關(guān)鍵,影響著音色與節(jié)奏。從觸鍵技術(shù)的發(fā)展來看,大體上經(jīng)歷了兩個(gè)階段。第一階段是成型階段,第二階段是成熟階段。巴赫的兒子C.P.E.巴赫的論文《試論正確的鍵盤樂器演奏藝術(shù)》中對觸鍵技術(shù)進(jìn)行了全面總結(jié)和分析,他也將觸鍵技術(shù)發(fā)展分為了兩個(gè)階段。很多著名音樂家曾對觸鍵技術(shù)進(jìn)行過研究,莫扎特的觸鍵輕巧、純凈而清晰,旋律處理上音質(zhì)優(yōu)雅如歌,反對不必要的肢體動作,是古代主義演奏風(fēng)格的代表[2]。而貝多芬的觸鍵則更在于突顯音樂的力度與演奏家的個(gè)性,因此他的演奏常伴隨著較大的肢體動作,并且經(jīng)常彈斷琴弦。不同的演奏要求,不同的藝術(shù)風(fēng)格,對觸鍵的要求不同。演奏者的觸鍵技術(shù)水平,決定著琴聲能否具有表現(xiàn)力和感染力。浪漫主義時(shí)期對鋼琴音色變化與力度對比要求嚴(yán)苛,所以這一時(shí)期觸鍵技術(shù)也被不斷調(diào)整,進(jìn)入成熟階段后,觸鍵技術(shù)已形成完整理論體系,觸鍵力度、角度、速度的要求更加明確,已具有一定準(zhǔn)則,觸鍵技術(shù)成為鋼琴演奏者必備技能。
音色是指音的色彩、色調(diào),不論任何樂器演奏中,音色都發(fā)揮著重要的作用,是影響著作品風(fēng)格和藝術(shù)感染的主要元素,自然鋼琴演奏也不例外。著名鋼琴家?!つ咂澰f過:“聲音的掌握,是鋼琴家應(yīng)該解決的技術(shù)問題中最首要的一個(gè)”[3]。因此,他在鋼琴教學(xué)中,主要時(shí)間花在音色的探索上,認(rèn)為音色是鋼琴音樂的第一位“藝術(shù)形象”,可見音色對于鋼琴演奏十分重要,準(zhǔn)確的音色可充分詮釋作品內(nèi)容,傳達(dá)出演奏者的情感。因此,鋼琴演奏中音色控制非常重要,而美妙的音色來自于正確的觸鍵方法。不同的觸鍵方式,能獲得不同的音色。鋼琴演奏想要展現(xiàn)藝術(shù)魅力,有所變化,必須依靠音色,音色就不能單一。音色的單一,會使作品蒼白無力。音色的豐富與細(xì)膩,表現(xiàn)著人的情感也是非常豐富、細(xì)膩的。因此,在鋼琴演奏與學(xué)習(xí)中,必須學(xué)會對音色的控制,加強(qiáng)訓(xùn)練,強(qiáng)化音色控制能力,才能表現(xiàn)出音樂的內(nèi)容、意境和藝術(shù)形象,并把自己的情感體驗(yàn)與音樂內(nèi)涵聯(lián)系起來,抒發(fā)出自己的演奏情感。
通過前文分析不難看出,音色與觸鍵有著直接關(guān)系。觸鍵決定著演奏出音色的好壞。在鋼琴演奏中觸鍵的不同力度、明暗度、強(qiáng)弱、速度、角度,就會展現(xiàn)出各種不同的音色。因此,演奏者的觸鍵技術(shù),將決定作品風(fēng)格。例如,手指尖觸鍵可產(chǎn)生纖細(xì)的音色。這種觸鍵技巧較為常見,且有著較長的歷史,巴赫演奏中就常常使用這種技巧。該觸鍵方式要求手腕放松,只有手指動作,常用于最輕層次的聲音,主要用來演奏精致、典雅的樂段或創(chuàng)造纖弱的伴奏效果,手指越立起,琴鍵受力越直接,音色更明亮,指面平坦會使聲音柔潤,被人們成為“指力派觸鍵”,這種觸鍵方式對許多當(dāng)代鋼琴演奏家都有著深遠(yuǎn)影響,如考威爾在演奏中就經(jīng)常使用這種觸鍵方式。除了手指尖觸鍵方式外,還有小臂用力的觸鍵方式,這種觸鍵方式能得到明亮、清澈的音色。小臂用力的觸鍵方式,通過對前后手臂的起起落控制音色,前臂和手腕下落時(shí),推下琴鍵而不能敲下琴鍵,一般用于音的保持或連奏[4]。貝多芬經(jīng)常使用這種觸鍵方式。貝多芬曾經(jīng)在《鋼琴演奏的理論與實(shí)踐》中,對這種觸鍵方式進(jìn)行總結(jié)分析。他認(rèn)為手臂的重量,加入手臂的起落,才能得到圓滑、舒暢、連奏的效果。另外,還有手掌支撐觸鍵的方式,這種觸鍵方式在現(xiàn)代鋼琴演奏中應(yīng)用最為廣泛,通過這種觸鍵方式,能得到靈活、流暢的音色。運(yùn)用該觸鍵方式時(shí),要求掌關(guān)節(jié)穩(wěn)定,指型穩(wěn)定,手腕始終柔軟、圓滑、自然拱起,演奏快速樂段時(shí),常用這種觸鍵。理查德·施特勞斯在演奏中,就經(jīng)常使用這種觸鍵演奏快速樂段。除了觸鍵方式不同外,觸鍵角度和力度也影響著音色。大角度的快速觸鍵可加強(qiáng)音量,增強(qiáng)戲劇性沖突,小角度觸鍵方式聲音悠長深沉而富有歌唱性??焖儆|鍵音樂逐漸趨于激烈,聲色具有壓迫性和急促感。從觸鍵力度來看,力度的遞減音色,能反映出演奏者激烈、悲怨、反抗的情緒。因此,演奏過程中,需要結(jié)合演奏的情感特點(diǎn)、要求、藝術(shù)特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格,對觸鍵方式進(jìn)行精心設(shè)計(jì),考慮觸鍵力度、速度、角度,以適合的方式進(jìn)行演奏[5]。要結(jié)合旋律聲部特點(diǎn),改變觸鍵速度增強(qiáng)演奏表演力和感染力。鋼琴演奏不能一成不變,想要使演奏被受眾認(rèn)同,就要利用觸鍵技術(shù),豐富音色的變化。每個(gè)人對音樂的領(lǐng)悟不同,靈感不同,經(jīng)驗(yàn)不同,演奏水平不同,觸鍵方式上就會存在差異。但想要通過觸鍵,展現(xiàn)美妙的音色,必須加強(qiáng)對觸鍵技術(shù)的訓(xùn)練,提高觸鍵控制能力。因此,在鋼琴演奏與學(xué)習(xí)中,要不斷進(jìn)行自我提升,注重觸鍵訓(xùn)練。
鋼琴是西方古典樂器,在現(xiàn)代音樂領(lǐng)域占據(jù)著重要位置。鋼琴演奏中,對觸鍵技術(shù)的要求較高,不同的觸鍵方式,獲得的音色效果不同。鋼琴演奏者想要詮釋作品,展現(xiàn)美妙的音色,實(shí)現(xiàn)聲情并茂,必須加強(qiáng)觸鍵技術(shù)水平,進(jìn)行觸鍵訓(xùn)練,通過觸鍵訓(xùn)練提升自身的音色控制能力,從而演奏出作品所需的音色。
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【中圖分類號】J62
【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A
作者簡介:孫穎(1987-),女,齊齊哈爾大學(xué)2013級研究生,研究方向:鋼琴演奏與教學(xué)研究。