探究旅游中專的素質(zhì)教育

吳迎春

【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)的高速發(fā)展，這就給中職教育提供了有利的契機(jī)，使其迅速壯大起來?；诖朔N情況，筆者以素質(zhì)教育作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合旅游中專的實(shí)際情況，從教師的能力、學(xué)校的發(fā)展方向以及學(xué)生素質(zhì)等方面進(jìn)行了深入地分析和思考，并提出了自己的幾點(diǎn)淺見，希望能給相關(guān)工作人員提供一些有價(jià)值的參考和借鑒，以期提升旅游中專的教育質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】旅游;中專;素質(zhì)教育

一、注重學(xué)生思想政治教育，提高學(xué)生道德品質(zhì)

隨著新課改進(jìn)程的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，旅游中專思想政治理論基礎(chǔ)課程也愈加受到重視。令學(xué)生接受系統(tǒng)科學(xué)的政治思想教育，對(duì)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、世界觀起著重要且積極的作用。因此，新時(shí)期下，為促進(jìn)旅游中專素質(zhì)教育的發(fā)展和進(jìn)步，革新傳統(tǒng)的思想政治理論基礎(chǔ)課程教學(xué)思想、模式、方法以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想教育顯得尤為必要。

1、開展豐富多樣的思想教育教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)揮學(xué)生教學(xué)主體作用

傳統(tǒng)的旅游中專思想政治教學(xué)普遍以教師講授為主，學(xué)生只能被動(dòng)的接收，而思想政治教學(xué)大多以理論為主，內(nèi)容相對(duì)枯燥、乏味，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣、積極性和參與熱情，不僅影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，更不利于促進(jìn)學(xué)生的全面提高和發(fā)展。因此，應(yīng)革新傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法，充分的發(fā)揮學(xué)生主體作用。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織開展一系列教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一

學(xué)生的思想品質(zhì)不僅體現(xiàn)在其人生觀、價(jià)值觀、道德觀、世界觀等方面，即對(duì)待人、事、物的意識(shí)、看法，更體現(xiàn)在其行為上。為了促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)意識(shí)與行為的有機(jī)融合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校的思想教育中，應(yīng)積極的組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生形成正確的是非觀、善惡觀、榮辱觀和良好的道德行為。例如，學(xué)校可以通過組織學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)或開展勞動(dòng)服務(wù)周等活動(dòng)來提高學(xué)生道德品意識(shí)和行為，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一。此外，學(xué)校還應(yīng)制定一些列道德行為規(guī)范，以樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和校園風(fēng)氣。

二、 通過有效的引導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能

和普通高校比起來，旅游中的專優(yōu)勢(shì)在于，它更注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力奠定了牢固的基礎(chǔ)。

1、采取多證制，提高學(xué)生的專業(yè)水平

可以說，采取多證制是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的重要手段。近些年來，很多學(xué)校都采取多證制教育，提高對(duì)學(xué)生的要求，規(guī)定他們的專業(yè)技能和基本技能都要達(dá)到更高的學(xué)歷水平，并通過學(xué)校文件的形式下發(fā)到各個(gè)班級(jí)和科室，從而保證每個(gè)學(xué)生都能在畢業(yè)之前取得兩種專業(yè)技能證書，提高他們的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、開展技能競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力

通過開展技能競(jìng)賽的方式，來促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力的提升，比如，學(xué)?？梢越M織導(dǎo)游風(fēng)采大賽，讓學(xué)生參與到其中，通過競(jìng)賽活動(dòng)來推動(dòng)學(xué)生的實(shí)際操作的快速提升，同時(shí)，學(xué)生也在實(shí)際操作中加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)知，促進(jìn)了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)化和升級(jí)。

3、對(duì)雙休日加以利用，開展第二課堂

第二課堂是擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的眼界的重要渠道。不僅能培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，陶冶他們的情操，更重要的是發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性能力，幫助他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以通過雙休日的利用，來開展特色班，通過興趣小組的建立，來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情和積極性。

三、 探索、改革、創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教學(xué)方法、模式影響著素質(zhì)教育執(zhí)行的有效性和科學(xué)性，其改革和創(chuàng)新也是提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。因此，為踐行素質(zhì)教育觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量，改革、創(chuàng)新教學(xué)方法勢(shì)在必行。首先，以素質(zhì)教育為前提，樹立改革教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)教師、學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育重要性的認(rèn)知。其次，以社會(huì)人才需要為導(dǎo)向，改革教學(xué)方法，以滿足學(xué)生發(fā)展需要和提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力。最后，通過借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)、條件，辯證、全面的改革教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，令學(xué)生在理解、掌握知識(shí)技能的同時(shí)學(xué)會(huì)靈活、創(chuàng)新的應(yīng)用。此外，學(xué)校還應(yīng)充分利用校友資源、社會(huì)資源為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。因此，旅游中專院校應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中結(jié)合自身教學(xué)資源、經(jīng)驗(yàn)在探索和改革中創(chuàng)新設(shè)和自身的教學(xué)方法，以強(qiáng)化素質(zhì)教育。

總而言之，通過素質(zhì)教育理念的貫徹來提高旅游中專學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平是具有一定的現(xiàn)實(shí)意義的。雖然，現(xiàn)階段旅游中專在開展教育活動(dòng)的過程中還存在著一定的不足，但是，只要教師積極探索新的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，突出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能促進(jìn)旅游中專教學(xué)質(zhì)量的提升，將素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 吳必虎，黎筱筱.國(guó)旅游專業(yè)教育發(fā)展報(bào)告[J].旅游學(xué)刊，2005，（S1）.