2014年啦啦操世錦賽花球舞蹈技術(shù)動(dòng)作分析

趙新瑜，張中印，曹婷玉，馬凌波

舞蹈啦啦操是一項(xiàng)具有較強(qiáng)觀賞性、藝術(shù)性的律動(dòng)體育運(yùn)動(dòng)[1],相較于技巧啦啦操，舞蹈啦啦操在國(guó)內(nèi)的開(kāi)展更為普及[2]。隨著“一校一品”大課間及校園啦啦操活動(dòng)的開(kāi)展，以及教育部體衛(wèi)藝司和體育總局體操中心聯(lián)合在全國(guó)中小學(xué)開(kāi)展的“送培訓(xùn)到基層”公益活動(dòng)的推廣[3]，啦啦操運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)迅猛發(fā)展。任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展都需要一個(gè)合理的“金字塔”，然而自2009年我國(guó)首次派隊(duì)參加啦啦操世錦賽至今，舞蹈啦啦操還沒(méi)有獲得過(guò)獎(jiǎng)牌，且與世界強(qiáng)隊(duì)之間存在較大差距，這其中，技術(shù)動(dòng)作，即難度動(dòng)作的運(yùn)用尤為明顯。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本研究以2014年啦啦操世錦賽花球舞蹈比賽前八名隊(duì)伍成套動(dòng)作中的技術(shù)動(dòng)作為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法通過(guò)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)等網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)檢索并查閱與論文相關(guān)的文獻(xiàn)資料20余篇；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源查找國(guó)內(nèi)外相關(guān)資料5篇。

1.2.2錄像分析法觀看2014年啦啦操世錦賽花球舞蹈比賽前八名隊(duì)伍成套動(dòng)作視頻，并對(duì)八套動(dòng)作中技術(shù)動(dòng)作內(nèi)容進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)。

1.2.3專家訪談法結(jié)合研究需要，通過(guò)面對(duì)面、電話或郵件等方式對(duì)啦啦操領(lǐng)域的國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家(見(jiàn)表1)進(jìn)行訪談。

表1 訪談專家情況統(tǒng)計(jì)(n=10)

注：ICU是指國(guó)際啦啦操單項(xiàng)聯(lián)合會(huì)；國(guó)際級(jí)裁判員、金牌導(dǎo)師均為國(guó)內(nèi)專家。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用Excel表格對(duì)各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)整理，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理，為論文數(shù)據(jù)來(lái)源提供保障。

1.2.5比較分析法對(duì)2014年啦啦操世錦賽花球舞蹈前八名隊(duì)伍成套動(dòng)作中的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比分析。

2 結(jié)果與分析

花球舞蹈啦啦操成套動(dòng)作中的難度動(dòng)作分為三類：轉(zhuǎn)體類、跳躍類、平衡與柔韌類[4]。2013年之前的評(píng)分規(guī)則要求成套動(dòng)作中難度動(dòng)作不得超過(guò)本級(jí)別難度動(dòng)作[5]，而新規(guī)則特別強(qiáng)調(diào)成套動(dòng)作中不得出現(xiàn)超出運(yùn)動(dòng)員能力范圍的動(dòng)作[6]。這也從側(cè)面反映了新的評(píng)分規(guī)則更加重視成套動(dòng)作的藝術(shù)效果。再難的動(dòng)作，如果完成質(zhì)量不高也會(huì)大大影響成套的舞蹈藝術(shù)美感與表現(xiàn)形式美感[7]。因此，如何選擇有利于體現(xiàn)隊(duì)員專項(xiàng)能力的高級(jí)別難度和提高隊(duì)員完成高級(jí)別難度的能力是保證成套動(dòng)作順利完成的重要因素，而創(chuàng)編者在進(jìn)行創(chuàng)編時(shí)根據(jù)隊(duì)員的能力選擇適合的難度級(jí)別是另一個(gè)重點(diǎn)考慮的因素之一。

2.1 難度動(dòng)作使用情況整體分析

表2顯示，八支隊(duì)伍中，使用難度動(dòng)作數(shù)量最多的是第七名奧地利隊(duì)，其次是第八名中華臺(tái)北隊(duì)，而冠軍美國(guó)隊(duì)、亞軍日本隊(duì)就難度總數(shù)來(lái)說(shuō)僅排在第三、第四。這驗(yàn)證了成套中難度動(dòng)作的數(shù)量與比賽成績(jī)并無(wú)直接關(guān)聯(lián)。合理的難度數(shù)量、難度級(jí)別及高質(zhì)量的完成綜合決定了難度使用的優(yōu)劣。在三個(gè)類別難度動(dòng)作的使用上，跳步類數(shù)量最多的是中華臺(tái)北隊(duì)，其次是美國(guó)隊(duì)和奧地利隊(duì)；平衡與柔韌類數(shù)量最多的是中華臺(tái)北隊(duì)，其次是芬蘭隊(duì)和奧地利隊(duì)；轉(zhuǎn)體類難度數(shù)量最多的是奧地利隊(duì)，高達(dá)21個(gè)，而美、日、哥、墨四隊(duì)僅為9個(gè)。美國(guó)、日本隊(duì)沒(méi)有任何一個(gè)類別難度數(shù)量的使用排在第一位，再次印證了上述觀點(diǎn)。

表2 三類難度動(dòng)作使用數(shù)量統(tǒng)計(jì)

此外，成套動(dòng)作中過(guò)多使用難度動(dòng)作，大大壓縮了其他主體內(nèi)容的使用空間，使得成套動(dòng)作的多樣性、藝術(shù)性大打折扣。

2.2 不同類別難度動(dòng)作使用情況分析

2.2.1跳步類難度動(dòng)作的使用跳步類難度動(dòng)作在三維空間中屬于高空間完成的動(dòng)作，跳步類難度動(dòng)作的完成形式和效果也具有多樣性的特征，集體完成的跳步難度動(dòng)作可以體現(xiàn)隊(duì)伍良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，依次完成的跳步動(dòng)作可以增加成套動(dòng)作的層次元素，行進(jìn)完成的跳步難度動(dòng)作可以巧妙地完成隊(duì)形的變化和場(chǎng)地的布局。評(píng)判跳步難度動(dòng)作完成質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是騰空高度、 空中姿態(tài)的展示是否足夠標(biāo)準(zhǔn)、清晰以及滯空時(shí)間的長(zhǎng)短。

表3 跳步類難度動(dòng)作使用數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

表3顯示：八支隊(duì)伍選擇的跳步難度級(jí)別跨度較大，表明八支隊(duì)伍的隊(duì)員在跳步難度完成能力上的差異較為明顯。

美國(guó)隊(duì)跳步難度級(jí)別主要集中在8～10級(jí)，6～7級(jí)的只有兩個(gè)，可見(jiàn)美國(guó)隊(duì)員跳步難度能力方面明顯強(qiáng)于其他7支隊(duì)伍。另外美國(guó)隊(duì)員在完成跳步難度時(shí)動(dòng)作發(fā)力點(diǎn)非常清晰，身體姿態(tài)的展示非常標(biāo)準(zhǔn)，動(dòng)作完成干凈迅速，充分展現(xiàn)了良好的身體掌控能力和爆發(fā)力；日本隊(duì)跳步難度級(jí)別與美國(guó)隊(duì)接近，難度選擇較為分散，與美國(guó)隊(duì)相同的是日本隊(duì)在9、10級(jí)難度上明顯多于其他6支隊(duì)伍，在跳步難度完成能力上僅次于美國(guó)隊(duì)。滯空能力強(qiáng)、動(dòng)作幅度舒展是日本隊(duì)在跳步難度動(dòng)作中的特點(diǎn)，并且難度的發(fā)力節(jié)拍能與音樂(lè)重拍相吻合。說(shuō)明日本隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂(lè)感知能力比其他隊(duì)伍更為出色。

哥倫比亞隊(duì)在難度級(jí)別的選擇上處于第三位，5級(jí)和10級(jí)難度選擇較多，6～9級(jí)難度選擇較少。級(jí)別雖然選擇較高，但難度選擇缺少多樣性，同類難度偏多，由此可以看出隊(duì)員跳步的綜合能力比較欠缺。墨西哥隊(duì)跳步組別大多集中在5～8級(jí),隊(duì)員在完成跳步難度時(shí)的柔韌性較好，動(dòng)作幅度大，能夠充分展現(xiàn)出優(yōu)美的身體線條，但在難度的騰空高度和動(dòng)作力度上相對(duì)欠缺。這說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)員下肢爆發(fā)力不足。

其余幾支隊(duì)伍跳步難度完成能力相對(duì)較弱,難度的選擇也集中在低級(jí)別的難度范圍，缺少完成高級(jí)別跳步難度的能力，選擇的難度類型也較為單一。

2.2.2平衡與柔韌類難度動(dòng)作的使用平衡與柔韌類難度在花球啦啦操成套動(dòng)作當(dāng)中經(jīng)常被用于展示隊(duì)員的核心控制能力以及優(yōu)美的身體線條。

表4 平衡與柔韌類難度動(dòng)作使用數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

表4可以看出,前八名的隊(duì)伍中僅美國(guó)隊(duì)有9、10級(jí)難度，其他隊(duì)均無(wú)。其他7支隊(duì)伍在此類難度上的選擇非常相似，中華臺(tái)北隊(duì)在1～3級(jí)難度上選擇較多；蘇格蘭隊(duì)在此類難度的數(shù)量上最少，只有4個(gè)，而且大多選擇的是2～4級(jí)難度；其余5支隊(duì)伍難度級(jí)別大多集中2～9級(jí)。

美國(guó)隊(duì)的難度編排展示了隊(duì)員良好的柔韌性,尤其是控腿難度是最高標(biāo)準(zhǔn)的完成，且身體重心保持非常穩(wěn)定；日本隊(duì)的平衡與柔韌類難度是隊(duì)伍比較薄弱的環(huán)節(jié)，在完成動(dòng)作時(shí)重心略顯不穩(wěn)，柔韌難度的動(dòng)作幅度不夠舒展，但發(fā)力速度較為明顯；芬蘭隊(duì)選用的難度級(jí)別與美國(guó)隊(duì)相比有明顯差距，但比日本隊(duì)的難度級(jí)別要高。從難度完成情況方面分析,芬蘭隊(duì)所有的此類難度都是最低標(biāo)準(zhǔn)完成，可見(jiàn)平衡與柔韌類難度也是芬蘭隊(duì)的短板之一；哥倫比亞隊(duì)此類難度的完成質(zhì)量相對(duì)較好，特別是在平衡難度的表現(xiàn)上明顯高于其他隊(duì)伍。說(shuō)明哥倫比亞隊(duì)隊(duì)員核心控制能力的練習(xí)效果非常突出，所以在完成需要控制身體重心的難度動(dòng)作上突出了該隊(duì)的特點(diǎn)。

其余幾支隊(duì)伍在該類難度上的表現(xiàn)一般，并沒(méi)有特別突出的特點(diǎn)，難度完成的質(zhì)量規(guī)格也只是達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)。

2.2.3轉(zhuǎn)體類難度動(dòng)作的使用轉(zhuǎn)體類難度動(dòng)作在花球啦啦操中經(jīng)常被用于體現(xiàn)難度的連接價(jià)值，轉(zhuǎn)體類難度的種類也具有多樣性的特點(diǎn)，如抱腿轉(zhuǎn)、揮鞭轉(zhuǎn)、花樣轉(zhuǎn)等，編排巧妙的轉(zhuǎn)體動(dòng)作不僅能體現(xiàn)隊(duì)員之間的默契程度，還能展示出層次變化的多樣性；集體完成的轉(zhuǎn)體類難度通常用于體現(xiàn)隊(duì)伍的整體隊(duì)形，依次完成的轉(zhuǎn)體類難度可以表現(xiàn)出不同的層次效果。轉(zhuǎn)體的速度和數(shù)量、隊(duì)員身體的姿態(tài)控制、重心的穩(wěn)定性是決定轉(zhuǎn)體類難度動(dòng)作完成質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

表5 轉(zhuǎn)體類難度動(dòng)作使用數(shù)量統(tǒng)計(jì)表

表5顯示，美國(guó)隊(duì)的該類難度動(dòng)作使用級(jí)別集中在9～10級(jí),可見(jiàn)美國(guó)隊(duì)在轉(zhuǎn)體類難度上的超強(qiáng)實(shí)力。從視頻分析，美國(guó)隊(duì)轉(zhuǎn)體動(dòng)作非常迅速、面向轉(zhuǎn)換清晰，動(dòng)作幅度大，發(fā)力節(jié)奏準(zhǔn)確，而且在完成連續(xù)轉(zhuǎn)體的過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)面向不到位和轉(zhuǎn)體移位的現(xiàn)象。說(shuō)明美國(guó)隊(duì)隊(duì)員具備很好的身體控制能力；轉(zhuǎn)體數(shù)量多、層次感強(qiáng)是日本隊(duì)在轉(zhuǎn)體類難度上的特點(diǎn)，成套中多種類型的難度連接說(shuō)明日本隊(duì)員擁有較高的整體轉(zhuǎn)體能力。隊(duì)員之間的能力相對(duì)均衡，個(gè)體之間差異小，而且在依次完成的轉(zhuǎn)體難度動(dòng)作時(shí)每組隊(duì)員的起始拍節(jié)均衡，非常清晰地表現(xiàn)了成套動(dòng)作的層次感；芬蘭隊(duì)在轉(zhuǎn)體類難度上的特點(diǎn)是具備類型多樣化的特征。雖然在轉(zhuǎn)體水平上與美國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)存在差距,但是很好地利用了層次的設(shè)計(jì),重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)體能力強(qiáng)的隊(duì)員,巧妙地隱蔽了轉(zhuǎn)體能力較弱的隊(duì)員。這說(shuō)明芬蘭隊(duì)在編排成套動(dòng)作時(shí)充分考慮到隊(duì)員的能力特征，成功地?fù)P長(zhǎng)避短，是設(shè)計(jì)并成功運(yùn)用戰(zhàn)略的典范；哥倫比亞隊(duì)在轉(zhuǎn)體類難度上表現(xiàn)較為均衡，難度數(shù)量少，難度級(jí)別集中在6～9級(jí)，沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的特點(diǎn)；墨西哥隊(duì)的轉(zhuǎn)體類難度類型選擇單一，難度級(jí)別不高，而且隊(duì)員的腳踝力量和重心控制能力欠缺，多次出現(xiàn)較明顯的失誤。其余幾支隊(duì)伍在轉(zhuǎn)體類難度動(dòng)作中的表現(xiàn)鮮有亮點(diǎn)，大多存在隊(duì)員能力欠缺和編排缺少新意等問(wèn)題。

3 結(jié)論與建議

(1)從對(duì)本次比賽前八名隊(duì)伍的整體技術(shù)動(dòng)作使用情況的分析中發(fā)現(xiàn)：過(guò)多使用難度動(dòng)作，壓縮了其他內(nèi)容的空間，限制了成套動(dòng)作的多樣性、藝術(shù)性；低質(zhì)量的難度動(dòng)作降低了成套動(dòng)作的藝術(shù)美感。(2)美國(guó)隊(duì)、日本隊(duì)和哥倫比亞隊(duì)在跳步能力及跳步級(jí)別的選擇上明顯高于其他隊(duì)伍，其中以美國(guó)隊(duì)和日本隊(duì)最為優(yōu)秀。(3)美國(guó)隊(duì)和哥倫比亞隊(duì)在平衡與柔韌類難度方面所具備的能力明顯強(qiáng)于其他隊(duì)伍。完成平衡類難度主要依靠核心部位的控制能力和很好的重心把控能力，因此加強(qiáng)腳踝和下肢控制力的練習(xí)有助于平衡類難度的完成和提高。柔韌類難度主要依靠肌肉的伸展性和快速收放能力，加強(qiáng)肌肉初長(zhǎng)度和負(fù)重練習(xí)也能起到很好的輔助效果。(4)隊(duì)員的身體控制能力和重心控制能力是確保轉(zhuǎn)體類難度動(dòng)作完成的要素之一。美國(guó)隊(duì)、日本隊(duì)隊(duì)員的這兩項(xiàng)能力明顯高于其他隊(duì)伍，蘇格蘭、中華臺(tái)北和奧地利隊(duì)這兩項(xiàng)能力存在明顯不足。如果隊(duì)員之間能力個(gè)體差異較大的話可以借鑒芬蘭隊(duì)的難度設(shè)計(jì)思路，揚(yáng)長(zhǎng)避短，擇優(yōu)表現(xiàn)。

[1] 郁方.2014年啦啦操世錦賽花球舞蹈成套動(dòng)作結(jié)構(gòu)及動(dòng)作技術(shù)分析研究[D].上海：華東師范大學(xué),2015.

[2] 楊文剛.我國(guó)技巧啦啦操較之舞蹈啦啦操發(fā)展緩慢的原因及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(12):144.

[3] 李見(jiàn)新.全國(guó)青少年足球工作會(huì)舉行,200萬(wàn)學(xué)生參與啦啦操活動(dòng)[N].中國(guó)教育報(bào),2015-10-19(3).

[4] 李靜,李悅.論舞蹈啦啦操難度的編排[J].當(dāng)代體育科技,2014,4(15):171.

[5] 全國(guó)啦啦操競(jìng)賽規(guī)則(2010—2013)[S].國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心審定,2010.

[6] 啦啦操競(jìng)賽規(guī)則(2014年版)[S].國(guó)家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心審定,2014.

[7] 魯娟.規(guī)則導(dǎo)向下舞蹈啦啦操的藝術(shù)審美[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,33(5):95～98.