善找學(xué)習(xí)方法 走出英語迷區(qū)

戴佩君

摘 要：科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法對于很多學(xué)生來說，一直是一件難題。很多學(xué)生一直在尋找英語速成法，或者苦惱于用功學(xué)習(xí)了英語，成績依然十分糟糕，甚至有人懷疑自身的語言敏感度不高等。其實，英語并沒有速成方法，唯有正確的英語學(xué)習(xí)方法能夠加快自身的英語進(jìn)步速度。根據(jù)英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)出一些高效的學(xué)習(xí)英語的方法，希望給學(xué)生借鑒。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法；詞匯基礎(chǔ)；閱讀方法

所謂“大巧無術(shù)，真水不香?！庇⒄Z學(xué)習(xí)一直是高中生的一大難題，令很多學(xué)生困擾不已。有的學(xué)生一天到晚背誦英語課文，或者埋頭題海，或者不讀書、不看報、不注意語言閱讀積累，這些都是英語學(xué)習(xí)方法不正確的表現(xiàn)，要想在英語上有所進(jìn)步，必須善找學(xué)習(xí)方法，才能走出英語學(xué)習(xí)迷區(qū)。

一、學(xué)習(xí)英語要動口

不動口是英語的學(xué)習(xí)大忌，卻也是我們這些高中生最容易犯的毛病。很多學(xué)生怕讀出聲，不敢張口。一是在平時的早讀課上，用眼看或默讀的學(xué)生不在少數(shù)。這樣記憶不但不深刻，而且也無法鍛煉口語，難以練就純正的英語。因此，早上晨讀的時候?qū)W生應(yīng)該趁著頭腦清醒的機(jī)會大聲朗讀。二是在英語課堂上，我們應(yīng)該對老師的提問積極回答，多參與同學(xué)間的討論，課后對不會的問題應(yīng)該及時問老師或者同學(xué)，不要害羞。三是反復(fù)誦讀學(xué)過的課文，可以和錄音機(jī)跟讀，努力揣摩其語音語調(diào)，糾正自己錯誤的發(fā)音，讀時要朗朗上口，最好可以把經(jīng)典文章讀得熟爛于心。四是尋找所有機(jī)會參加英語口語練習(xí)，例如，“英語角”活動、和外教交流、與同學(xué)用英語對話、英語演講朗誦等等。

二、打好詞匯基礎(chǔ)

詞匯學(xué)習(xí)是高中英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。如果詞匯過少，則無法理解句子，更遑論理解文章了。英語單詞記憶的方法有很多種，但筆者認(rèn)為比較適合我們高中生的詞匯學(xué)習(xí)方法就是“集中識詞，分類記憶”。高中生單詞掌握的總量大概在3500個，先分類過了單詞關(guān)，再學(xué)教材，了解課文中它們的使用方法。分類方法很多，可以將相同元音或者元音字母組合發(fā)音一樣的單詞劃在一起；按照詞形詞性、同義反義詞等集中記憶；將詞根、前后綴、派生、轉(zhuǎn)化等構(gòu)詞相似的單詞（詞組）集中識記，記憶效果較好。通過這樣的記憶方法每天堅持記40～80個單詞，在記憶中多聯(lián)想、多使用就可以很好地解決詞匯問題。單詞用法及詞組搭配需要我們在學(xué)習(xí)中格外注意，謹(jǐn)記老師所講的單詞常用方法，這可以幫助筆者解題，甚至幫助我們在寫作中運(yùn)用自如。了解單詞詞性與詞義，熟悉它們的固定搭配和慣常使用方法，并將那些時態(tài)、從句的用法運(yùn)用到英語學(xué)習(xí)中去。猶如學(xué)游泳，只學(xué)理論而不下水就無法掌握游泳技術(shù)。但同學(xué)們用不著實施題海戰(zhàn)術(shù)，然而適量的典型練習(xí)是必不可少的，這也是我自己平時常做的。先從基礎(chǔ)練習(xí)開始，循序漸進(jìn)地鞏固練習(xí)課后習(xí)題、單元同步練習(xí)，然后當(dāng)基礎(chǔ)知識掌握熟練了以后，再有針對性地做語法專項題、考試專項題。筆者比較提倡的就是自備“錯題集”，將那些具有代表性的錯題、語言點(diǎn)記錄在冊，供自己以后學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺，讓英語學(xué)習(xí)事半功倍。

三、持之以恒的信心

英語和其他語言一樣，只是記單詞、詞句類型等是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須善于使用，因而，在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)該全面發(fā)展聽、說、讀、寫能力。英語學(xué)習(xí)是個記憶過程，先記憶再實踐，這是基本前提。學(xué)習(xí)英語沒有天然捷徑，勤奮是關(guān)鍵。英語學(xué)習(xí)需要日積月累，不要相信所謂的捷徑甚至被夸大其詞的“超級速成”這種噱頭，“一口吃個大胖子”式的學(xué)習(xí)并不可取，也學(xué)不好英語。自己的努力是成功的保障，而筆者自己盡管現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)看起來學(xué)得比較輕松，成績比較突出，歸根結(jié)底，還是得益于勤勤懇懇、腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度。筆者也有過很多挫折和失敗，但卻沒有喪失信心。對英語學(xué)習(xí)的失敗進(jìn)行理性分析，反復(fù)思考，要對自己充滿信心，多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，那同學(xué)們遲早會在英語這條堅持學(xué)習(xí)的道路上有所突破。

四、善于找對閱讀方法

閱讀分精讀與瀏覽兩種。精讀需細(xì)化到詞、句、篇章結(jié)構(gòu)，以朗讀的方式記憶重要內(nèi)容。而瀏覽應(yīng)該成為一種習(xí)慣，堅持每日都翻閱英語報紙雜志，多注意信息內(nèi)容，對語言現(xiàn)象不過分關(guān)注。要想形成好的閱讀能力，選好材料并大量閱讀很重要。一般生詞率保持在20%以內(nèi)。通過大量閱讀增強(qiáng)直接感悟能力，不以分析和翻譯為基礎(chǔ)進(jìn)行閱讀理解，也不應(yīng)對生詞和語法太重視，而是多找自己有興趣的材料，才能形成閱讀樂趣，提高英語學(xué)習(xí)熱情。比如，找本簡單英語讀物，晚上睡前翻讀幾頁再睡覺，長此以往就會成為習(xí)慣。要注意帶著目的閱讀，閱讀是為了獲取信息并找到樂趣，不能為讀而讀，應(yīng)該將讀當(dāng)作生活中必須使用的工具。

總之，英語學(xué)習(xí)對于我們高中生來說，一定要糾正一些錯誤的思維定式，改變英語學(xué)習(xí)方法。筆者希望借助自身的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓更多的學(xué)生能夠從中有所感悟，對他們的英語學(xué)習(xí)有所

啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]程志堯.淺論高中英語的學(xué)習(xí)技巧[J].人力資源開發(fā)，2014.

編輯 溫雪蓮