盧宏圖
摘 要:培養(yǎng)創(chuàng)新能力是教育工作的重要部分。在高中體育教學(xué)中,加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),對(duì)掌握體育教學(xué)的主動(dòng)性、推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育、提高體育鍛煉能力以及各項(xiàng)人才素質(zhì)提高具有深遠(yuǎn)意義。如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),將關(guān)系到體育教育事業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:高中體育;教學(xué);創(chuàng)新意識(shí)
高中體育教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)中具有重要的地位,關(guān)乎體育課程的進(jìn)行以及今后的發(fā)展。在高中體育中創(chuàng)新教學(xué),能夠推動(dòng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的深度了解,促進(jìn)學(xué)生對(duì)于高中體育的開(kāi)闊認(rèn)識(shí),從而在體育學(xué)習(xí)中更加具有個(gè)性。教師教學(xué)的創(chuàng)新也影響著高中體育的改革和發(fā)展。
一、創(chuàng)設(shè)體育鍛煉情境,營(yíng)造創(chuàng)新氛圍
1.開(kāi)闊思維,搭建自主鍛煉的平臺(tái)
讓學(xué)生自由地思維,開(kāi)闊學(xué)生視野,在自己的領(lǐng)域中遨游。教師啟迪學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自身的需要進(jìn)行鍛煉,發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性,不局限于常規(guī)訓(xùn)練,為學(xué)生自由鍛煉提供保證。
2.創(chuàng)設(shè)情境,感悟生活
在體育鍛煉中,要善于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的鍛煉情境,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,將鍛煉與日常生活聯(lián)系起來(lái),通過(guò)加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí),來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)鍛煉、從生活中尋找鍛煉的欲望,更好地參與到體育鍛煉中。
二、倡導(dǎo)有目的地嘗試、實(shí)踐
實(shí)踐性強(qiáng)是體育教學(xué)的重要特點(diǎn),體育鍛煉必須真正實(shí)行。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng),積極參與鍛煉,提倡學(xué)生嘗試各種類型的體育鍛煉方式。引領(lǐng)學(xué)生去思考、去實(shí)踐所教授的動(dòng)作,去發(fā)現(xiàn)和尋求解決問(wèn)題的途徑。
三、重視個(gè)性,因材施教
由于學(xué)生存在很大的差異,教師要引導(dǎo)學(xué)生保持個(gè)性,掌握必要的體育常識(shí),加強(qiáng)體育鍛煉。了解個(gè)性特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好存在很大的差異,教師在教學(xué)中也要針對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)教育,了解學(xué)生之間的不同,建立起新興的教學(xué)模式。個(gè)性不同是影響教師教學(xué)的一個(gè)重要方面,因此,教師要能夠做到因材施教。
四、教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)創(chuàng)新
在體育教學(xué)中,教師要加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新,豐富體育教學(xué)內(nèi)容,增添時(shí)代潮流因素,讓學(xué)生在教學(xué)中能夠根據(jù)一定的訓(xùn)練知識(shí),掌握其他的技能,創(chuàng)新鍛煉動(dòng)作和行為。
高中體育教學(xué)關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,是教師實(shí)現(xiàn)思想傳授的重要途徑。在高中體育教學(xué)中加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),能夠活躍課堂氣氛,提高學(xué)生積極主動(dòng)性,從而推動(dòng)高中體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
耿會(huì)棟.重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].教學(xué)剪切板,2005(18).
編輯 王團(tuán)蘭