青少年校外活動(dòng)中心的有效開展

王維

摘 要：校外活動(dòng)中心是具備較完善的且具有公益性的教育機(jī)構(gòu)，其強(qiáng)調(diào)青少年的互動(dòng)及以青少年的素質(zhì)教育為主旨。但是卻因中國(guó)的教育與西方國(guó)家相比，較為保守，致使青少年校外活動(dòng)中心還比較空缺，因而忽略了學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)所給予的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生視野的開闊。因此，就有效開展青少年校外活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生視野為主線而開展探討。

關(guān)鍵詞：青少年；校外活動(dòng)；集體活動(dòng)

青少年校外活動(dòng)中心可在現(xiàn)代中國(guó)教育系統(tǒng)中起到平臺(tái)的重要作用。在此活動(dòng)中心，強(qiáng)化青少年的思維及增強(qiáng)其素質(zhì)，但是因中國(guó)教育還較保守，致使多數(shù)人對(duì)此持反對(duì)意見，從而限制了活動(dòng)中心在中國(guó)社會(huì)的有效發(fā)展。所以本文就在青少年校外活動(dòng)中心開展主題教育和重點(diǎn)培養(yǎng)青少年興趣及特長(zhǎng)為研究，使得中國(guó)家長(zhǎng)能夠接受其活動(dòng)中心的發(fā)展。

一、開展相應(yīng)宣傳活動(dòng)，并使得家長(zhǎng)們接受活動(dòng)中心的存在意義

青少年活動(dòng)中心是較為特殊的教育機(jī)構(gòu)，且因青少年校外活動(dòng)中心中多是同齡人，更可最大效率地激發(fā)青少年的思維，而且活動(dòng)中心已逐漸被多數(shù)家長(zhǎng)而接受并支持，但是在開展這項(xiàng)教育機(jī)構(gòu)之時(shí)，負(fù)責(zé)人還是首先應(yīng)讓各個(gè)家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)中心有相應(yīng)的了解。例如，某青少年校外活動(dòng)中心的負(fù)責(zé)人隨機(jī)取2000位家長(zhǎng)，對(duì)此教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行問卷調(diào)查，尋找出其中了解其機(jī)構(gòu)的概率，其次負(fù)責(zé)人依據(jù)此調(diào)查結(jié)果而定制宣傳（如，利用網(wǎng)絡(luò)或者海報(bào)等宣傳工具介紹青少年校外活動(dòng)中心的主旨以及其目的等），最后負(fù)責(zé)人還制定一月免費(fèi)嘗試訓(xùn)練的相關(guān)工作，讓家長(zhǎng)們對(duì)此教育機(jī)構(gòu)放心，從而打開活動(dòng)中心的發(fā)展之路。

二、定期組織開放性集體活動(dòng)，擴(kuò)展青少年的視野

青少年校外活動(dòng)中心是一種比較特殊化的教育機(jī)構(gòu)，因?yàn)樵诨顒?dòng)中心家長(zhǎng)們與青少年可互動(dòng)、溝通，使家長(zhǎng)更加了解自己孩子的需求，比如，節(jié)日主題活動(dòng)、養(yǎng)老院志愿活動(dòng)等多種較為有意義的活動(dòng)。

總而言之，校外活動(dòng)中心是具備較完善的且具有公益性的教育機(jī)構(gòu)，并可使青少年在活動(dòng)中強(qiáng)化青少年的思維及增強(qiáng)其素質(zhì)，所以負(fù)責(zé)人可定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教育環(huán)境以及開展具有紀(jì)念價(jià)值的活動(dòng)，使青少年校外活動(dòng)中心得以在中國(guó)有效地發(fā)展。

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編輯 韓 曉