多媒體在平面設計教學中的應用分析

楊冬梅河北省科技工程學校

多媒體在平面設計教學中的應用分析

楊冬梅
河北省科技工程學校

摘要：多媒體技術以其各方面的優(yōu)勢特點被廣泛應用于各行各業(yè)中，并不斷深入的影響與改變著它們的工作模式。本文重點以多媒體在平面設計教學中發(fā)揮的作用為例，分析其應用性。

關鍵詞：多媒體；平面設計教學；應用

平面設計是創(chuàng)新設計思路的一種形式，設計者將創(chuàng)造思路與實踐經驗融入對原有圖形的設計結構中，再進行不斷加工、有機組合，從而形成新的表現(xiàn)形式。多媒體技術的出現(xiàn)，帶給平面設計更多的創(chuàng)新空間與設計思路，注入了新的血液。以下對平面設計教學中應用多媒體技術的優(yōu)點、問題以及發(fā)展前景進行探討。

一、多媒體在平面設計教學中的優(yōu)點

任何事物的發(fā)展都存在其自身的價值與環(huán)境條件，多媒體技術一出現(xiàn)就收獲如此大的發(fā)展空間一定有其特殊性優(yōu)勢。對于應用多媒體技術廣泛的平面設計教學而言，更存在著不可替代的作用。（1）拓寬學生創(chuàng)新意識，提高學習效率。一份平面設計方案是要經過不斷修改甚至重新設計的繁瑣程序才能得以完成的。整個過程中，時間、精力基本上都花在對圖紙的修改和完善上，不僅工作效率低下，還會影響設計者的積極性，進而形成惡性循環(huán)。而這方面的問題，多媒體技術就可以有效解決，不僅能節(jié)省時間，更使得整個設計過程都更加簡單、便利，不再為學生們的設計工作增添負擔，而且還能調動他們的積極性。學生們有了更多的創(chuàng)造與設計時間與精力，自然能使設計作品的質量與效率大大提高。（2）大大提高平面設計精準度。傳統(tǒng)平面設計工作者經常為所繪制的展示圖不夠精準或者存在各種各樣的缺陷而苦惱。而應用多媒體技術，就能更加真實精確的將設計方案直觀展示出來，不僅在圖片的選擇上，即使是再微小的細節(jié)也能有精確的數(shù)字表示。這樣，彩繪時間得以充分利用，設計效果也可以做到先模擬再進行后續(xù)修改工作，為提高學生設計作品的質量提供了一個便捷工具。（3）調動了學生進行設計創(chuàng)作的主動性與積極性。首先，多媒體多彩的色調與豐富的內容將點綴學生的繪畫生活，不再單調無味，反而更吸引他們的注意力;其次，學生在各種先進設備的吸引與好奇心的趨勢下，更有動力與熱情的投入到創(chuàng)作過程中，并在多媒體技術的輔助下讓學生得到全方面發(fā)展，不斷開拓視野，增強創(chuàng)新能力。（4）縮短設計周期。上文已經簡單提到，平面設計工作的完成常常需要多次修改，沒有一定的時間與精力，幾乎很難有完整的設計作品。而如果有效運用多媒體技術，學生就可以節(jié)省修改耗費的時間與浪費的圖紙、工具。另外，學生能夠在多媒體上設計后直接用打印機打印成品，方便快捷，從而將整個設計周期大大縮短。（5）增強平面設計作品視覺效果。利用多媒體技術，使原本停留于圖紙上的設計圖畫更直觀逼真，并能利用多媒體的先進技術將設計作品展現(xiàn)出立體甚至動態(tài)的效果，使設計成果鮮活有趣，極富生命力與創(chuàng)造力。

二、多媒體在平面設計教學中應該注意的問題

任何事物都不是絕對的，都存在利弊兩方面。因而在多媒體與平面設計教學的結合發(fā)展過程中也存在這樣那樣的問題。

（一）分清主次，不要過分強調制作技巧

事物的發(fā)展都具有其規(guī)律性與特殊性，遵循事物發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，在平面設計教育中合理應用多媒體技術是保證其健康發(fā)展，也是保證設計工作質量的關鍵。在進行平面設計時，要注意將創(chuàng)作的重點放在作品的設計上，多媒體只是一個輔助工具，而不是設計工作的全部。我們要具有操作計算機運行與設計能力，而不是一味偏重多媒體制圖技巧。真正該注意的地方是創(chuàng)作思路是否正確，想法是否有創(chuàng)新意識，是否有一定設計內涵，是否具備實踐的現(xiàn)實意義。

（二）不要過分依賴多媒體，而要多融入自己想法與創(chuàng)造力。多媒體技術的發(fā)展是經濟全球化科技進步的表現(xiàn)，國際社會上多媒體的應用也相當廣泛，各方面都受到其深刻影響。但這也在一定程度上給如今的平面設計人員造成一定誤區(qū)，甚至有人認為平面設計就是將網上發(fā)布的圖片利用多媒體進行拼湊組合，這是相當普遍而錯誤的想法。平面設計本身就是一項非常需要創(chuàng)造力與想象力的工作，需要設計者大膽創(chuàng)新，不斷開拓自己的視野，鍛煉自己的能力，提升設計能力，因而不能過分依賴計算機多媒體來禁錮自己的思維，變得懶惰，甚至不求上進。妥善運用多媒體，不斷創(chuàng)新，是使平面設計行業(yè)健康發(fā)展的關鍵之路。

三、多媒體在平面設計教學中的發(fā)展前景

總體而言，多媒體應用于平面設計教育的程度與時間還是相對較短，發(fā)展也不夠成熟。而平面設計作品面對的就是社會各個領域，是在廣大人民群眾的所需所求下產生的具備生活藝術的一項創(chuàng)作活動，因此，它就必須保證不斷更新符合社會發(fā)展的信息來創(chuàng)新思路，也必須有先進的制作技術水平來保證完成。在經濟發(fā)展水平不斷提高的今天，人們對平面設計的要求也不斷提高。因此，設計者教育者應當注意的是，在平面設計教學中合理應用多媒體技術，這對于教育教學質量、效率的提高是極大的保證，是符合社會發(fā)展趨勢，符合教育規(guī)律的?？梢哉f，它是教育改革的進一步發(fā)展，新形勢的需要，它為平面設計教育方式的變革提供了基礎，為其創(chuàng)新發(fā)展提供了有利環(huán)境。

四、結束語

綜上所述，可以看出多媒體技術的應用對于平面設計教學來說是一個發(fā)展的新起點、新方向，是時代發(fā)展軌道正常運行的標志之一。因此，如何妥善利用多媒體技術，發(fā)揮其在平面設計教學中帶來的最大效益是我們要考慮的中心問題。首先，注意兩個矛盾主體，分清主次，要將設計工作放在主要地位，而多媒體技術處于輔助地位;其次，注意發(fā)揮創(chuàng)新意識，善于觀察生活，體驗生活，給自己創(chuàng)設思考、創(chuàng)新的環(huán)境，從而在設計作品中融入別出心裁的想法，創(chuàng)作出優(yōu)秀的平面設計作品，但也要注意不能過分隨性而為，脫離實際，沒有規(guī)矩;增強主動性與積極性，增加社會實踐經驗，為創(chuàng)作提供基礎與知識技能保障。由此可見，多媒體在平面設計教學中的應用對于教育教學與社會發(fā)展來說都存在一定的積極意義，相信在多媒體快速發(fā)展與二者的相互作用下，平面設計的發(fā)展前景將更加美好，對于人民群眾來說，也能在更加豐富的文化作品下享受更優(yōu)質的生活。