多功能操作臺

楊翔宇

一、設計思路

多功能操作臺是以了解天氣、拼搭圖形、圖形對稱、數(shù)量對應、語言區(qū)域的綜合操作臺，不僅發(fā)散幼兒的思維，而且鍛煉了幼兒的操作能力、觀察能力。

二、制作材料

紙箱、廢舊泡沫板、卡紙、彩色紙、吸管、廢舊彩筆、廢舊彩布、廢舊磁鐵等。

三、適合年齡

4～5歲幼兒。

四、制作過程

1.將紙箱用彩色紙進行裝飾，用卡紙做成房頂并進行裝飾。

2.在最下層做出小舞臺（小雞和小鴨），在小雞和小鴨卡片的后面用膠帶貼上毛線，幼兒可以進行拉線游戲。在上面的每一層用刻刀刻出一個圓門，每一個圓門里面設置對應的操作臺（每日天氣、拼搭圖形、圖形對稱、數(shù)量對應）。每一個圓門用磁鐵做成門的開關。

3.將泡沫板用草坪裝飾，用彩色卡紙做成大樹、向日葵，用吸管穿起用彩色卡紙做好的花朵，然后用廢舊的彩筆套上指偶（小兔、小狗、小貓、小雞）插在草坪上。

4.把草坪和紙箱用膠帶連接好。

五、玩法

1.觀察每天的天氣，取出相應的天氣圖標貼到今日天氣中。

2.可以用正方形、長方形、圓形、三角形、梯形拼搭出自己設計的物品。

3.取出相應的圖形，進行圖形對稱。

4.幼兒套上指偶，扮演小動物，根據小動物后面圓圈數(shù)字喜歡吃什么？吃多少？對應貼在小動物后面圓圈里。然后小動物下來在草地上游玩，看看草地上花有幾朵？樹有幾棵？教師可以根據情況變換數(shù)量，樹上可以結出果子，讓幼兒數(shù)數(shù)樹上的果子有幾個？什么顏色？

5.小動物休息時看看情景劇，小舞臺放映《小雞和小鴨》，幼兒一邊進行拉線游戲一邊扮演角色。教師可以根據語言區(qū)進行不定期更換，內容不定期更換，不僅對幼兒有吸引力，而且能更好地培養(yǎng)幼兒口語表達能力和提高其對故事的理解力。