高職院校裝備制造業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器建設研究

郝倩　廖洪富

摘要：在新經濟的快速發(fā)展下，誕生了一種新的創(chuàng)業(yè)模式——創(chuàng)業(yè)孵化器模式?！胺趸鳌北疽馐侵溉斯矸趸蓊惵训臋C器，將這個詞匯應用在經濟領域中，表示為一個創(chuàng)業(yè)之初的公司提供辦公場地、設備、甚至是咨詢意見和資金的企業(yè)，大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)育成公司是由大學、非營利組織等創(chuàng)建的。本文主要針對高職院校中裝備制造業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器的建設進行研究，從二者各自的發(fā)展規(guī)律和互動情況中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，并結合高職院校裝備制造業(yè)的相關定位及發(fā)展進行實踐探索。

關鍵詞：高職院校；裝備制造業(yè)；創(chuàng)業(yè)孵化器

中圖分類號：G717 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）001-000-02

從孵化器概念提出之初，到現(xiàn)如今各大高校開展創(chuàng)業(yè)孵化器建設，經過了數(shù)十年的時間，開拓了全新的創(chuàng)業(yè)理念，幫助高職院校的學生提供更多的創(chuàng)業(yè)機會和資本。關于高職院校中裝備制造業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器的建設，在近年來也受到許多高職院校的關注，如何建立起更加完善的高職院校裝備制造業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器，是目前各大高職院校非常重視的問題。

一、創(chuàng)業(yè)孵化器的理念

（一）創(chuàng)業(yè)孵化器的發(fā)展現(xiàn)狀

在我國，第一家創(chuàng)業(yè)孵化器誕生于20世紀80年代，發(fā)展至今已逐步成形，但相對于國外的發(fā)展狀態(tài)來說，我國的創(chuàng)業(yè)孵化器尚處于起步階段。創(chuàng)業(yè)孵化器的發(fā)展速度和競爭力仍然很大，孵化器在幫助創(chuàng)業(yè)公司獲得融資方面亦發(fā)揮著越來越重要的作用，為創(chuàng)業(yè)公司提供高強度的創(chuàng)業(yè)指導，建立該公司與其他公司出創(chuàng)業(yè)人聯(lián)系的機會等。對于第一次創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)人，加入孵化器項目可以降低很多創(chuàng)業(yè)風險。

（二）當前創(chuàng)業(yè)孵化器的基本類型

1.策劃型孵化器

策劃型孵化器主要針對的對象是多次創(chuàng)業(yè)或者經濟基礎不那么薄弱的創(chuàng)業(yè)公司，策劃型孵化器從自身在各個領域上的人脈、資源、經驗等出發(fā)，結合創(chuàng)業(yè)公司的發(fā)展情況，為其提供優(yōu)質的策劃咨詢服務。策劃型孵化器為創(chuàng)業(yè)公司帶來更多的技術資源和信息指導，優(yōu)質的策劃型孵化器還能做到與企業(yè)共享能力資源平臺。策劃型孵化器具有很高的投資效應，受到許多企業(yè)關注。

2.托管型孵化器

托管型孵化器對企業(yè)的幫助，從最基本的創(chuàng)業(yè)基礎方面入手，為創(chuàng)業(yè)的新人提供辦公場地、投資方案、商業(yè)融資等資源，讓每個剛開始創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者擁有更好的創(chuàng)業(yè)基地和企業(yè)資源。多數(shù)的托管型孵化器有國家政府的支持，為創(chuàng)業(yè)者提供幫助時力求最小的資金獲取最大的經濟效益，且以最快的速度度過創(chuàng)業(yè)初期最難的階段，快速的發(fā)展起來。

二、高職院校裝備制造業(yè)孵化器建設存在的問題

裝備制造業(yè)是為國民經濟和國防建設提供生產技術裝備的制造業(yè)，是當前制造業(yè)的核心組成部分，裝備制造業(yè)的包含范圍廣、生產作用高，對支持國民經濟、帶動經濟增長也有很大幫助。高職院校中的裝備制造業(yè)分為基礎機械、重要機械、重大成套技術裝備等類型，在運用先進科學技術改進傳統(tǒng)產業(yè)的過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，實現(xiàn)經濟增長和推動傳統(tǒng)產業(yè)改造升級，是高新技術產業(yè)很信息化產業(yè)發(fā)展的基礎，更是國家經濟安全和軍事安全的重要保障。關于高職院校裝備制造業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器建設中存在的問題主要有以下幾點：

（一）政府的支持較少

結合國內外高職院校在裝備制造業(yè)孵化器的建設情況，從對比中可以發(fā)現(xiàn)，國外高校在建設裝備制造業(yè)孵化器中取得了較好的成果，是由于在政府層面上，為其提供了許多幫助。而放眼國內，裝備制造業(yè)涉及到大量的重要機械、電子基礎件等等，在創(chuàng)業(yè)方面需要有大量的資金支持，而國家大多注重的是已經上市的企業(yè)集團或加強國際合作，而對于裝備制造業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持較少，相關的法律和條文也比較匱乏，都影響到了高職院校在建設裝備制造業(yè)的效果。

（二）投資主體較為單一、資金來源少

雖然創(chuàng)業(yè)孵化器的建設在社會中取得了較好的反響，但許多投資者對于裝備制造業(yè)還并不了解，在決定是否要進行投資時，往往會多加猶豫，如果整個運作只是由高職院校來提供資金支援是遠遠不夠的，在尋找裝備制造業(yè)方面的融資平臺還需要加大力度。同時在資金來源上要加強尋找，政府并不能成為承擔創(chuàng)業(yè)過程中風險的主體，更需要做的是找到更加多元化的投資來源，提升裝備制造業(yè)的創(chuàng)業(yè)過程中的自我運作能力。

（三）運行機制比較落后

裝備制造業(yè)進駐孵化器中，在發(fā)展過程中對于運行機制和管理有非常高的要求，需要有服務意識和實際的經營管理能力。但從許多實例中都可以看出，由于高職院校裝備制造業(yè)在創(chuàng)業(yè)之初即為事業(yè)單位，大多數(shù)的負責人和工作人員都自視為“管理者”，缺乏服務意識，在經營運作上也沒有充分的經驗，造成管理問題十分嚴峻。比如河南新鄉(xiāng)某高職院校裝備制造業(yè)入駐孵化器后，管理人員由該校行政人員負責，在管理和經營過程中，由于缺乏實踐管理的經驗和服務大眾的意識，在技術方面也存在問題，造成該高職院校裝備制造業(yè)孵化器建設出現(xiàn)許多問題而不能得到有效解決，到了后期的運行效率非常低。

三、高職院校裝備制造業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器建設的探究

裝備制造業(yè)的快速發(fā)展，對自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展平臺，在高職院校的人才培養(yǎng)方案中，對裝備制造業(yè)自主創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的力度也在加大，除了進行多元化的校企合作之外，對于創(chuàng)業(yè)孵化器的探索也在增多，如何讓高職院校裝備制造業(yè)在更好的建設創(chuàng)業(yè)孵化器，筆者提出了以下幾點建議：

（一）設立裝備制造業(yè)相關創(chuàng)業(yè)孵化器服務結構

在服務機構中配置有豐富創(chuàng)業(yè)規(guī)劃經驗的專業(yè)人員，熟悉國家政策及相關制度，做出有指導性的市場分析，為高職院校裝備制造業(yè)大學生自我創(chuàng)業(yè)提供明確的指導。

（二）建立成熟的大學生創(chuàng)業(yè)孵化器管理制度

做到辦公流程清晰明了，辦公效率快捷迅速，保證創(chuàng)業(yè)孵化器的幫助能力和技術資源。

（三）規(guī)范管理創(chuàng)業(yè)孵化器融資

要保證把每一分錢用在恰當?shù)奈恢蒙?，落實?chuàng)業(yè)政策和強化創(chuàng)業(yè)孵化器的服務水準，形成快速高效的創(chuàng)業(yè)平臺。

（四）為創(chuàng)業(yè)者提供“全套性”的服務

創(chuàng)業(yè)孵化器不僅為創(chuàng)業(yè)者提供融資和行業(yè)信息指導，同時也為創(chuàng)業(yè)者提供針對性的項目指導規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)培訓。設立專家培訓機構，從高職院校裝備制造業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景和可能會出現(xiàn)的風險切入，對大學生創(chuàng)業(yè)提供專業(yè)的培訓課程。

（五）具有方向性的對應不同需求展開幫助

將創(chuàng)業(yè)進行團隊化、系統(tǒng)化。保障團隊的產品質量和服務質量，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機制有條不紊，創(chuàng)業(yè)過程逐步發(fā)展。

四、結語

高職院校裝備制造業(yè)進駐創(chuàng)業(yè)孵化器，雙方在簽訂合約后，創(chuàng)業(yè)孵化器提供場地、資金等幫助，幫助企業(yè)逐步發(fā)展。裝備制造業(yè)在世界各國都受到很高的重視，能夠在高職院校中建設針對裝備制造業(yè)的創(chuàng)業(yè)孵化器，不僅讓在校生有了更多的實踐機會，也增加高職院校對裝備制造業(yè)的培養(yǎng)能力。在建設高職院校裝備制造業(yè)建設的過程中，要注意融資與管理等方面的問題，改進自身的缺點并積極尋求幫助，不斷進步，才能夠適應當前經濟社會創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，真正建立起高效優(yōu)質的高職院校裝備制造業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化器。

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作者簡介：

郝 倩（1984-），女，湖南株洲人，碩士研究生，講師，研究方向：企業(yè)人力資源管理、創(chuàng)業(yè)教育、區(qū)域經濟及產業(yè)經濟。

廖洪富（1982-），男，湖南衡陽人，碩士研究生，講師，研究方向：創(chuàng)業(yè)教育、高校思想政治教育。