淺談雙語教學(xué)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣之策略

完瑪吉

【摘要】幼兒期是語言發(fā)展的最重要和最關(guān)鍵的時期，也是學(xué)習(xí)雙語的最佳時期，在教學(xué)活動中怎樣才能提高少數(shù)民族幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣，是提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。

【關(guān)鍵詞】提高 幼兒 雙語教學(xué) 興趣

【中圖分類號】G613.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）35-0138-01

作為我國十個藏族自治州之一的甘南，生活著藏、漢、回、土、蒙等24個民族，管轄七縣一市，總?cè)丝?8萬，其中藏族34萬，占總?cè)丝诘?0%。在這樣一個以藏族為主的民族地區(qū)，開設(shè)雙語教育有著深遠而積極的歷史及現(xiàn)實意義，這也是黨和國家積極貫徹落實民族政策的重要舉措。近年來，雙語教育的春雨又撒進了幼兒課堂，自此，一個以藏語為主、英漢為輔的教學(xué)模式正在不斷走向成熟與完善。在雙語教學(xué)中如何培養(yǎng)、提高幼兒學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為每個幼兒教師亟待深思和解決的問題。在此，筆者根據(jù)自身從事幼兒教育的經(jīng)驗來淺談雙語教學(xué)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的策略。

一、堅守母語教學(xué)的主陣地，開展趣味活動

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠超過責(zé)任感?！迸d趣是最好的老師，興趣對對學(xué)習(xí)有著巨大的促進作用。啟蒙期教育只能依靠母語，熟練掌握、運用母語并能以年齡特點運用授課語言才能增強親切感，如果再能穿插富有情趣的活動，將會勾起幼兒心底的學(xué)習(xí)興趣。一個人對所學(xué)內(nèi)容感興趣并不是天生的，它需要老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。幼兒的特點是好動、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的教學(xué)變得讓幼兒樂于接受。生動有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，有利于幼兒的語言學(xué)習(xí)，同時也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。

二、多元化的教學(xué)方法，鋪就學(xué)習(xí)興趣之路

無論是幼兒還是成人，誰都不愿意接受古板和單調(diào)的事物，教學(xué)方法亦同。對幼兒期的教學(xué)只要狠抓方法，抓住好動、新奇的心理特征，運用多元化的教學(xué)方法，定能大大增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣，取得令人滿意的成效。

1.游戲式教學(xué)法

游戲具有多種多樣的形式，它可以涉及許多方面的知識，很多普普通通的事物都可以以游戲的形式加以表現(xiàn)或解決。譬如，闖關(guān)式、設(shè)計開發(fā)式、競賽式等。通過不同的游戲方式，幼兒不僅能夠輕松自如地獲得知識，而且還會不斷地獲得成就感，可以更大程度地激發(fā)他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環(huán)，從而培養(yǎng)出獨立探索、勇于開拓進取的自學(xué)能力。

2.情景教學(xué)法

情景教學(xué)法無論在幼兒期的藏漢英教學(xué)還是在音體美的學(xué)習(xí)中，均可靈活應(yīng)用，只要恰當(dāng)?shù)皿w，都會起到事半功倍的效果，而且使幼兒不會覺得單調(diào)、枯燥無味。那么，就將雙語教育和實際的生活場景結(jié)合吧，在雙語課堂上，老師為學(xué)生模擬各種各樣生活中的真實場景，以生動活潑的方式來呈現(xiàn)學(xué)生們感興趣的主體，組織學(xué)生在情景中不斷地反復(fù)地操練新知，真正促進孩子們輕松快樂學(xué)習(xí)文化知識。

3.童話故事式教學(xué)法

活潑好動，思維活躍，注意力容易分散，是大多數(shù)幼兒學(xué)生的天性。為了提高幼兒學(xué)生的識記能力，集中他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，筆者嘗試把經(jīng)典童話故事引入教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果。童話故事幾乎是所有小學(xué)生的最愛，學(xué)生總是能在童話中找到屬于自己的那份童真和樂趣。

三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的重要誘因

我國歷史上曾經(jīng)有過“孟母三遷”的故事，也有“近朱者赤，近墨者黑”；“蓬生麻中，不復(fù)自直；白沙在泥，與之俱黑”的圣訓(xùn)，可見，人的成長始終受環(huán)境因素的影響。環(huán)境對幼兒的影響甚為重要，因而家校應(yīng)合力共筑良好的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，以求幼兒健康成長，成為社會有用之才。

總之，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是個永無止境的探索過程，隨著時代的發(fā)展和探索的深入，它將有新的方法和內(nèi)容。