鐘南海
至今,張冰還記得那個春寒料峭的清晨。左胸前的白花在寒風中伏低,微擺,伏低,微擺,仿佛在胸口寫就一張招魂典儀。抬頭看,垂首自立,擠滿八寶山大院的,全是為朱敏送別的人。
2009年,北師大俄文系教授、朱德總司令之女朱敏病逝。她早年在蘇聯(lián)留學,曾在納粹集中營受盡折磨,歸國后至北師大任教?!袄咸簧焚|(zhì)高尚,從沒以總司令女兒自居。有一年,她主動把年假讓給探親的同志,耽誤了眼疾,很早一只眼就失明了。即使這樣,‘文革后她還是主動扛起教職,組織恢復正常教學。她是咱們俄文系的元老。”朱敏的學生、北師大俄文系教授張冰說。
早在1972年,北師大外語系就已形成英、日、俄語三門完備的專業(yè)。而今天,較之英語與日語,俄文系似乎很少出現(xiàn)在人們的視野中。
繁榮
俄文系的歷史可以追溯到1949年北師大外語系的俄語教學組。1950年代,中蘇關(guān)系處于蜜月期,意識形態(tài)特征強烈的俄語成為一門地位特殊的語言。1952年,輔仁大學并入北師大,同時撤銷英語專業(yè),外語系更名為俄語系。也從這一年起,國內(nèi)相繼成立了北京俄專、上海俄專等7所俄文??茖W校,綜合性大學和師范類院校普設(shè)俄文,全國初高中也多開設(shè)俄語課程,俄語翻譯培訓班、俄語速成班遍地開花……1953~1956年間,全國俄文??茖W校和綜合大學俄文系共招生12477人。
而張冰出生的1957年,正是北師大俄語系如日中天之時。
那時,北師大八層主樓是僅次于郵電大樓和軍博的首都最高建筑之一。俄語系的硬件設(shè)施也同主樓一樣,雄踞京城高校前茅。當時的俄語系與歷史系同在文史樓(現(xiàn)教四樓)。俄語系不僅獨占一二兩層,還建立了當時很多高校沒有的大型資料室。每個班級都有固定教室,講臺旁有大錄音機。每天清晨,文史樓前的空地上都回蕩著朗朗的讀書聲。直到半個世紀后,新主樓落成,外語系和歷史系遷出文史樓,清晨的書聲才漸漸消失,與文史樓的稱呼一起被人們遺忘。
冰封
緊隨“全民俄語”時代之后,是中蘇關(guān)系欠佳和全國范圍內(nèi)俄語教學的收縮。
俄語的壟斷導致其他語種裁撤,負面影響在1950年代中后期逐漸顯現(xiàn)。為保證英語人才供應(yīng),1960年,俄語系更名為外語系,下設(shè)俄語、英語兩大專業(yè),英語教學得以恢復。而俄語系不再是壟斷外語教育的系所級機構(gòu),學生人數(shù)逐漸減少。錢鐘書的女兒、北師大外語系副主任錢瑗教授,便是1959年7月最后一屆俄語系畢業(yè)生。而她本人也在1966年轉(zhuǎn)入外語系英語專業(yè)工作。1960年代,中學設(shè)置的外語課一般為英語或俄語,但1964年后,英語被確定為學校教育的第一外語,俄語專業(yè)相對英語在規(guī)模上已優(yōu)勢全無。“文革”十年,中蘇關(guān)系跌入冰點,俄語專業(yè)也極度萎縮。1970年代末,各高校俄語專業(yè)陸續(xù)恢復招生,但全國范圍內(nèi)規(guī)模僅千人。
張冰接觸俄語,恰好在中國俄語教育的冰河期。
1974年,他被內(nèi)蒙古一所高中錄取,分在俄語班。他很幸運,老師都是下放的“右派”,都是名校畢業(yè)的知識分子。即便如此,1976年畢業(yè)時,他學到的知識仍極其有限。那時,一本薄薄的高中俄語教材,一翻開就是“鍛煉身體、保衛(wèi)祖國”,教授的也都是“繳槍不殺”之類的話。單詞滿打滿算,也只有四百來個。但他們已是最后一屆俄語班,俄語是他中學六年學的唯一外語。
后來環(huán)境松動,周圍很多人開始從廣播里學英語。張冰也想學門語言,想想還是繼續(xù)學俄語。利用下鄉(xiāng)的業(yè)余時間,張冰閱讀了當時能搜刮到的各種俄語書籍。1977年高考制度恢復,第二年,他考上了北師大外語系俄語專業(yè),從此走上了專門學習和研究俄語的道路。
破冰
1980年代的俄文教育,終于從荒蕪走向復蘇。
是年,北師大開始招收俄蘇文學方向的兩年制研究生班;同年,經(jīng)教育部批準,蘇聯(lián)文學研究所成立,其核心刊物《蘇聯(lián)文學》雜志創(chuàng)刊,并內(nèi)部試刊,次年1月全國發(fā)行。蘇聯(lián)文學研究所,這個影響了一代俄語人的名詞,就這樣登上歷史的舞臺。蘇聯(lián)文學研究所,簡稱蘇文所,是與外語系平起平坐的系所級機構(gòu),也是我國高等院校歷史上唯一專門從事蘇聯(lián)文學研究的科研機構(gòu)。它的前身是1964年建立的中文系蘇聯(lián)文學研究室,“文革”時期劃歸外國問題研究所。1978年,外國問題研究所撤銷,各研究室回到各系,蘇聯(lián)文學研究室便擴建為研究所。
“蘇文所本身有兩部分。一部分是從俄語專業(yè)來的老師,一部分是中文系研究外國文學(現(xiàn)叫比較文學和世界文學)的老師?!睆埍瓌邮种蟹狐S的《蘇聯(lián)文學》,緩緩抬起頭?!熬拖裢庹Z系和中文系的孩子?!?/p>
從1979年建立到1993年解散,這個“孩子”一共存在了14年。這十余年間,中國翻譯出版了近萬種俄蘇文學作品,涉及作家一千多位,作品總量超過二十世紀任何一個時期。
“那正是我們形成蘇聯(lián)文學研究新的態(tài)度的時刻。既不須像1950年代作出畢恭畢敬的眼神,也不必如二十世紀六七十年代懷著敵意和戒心。那是一個蘇聯(lián)文學譯介研究者對自身的工作充滿價值感、使命感的時代。”三十年后,《俄羅斯文藝》雜志前主編吳澤霖在創(chuàng)刊三十周年感言中如是寫道。
春天
蘇文所由俄蘇文學研究室、《蘇聯(lián)文學》編輯部及一個中外文資料豐富的資料室組成。而《蘇聯(lián)文學》作為蘇文所的核心與陣地,在當年既無網(wǎng)絡(luò)資源又絕少外文資料的條件下,完成了難以想象的成就。
至1992年,《蘇聯(lián)文學》出刊65期,約發(fā)表1205萬字稿件,累計發(fā)行155萬冊,廣布近30個國家和地區(qū),單期最大發(fā)行量20多萬冊。編輯部成員譯介的俄蘇文學作品,如錢誠的《大師與瑪格麗特》、藍英年的《日瓦戈醫(yī)生》、劉寧的《美學》,至今仍是比較文學界難以逾越的高峰?!短K聯(lián)文學》創(chuàng)刊號的封二,印有一幀蘇聯(lián)藝術(shù)家的木刻畫《春天》。這是一個象征色彩濃厚的信號。其實,伴隨國內(nèi)全方位接納外來文化的熱潮,俄語專業(yè)和俄蘇文學一道,步入新的春天。
張冰就是這次“春天”的受益者。1982年,俄語專業(yè)獲得碩士授予權(quán)僅一年后,張冰就考入蘇文所攻讀俄蘇文學碩士,1985年碩士畢業(yè)便留在蘇文所工作。當時,蘇文所已有教授4人,副教授、副研究員5人,助理研究員6人。
低迷
1989年,中蘇關(guān)系正?;?。1991年,蘇聯(lián)解體。
隨著1990年代初市場經(jīng)濟大潮,中俄兩國貿(mào)易額迅猛增長,同時增長的還有對邊貿(mào)實用俄語人才的需求。但與之相對的是,曾在1980年代蓬勃成長的俄蘇文學研究,在市場的喧囂中,逐漸低迷。首當其沖的是《蘇聯(lián)文學》雜志。1980年代出現(xiàn)的4種俄蘇文學專刊(除《蘇聯(lián)文學》外,還有北京外國語大學的《當代蘇聯(lián)文學》、武漢大學領(lǐng)銜合編的《俄蘇文學》、山東大學的《俄蘇文學》),1992年被合為一刊。經(jīng)蘇文所爭取,由北師大主辦。風波蔓延至蘇文所內(nèi)部。在俄蘇文學凋敝的大環(huán)境下,蘇文所內(nèi)外交困。
“有人說:‘蘇聯(lián)都解體了,我們有什么必要保留一個蘇聯(lián)文學研究所,這不是很荒謬么。為什么就不能呢?”張冰說。
1991年,張冰考取蘇文所所長劉寧的博士。1992年,蘇文所不景氣,張冰借調(diào)出國,在國家經(jīng)貿(mào)部開設(shè)于俄羅斯的一家公司當翻譯。他清楚地記得,1993年底回北京,1994年元旦回北師大報到,發(fā)現(xiàn)蘇文所已不存在了。有老師告訴他,蘇文所“解散”。
蘇文所“解散”后,以副所長譚德伶、潘桂珍為首的老師回到中文系,《蘇聯(lián)文學》編輯部、資料室以及劉寧先生的博士點并回外語系?!爱敃r帶我的老師在那幾年當中,心力憔悴,基本都退了?!比缃穸砦南档慕處煷蠖嗍沁@些老教師的學生。隨著同級的碩士同學陸續(xù)退休,78級的張冰已算資歷最老的。
合力
蘇聯(lián)文學研究所解散了,可《蘇聯(lián)文學》雜志(1994年更名為《俄羅斯文藝》)怎么辦?眼見雜志朝不慮夕,關(guān)鍵時刻,雜志主編劉寧和章廷樺老師決定:堅持雜志的方向。
在雜志最困難的時刻,各方伸出了援手?,F(xiàn)在的《俄羅斯文藝》由教育部主管,北師大主辦,東北師大、南京師大、黑龍江大學合辦,上海外國語大學、南開大學等七所國內(nèi)名校協(xié)辦。大家心愿都是共通的,俄蘇文學界就剩這么一本刊物,一定要辦下去,千萬不能讓它黃了。畢竟,一本外國文學刊物能存在并持續(xù)影響文學界三十年,本身就是一個奇跡。
雜志更名后,《俄羅斯文藝》從雙月刊改為季刊,一年四本,國內(nèi)外發(fā)行。編輯部現(xiàn)有專職編輯一人,兼職兩人,退休返聘一人。這本雜志不缺項目,不缺錢,只缺時間和人手。以往《蘇聯(lián)文學》編輯部最多時有八個人,八個人的工作量,如今就集中在四個人身上。
第三次俄語潮
“現(xiàn)在俄文系招生規(guī)模比較小,不在于領(lǐng)導不提倡,完全是市場決定的?!?/p>
今日,俄語生存環(huán)境已然有所改善。
1990年代中俄建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系以來,俄語學習者迅猛增加。目前,全國有100多所高校開設(shè)俄語專業(yè),在校學生兩萬余人;除每年有數(shù)百名國家公派人員赴俄留學外,自費留俄人數(shù)也超過一萬人。這與三十年前僅近千人的規(guī)模有天壤之別。
“第三次俄語熱潮來了?!睆埍A(yù)言。然而,談及北師大俄文系的擴招,他十分謹慎:“肯定會比現(xiàn)在稍大一點。但要說像英語那樣一屆近千人,不太可能?!?/p>
在他的印象中,北師大俄語專業(yè)維持著穩(wěn)定的規(guī)模,從沒有過所謂鼎盛的時候。恢復高考招生以來,俄語專業(yè)人數(shù)最多的是77、78屆,每年十七八人,之后便開始調(diào)控。1980年代初隔年招生,平均每年10人左右。1986年后恢復一年一招,平均每屆錄取12人,最多不超過15人。即便如此,每屆學生升入大二,還會有一兩名學生轉(zhuǎn)專業(yè),規(guī)模最小時甚至不足10人。
就在張冰入學的1978年,外語系日語專業(yè)一個班,12個人,英語專業(yè)兩個班,每班十七八人。37年后的今天,始終維持10人小班規(guī)模的俄文系,與其他兩系之規(guī)模已難同日而語。這難免給人一種消失的錯覺。原因之一是生源缺乏。之前小語種招生和外語學校推薦保送交替進行。外語學校是向俄文系推薦保送生的重要來源,最多時有14家這樣的俄語教學單位,后來只剩兩三家,俄文系也就隨之失去部分生源。并且,在如今外文學院的架構(gòu)下,招生名額會優(yōu)先分配給英語。
我國高考語種主要是英、日、俄三門。雖然俄語考生由于題目容易,在總分上占十幾分便宜,但許多好的專業(yè)和大學都注明只招英語考生。從全國高考的俄語考生數(shù)量來看,往往不足25000人,且黑龍江占一半以上。
近年來,北師大俄文系接收的本科生,都通過高考錄取。有一陣子一屆學生全是外語學校的學生,他們中學學過俄語,有基礎(chǔ)起點高。但現(xiàn)在,學生高中學英語,大學學俄語都是零起點,面臨比前輩們繁重數(shù)倍的學業(yè)壓力。張冰介紹,俄語被公認為學習難度最大的語種之一。大學中,同樣學一門新語種,德語、法語的學生,經(jīng)過一個學期學習后便能交流,但學俄語的學生還在聽講階段,難以開口。四年本科后,俄文系極少學生獲得推免研究生資格,更多選擇利用語言優(yōu)勢轉(zhuǎn)方向考研,如哲學、歷史。而畢業(yè)后傾心科研、主動留在本系的,據(jù)張冰所言基本沒有。
不過,對于維持俄語教育的“小規(guī)?!?,老師們也有自己的考慮。
“小語種就應(yīng)該小班教學?!蓖馕膶W院副院長、俄文系教授劉娟老師說,“我們培養(yǎng)的都是高端人才,很多學生去外交部、文化部這樣的中央部委。”而這一點在張冰老師處也得到了驗證?!凹冋亩碚Z說起來高雅莊重,俄語學精了,能體現(xiàn)一個人腹有詩書氣自華的底蘊?!睆埍J為,現(xiàn)在我國各行各業(yè)高端俄語人才,不是泛濫,而是稀缺。他的第一個博士2005年畢業(yè),現(xiàn)已是山東大學俄語學院副院長;2015年的博士則去了天津師大任教。在張冰看來,北師大俄文系畢業(yè)生在畢業(yè)分配上并不成問題,唯一的問題在于學生不愿意離京。
責任編輯:尹穎堯