老爸與兒子的“進(jìn)化論”

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正讀高二的王新剛最近十分不爽，由于自己前段時(shí)間癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。特別是這次月考，物理還掛了“紅燈”。為此老爸大動(dòng)肝火，勒令他停止一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動(dòng)。說實(shí)在話，在公布成績的那一刻，王新剛自己也驚呆了，他在心里已經(jīng)默默地下了決心：下次月考一定要打個(gè)翻身仗。可是老爸得知兒子的成績后心急如焚，一見到新剛就開始嘮叨一“想當(dāng)初，我像你這個(gè)年紀(jì)……今后不能再上網(wǎng)，連電腦都不能碰!”新剛一聽頭都大了，他最怕老爸有事沒事就提“想當(dāng)初”。想當(dāng)初，想當(dāng)初，現(xiàn)在時(shí)代不同了啊，老爸，拜托你的思想也要有點(diǎn)兒進(jìn)化嘛!新剛輾轉(zhuǎn)反側(cè)了幾個(gè)夜晚，最后決定寫一封信給老爸，要給老爸洗洗腦……

收到新剛的信，新剛爸爸不禁感慨萬千，他想自己確實(shí)是應(yīng)該到兒子的學(xué)校去看看了。于是他特意請(qǐng)了一天假，跟新剛的班主任魏老師打電話約好，想去學(xué)校了解—下兒子的學(xué)習(xí)情況。

到學(xué)校后，魏老師跟新剛爸爸講了一件事。前段時(shí)間學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了8臺(tái)電腦，供同學(xué)們查找資料時(shí)使用，魏老師當(dāng)時(shí)想在班上選一個(gè)同學(xué)來擔(dān)任電腦管理員，就請(qǐng)同學(xué)們推薦。結(jié)果同學(xué)們都推薦了新剛，說他電腦技術(shù)過硬，還經(jīng)常幫學(xué)校的其他老師處理電腦問題呢。后來魏老師一了解，發(fā)現(xiàn)新剛不僅懂得電腦硬件的維護(hù)，還很擅長各種軟件的使用。因此，老師就把這個(gè)電腦管理員的任務(wù)交給了新剛。

聽了老師的介紹，新剛爸爸決定到教室里去看看。剛到教室門口，就看到有一群同學(xué)正圍在教室后面的電腦旁邊，一個(gè)同學(xué)正大聲說“拜托，讓開讓開，在家里我爸媽不讓我玩網(wǎng)游，這回在學(xué)校上網(wǎng)玩游戲可沒人管了吧!”突然，新剛爸爸聽到了一個(gè)熟悉的聲音：“那可不行，我是班上的電腦管理員。學(xué)校給我們配備了電腦，是為了提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，請(qǐng)同學(xué)們打消在教室里上網(wǎng)玩游戲的念頭，電腦進(jìn)教室，那可是咱們的長輩們上學(xué)時(shí)不敢想、也想不到的事情。我們是幸運(yùn)的，就應(yīng)該懂得珍惜，應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)。同學(xué)們，能做到嗎?”“能!”教室里響起了一陣呼喊聲。

聽到這里，老爸臉上浮出了笑容，他知道該怎樣給新剛回信了。

兩個(gè)月后再次聯(lián)系新剛，他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)進(jìn)入班級(jí)前列了，掛“紅燈”的經(jīng)歷早就一去不復(fù)返了。而且，他老爸也同意他在周末時(shí)玩一會(huì)兒網(wǎng)游，說是勞逸結(jié)合哦!