100例神經(jīng)內(nèi)科患者實施健康教育效果分析

王節(jié)

(溫嶺中醫(yī)院　浙江　溫嶺　317500)

100例神經(jīng)內(nèi)科患者實施健康教育效果分析

王節(jié)

(溫嶺中醫(yī)院浙江溫嶺317500)

摘要目的：探討神經(jīng)內(nèi)科患者實施健康教育的效果。方法：隨機(jī)將我院2014年1月-2014年12月神經(jīng)內(nèi)科收治的100例患者實施分為兩組，對照組實施常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上開展健康教育，觀察兩組患者的并發(fā)癥的發(fā)生率、病理知識、康復(fù)訓(xùn)練知識掌握程度。結(jié)果：對照組32例(64.0%)患者熟悉神經(jīng)內(nèi)科病理知識和了解康復(fù)訓(xùn)練技巧，觀察組46例(92.0%)患者理解神經(jīng)內(nèi)科病理知識和掌握康復(fù)訓(xùn)練技巧，觀察組患者并發(fā)癥發(fā)生率、死亡率、住院時間較低，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論：神經(jīng)內(nèi)科患者實施健康教育，可以降低患者并發(fā)癥，提高患者病理知識和康復(fù)訓(xùn)練知識掌握程度，改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，值得推廣。

關(guān)鍵詞神經(jīng)內(nèi)科；患者；健康教育；病理知識

隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變和改進(jìn)，許多醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理過程中均采用健康教育護(hù)理模式，以便提高護(hù)理滿意度[1]。我院2014年1月-2014年12月神經(jīng)內(nèi)科采用健康教育護(hù)理模式，取得了顯著的效果，現(xiàn)將結(jié)果報道如下：

1.資料與方法

1.1 一般資料

本文選擇我院2014年1月-2014年12月神經(jīng)內(nèi)科收治的100例患者，將100例患者隨機(jī)分為兩組，觀察組50例，其中男性患者31例，女性患者19例，年齡分布于36歲-54歲之間，平均年齡48±4歲，腦出血患者21例，腦梗死患者19例，蛛網(wǎng)膜下腔出血患者10例；對照組50例，其中男性患者31例，女性患者19例，年齡分布于37歲-56歲之間，平均年齡48±6歲，腦出血患者21例，腦梗死患者17例，蛛網(wǎng)膜下腔出血患者12例。兩組患者在年齡、疾病種類、病程和年齡等方面不存在顯著性差異，具有可比性。

1.2 方法

對照組采用常規(guī)護(hù)理方法，治療組針對神經(jīng)內(nèi)科患者開展為期9個月的健康教育措施，并且建立護(hù)理檔案，以便后期統(tǒng)計分析。具體健康教育措施如下：

(1)構(gòu)建健康教育指導(dǎo)小組

選擇神經(jīng)內(nèi)科優(yōu)秀護(hù)理人員，構(gòu)建健康指導(dǎo)小組，編纂《健康教育手冊》，將常見神經(jīng)內(nèi)科疾病理論知識、治療措施、日常康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容制定成冊，以便發(fā)放和學(xué)習(xí)。

(2)定期開展神經(jīng)內(nèi)科病例知識宣教

定期組織神經(jīng)內(nèi)科患者到固定的會議室播放視頻資料，讓患者能夠了解神經(jīng)內(nèi)科疾病誘發(fā)原因，培訓(xùn)患者掌握疾病發(fā)作、緊急處理和平時預(yù)防保健的技巧。

(3)對患者開展飲食指導(dǎo)

飲食健康教育過程中，護(hù)理人員指導(dǎo)神經(jīng)內(nèi)科患者飲食多為流質(zhì)飲食、低鹽低脂飲食、維生素高蛋白飲食為主，以便能夠維持患者身體康復(fù)所需要的營養(yǎng)，確保患者身體快速康復(fù)。同時指導(dǎo)患者多食新鮮蔬菜汁、水果汁等，保證患者補(bǔ)充充足的鉀和鈣。

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理

數(shù)據(jù)采用SPSS18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計和處理分析，實施 檢驗分析，P<0.05表示差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.結(jié)果

本文通過分析，對照組32例(64.0%)患者熟悉神經(jīng)內(nèi)科病理知識和了解康復(fù)訓(xùn)練技巧，觀察組46例(92.0%)患者理解神經(jīng)內(nèi)科病理知識和掌握康復(fù)訓(xùn)練技巧，觀察組患者護(hù)理效果較好，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。另外，觀察組患者死亡率、并發(fā)癥發(fā)生率、住院時間等也較低，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)，詳細(xì)數(shù)據(jù)如表1所示。

表1　兩組患者護(hù)理效果分析

3.討論

健康教育可以提高患者疾病誘發(fā)原因、診斷治療、身體康復(fù)等知識和技巧的了解程度，提高患者的自我保健意識和能力，降低患者并發(fā)癥發(fā)生率和致殘率[2]。神經(jīng)內(nèi)科疾病患者多伴有并發(fā)癥，非常容易導(dǎo)致患者產(chǎn)生殘疾和死亡，因此實施健康教育具有重要的作用和意義[3]。

本文針對我院收治的100例神經(jīng)內(nèi)科患者實施健康教育，可以有效地幫助患者理解神經(jīng)內(nèi)科病理知識和掌握康復(fù)訓(xùn)練技巧，降低患者的并發(fā)癥發(fā)生率和死亡率，同時縮短住院時間，提高患者的生活質(zhì)量和水平，保護(hù)患者的生命健康安全。

神經(jīng)內(nèi)科患者開展健康教育，首先需要轉(zhuǎn)變醫(yī)院護(hù)理觀念和意識，選擇優(yōu)秀的護(hù)理人員，構(gòu)建健康教育小組，以便能夠協(xié)調(diào)、優(yōu)化配置現(xiàn)有護(hù)理人員，確保健康教育能夠落實和持續(xù)執(zhí)行。醫(yī)院需要印制和散發(fā)健康教育內(nèi)容，組織患者參與健康教育講座、培訓(xùn)指導(dǎo)會議，以便患者能夠了解神經(jīng)內(nèi)科病理知識，掌握康復(fù)訓(xùn)練技巧，提高自身的安全保健意識和能力。神經(jīng)內(nèi)科患者由于疾病的影響，因此許多患者存在吞咽困難、飲水嗆咳，并且伴隨高血脂、高血糖等并發(fā)癥，因此需要指導(dǎo)患者飲食，改善患者飲食結(jié)構(gòu)，多食低脂低鹽流質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)，確?；颊吣軌蚣皶r補(bǔ)充自身維生素，提高康復(fù)速度和效果[4]。

健康教育是新時期護(hù)理模式轉(zhuǎn)變和改革的目的，也是為提高患者護(hù)理服務(wù)滿意度的重要措施[5]。因此，神經(jīng)內(nèi)科開展健康教育指導(dǎo)，要充分的考慮患者的病情、病因和病程，制定個性化的健康教育措施，確保患者能夠得到良好的護(hù)理服務(wù)，提高患者康復(fù)速度，保證患者治療效果。

參考文獻(xiàn)

[1]葉芬, 馬靜娜, 馮柯. 健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 家庭心理醫(yī)生, 2014, (12):304-304.

[2]海麗紅, 張宏敏. 健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理工作中的應(yīng)用[C]. 臨床醫(yī)學(xué)工程. 2013, 27(11):214-215.

[3]伍琦. 規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用[J]. 健康之路, 2013, 37(12):129-130.

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[5]張玉蓮, 郭紅麗. 神經(jīng)內(nèi)科病房健康教育中存在的問題及對策[J]. 內(nèi)蒙古中醫(yī)藥, 2012, 31(20):98-98.

【中圖分類號】R473

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【文章編號】1009-6019(2015)15-0267-02