英語寫作何以妙筆生花

梁艷霞

【摘 要】 基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是通過語言知識點的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的表達(dá)能力以及語言知識活用能力，所以在英語教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生語言組織表達(dá)能力就顯得格外重要。

【關(guān)鍵詞】 英語寫作 口頭表達(dá) 活用詞組

我國初中英語教學(xué)重“聽、說、讀”，而輕寫作，導(dǎo)致目前寫作成為是英語教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。漢語影響、生詞造句、詞匯貧乏、句型誤用、語法不通等等纏繞著學(xué)生的難題，無時不再吞噬著學(xué)生寫作的自信心，使學(xué)生對寫作充滿恐懼感。那么課堂上究竟該如何有意識地培養(yǎng)學(xué)生寫作能力呢？

1. 通過口頭表達(dá)訓(xùn)練寫作要素

1.1 活用詞句

當(dāng)學(xué)生積累了足夠的詞匯量，教師應(yīng)遵循先易后難原則進行教學(xué)。先讓學(xué)生掌握足夠的詞匯以及短語結(jié)構(gòu)，用單詞造短語，再用短語結(jié)構(gòu)大量造句，大量地進行口頭練習(xí)，同時要注意句式變換。

1.2 說的練習(xí)

英國有位叫布里頓的學(xué)者經(jīng)過長期研究指出：“學(xué)生寫作基礎(chǔ)往往是建立在口語表達(dá)能力的基礎(chǔ)上”。課堂前幾分鐘可以要求值日生根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容自由寫作，或者讓學(xué)生以當(dāng)天的天氣以及生活中的趣事為題，講述一下周圍身邊的事。通過這樣簡短的口頭練習(xí)，可以鍛煉他們口頭即興組織和語言活用的能力。

2. 明確書寫的規(guī)范性

可在寫作中給予以下寫法指導(dǎo)：1）告訴他們細(xì)節(jié)問題需注意，比如大小寫，換行，標(biāo)點符號等。2）把學(xué)生常犯的書寫錯誤進行展示。3）表揚一些能把剛學(xué)的詞匯和短語用到恰到好處的學(xué)生。4）把作文工整，筆跡優(yōu)美，主題明確的作文進行展示。

3. 注重課堂教學(xué)中寫作技巧的傳授

3.1 仔細(xì)審題，明確要求

要仔細(xì)精確地審題，明白所寫文章的主要思想內(nèi)容，時態(tài)以及體裁和格式。

3.2 找出線索，拓展思維

要在明確作文的主旨內(nèi)容和思想大概的前提下，構(gòu)成寫作提綱和內(nèi)容要領(lǐng)，找出寫作線索，打開思想洪流。

3.3 規(guī)范文體，表達(dá)到位

要求學(xué)生盡量采用簡單句，避免使用過于復(fù)雜和深奧的句型，能夠通順，正確地表達(dá)作文主要內(nèi)容。

3.4 活用詞組，善用句型

在書本上學(xué)習(xí)的大量的詞組及固定搭配要現(xiàn)學(xué)活用。在寫作時如果想讓文章更加地道和有結(jié)構(gòu)可以穿插平時學(xué)習(xí)的詞組和句型。但要注意固定搭配不可隨意改寫。比如，詞組“吃藥”是take medicine而不是drink medicine或“eat medicine。還有一些約定俗稱的搭配，比如have a good time，掌握了它們的意義及用法，對學(xué)生寫作大有裨益。

3.5 訓(xùn)練學(xué)生對五種簡單句的句型結(jié)構(gòu)的掌握

即以下這五種簡單句型：SV、SVP、SVO、SVOC、SVOO。學(xué)生掌握這五種句型以足夠滿足他們寫作的需要了，因為英語作文語句大部分是由這五個句型組合而成的。因此對這五個基本句型的訓(xùn)練就尤為重要。范文如下：

My holiday

Dear Jim

Thanks for your e-mail .（thanks for sth 的運用） I am glad you are enjoying your holiday.（be glad that+從句）Let me tell you something about myself.（tell sb. about sth短語運用）Now Im busy with my lessons.（結(jié)構(gòu)be busy with....）Every day I have to do lots of homework.（have to do短語的運用）I seldom have time to do sports. But at weekends， I can play volleyball with my friends and sometimes I go on picnics with my parents.（簡單句型SVO的多次運用）

I am happy that the summer holiday is coming.（be+形容詞+從句）I will have enough time to do what I like. I will do my homework in the morning. In the afternoon， I will do some sports with my friends or watch TV at homework. I will also go to visit Beijing with my parents.（將來時態(tài)的運用）I think I will have lots of fun this summer holiday.

Best wishes，（文信的體裁格式）

LiHua

培養(yǎng)學(xué)生寫作能力不是一朝一夕的事不能寄希望于奇跡，要厚積薄發(fā)，經(jīng)過長時間的鍛煉，才能看到效果。教師要在教與學(xué)兩個方面不斷摸索、研究，不斷激勵學(xué)生，鼓勵他們多思考，多觀察，多練習(xí)，不氣餒，勇于探究。使學(xué)生樂寫，善寫，真正提高學(xué)生的英語寫作能力。

■

劉鳳波. 讓英語課“輕松、鮮活”起來[J]. 文教資料， 2005（05）.