中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)問題探究

梁應帥　梁成升

摘 要：中原地區(qū)智慧城市建設應以中心城市帶動周邊中小城市，物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)問題是其智慧城市建設的關鍵點與突破點。充分發(fā)揮城市物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺的作用，大力發(fā)展高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設工作，是推進中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的有效途徑。建立完善全國物聯(lián)網(wǎng)應用型人才的職業(yè)能力測評體系和培養(yǎng)體系，從物聯(lián)網(wǎng)應用層面著手，建設適應地方經(jīng)濟發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務和工程實施的高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，可快速提高中原地區(qū)中小城市的智慧化建設進程。

關鍵詞：智慧城市；物聯(lián)網(wǎng)；公共服務平臺；高職教育

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2015）12-00-03

0 引 言

中原地區(qū)農(nóng)村人口多、城鎮(zhèn)化水平低，但商貿(mào)經(jīng)濟相對發(fā)達，智慧化城市建設需求較為緊迫，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務應用型人才比較緊缺，探索中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)問題具有十分重要的意義。

1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才培養(yǎng)任務

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的起步與發(fā)展，大力促進了智慧城市建設的進程，為高職教育提出了新的人才培養(yǎng)任務。

（1）“智慧城市”是信息化與城市化的高度融合，物聯(lián)網(wǎng)、云計算等是智慧化城市建設的技術(shù)基礎

智慧城市是時代發(fā)展的產(chǎn)物，它能有效地運用物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、云計算、大數(shù)據(jù)等新一代信息通信技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)，全面感知泛在互聯(lián)、普適計算與融合應用城市運行信息，并對民生、環(huán)保、公共安全、城市服務、工商業(yè)活動等需求做出智能響應，實現(xiàn)城市管理和運行智慧化，為市民創(chuàng)設富裕、和諧、美麗的新生活，全面提升人民的生活質(zhì)量與水平[1]。

（2）物聯(lián)網(wǎng)是“物物相聯(lián)的互聯(lián)網(wǎng)”

國際電信聯(lián)盟（ITU）對“物聯(lián)網(wǎng)（Internet of Things）”的描述是：通過射頻識別（RFID）、紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協(xié)議，將任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接，進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡[2]。通俗的講，物聯(lián)網(wǎng)是“物物相聯(lián)的互聯(lián)網(wǎng)”，具有“感知層、網(wǎng)絡層、應用層”的物理架構(gòu)。

（3）高職院校是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才培養(yǎng)的主陣地，應主動承擔起相關專業(yè)的人才培養(yǎng)任務

物聯(lián)網(wǎng)作為一項國家新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)已被列入“十二五規(guī)劃”，這是當前最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一，據(jù)工信部電信研究院預計，到“十二五”末，我國物聯(lián)網(wǎng)相關產(chǎn)業(yè)規(guī)模將達到5000多億，“十三五”后期將形成萬億級規(guī)模，在未來幾年內(nèi)，我國將有五六十萬物聯(lián)網(wǎng)人才缺口[3]。

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要人才做支撐，高職教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應用型專門人才為根本任務，以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的起步與飛速發(fā)展，要求高職院校應主動承擔起相關專業(yè)的人才培養(yǎng)任務，積極探索研究物聯(lián)網(wǎng)相關專業(yè)設置問題，為國家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)、快速發(fā)展做貢獻。

2 物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺建設

“物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺”將為中原地區(qū)“智慧化城市建設”提供強大的技術(shù)服務應用人才支撐。

2.1 中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

河南省地處中原地區(qū)，屬于我國中西部地區(qū)的重要組成部分。據(jù)國脈互聯(lián)智慧城市研究中心發(fā)布的《2012中國智慧城市發(fā)展現(xiàn)狀與投資策略研究報告》顯示，中西部地區(qū)智慧城市分布呈現(xiàn)以中心城市帶動周邊城市智慧城市發(fā)展的態(tài)勢，形成了以點帶面的分布形式[4]。如鄭州帶動新鄉(xiāng)、洛陽、許昌、濮陽等智慧城市建設。

另外，因為中原地區(qū)地處內(nèi)陸，經(jīng)濟基礎相對于沿海地區(qū)較差，信息基礎設施水平不夠完善，在政策支持力度上明顯較弱，智慧城市建設就要把著力點放在滿足市民需求和城市發(fā)展全局上，找準突破口，以點帶面、示范帶動、循序漸進，加快推進智慧城市建設。

2.2 面向智慧城市建設的物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺

（1）全國物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺

“全國物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺”是“北京中天工信科技有限公司”結(jié)合工業(yè)和信息化部人才交流中心，聯(lián)合共青團中央中國高級人才培訓中心、中國科學院物聯(lián)網(wǎng)研究發(fā)展中心等相關職能部門，以及多家物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)、生產(chǎn)、應用型企業(yè)、高校共同搭建的服務于整個物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈的綜合性服務平臺，是集物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)創(chuàng)新的資源平臺、產(chǎn)品研發(fā)的實驗平臺、最新技術(shù)的推廣平臺、信息共享的匯聚平臺、企業(yè)發(fā)展的融資平臺、政府決策的支撐平臺。

（2）中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺

以河南濮陽物聯(lián)網(wǎng)平臺為例，作為全國物聯(lián)網(wǎng)公共服務平臺的一個中原地區(qū)中小城市應用示范平臺，將依托全國物聯(lián)網(wǎng)專家委員會強大的人才優(yōu)勢，為濮陽政府制定科學的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展政策和規(guī)劃提供咨詢服務。該平臺集聚科技資源和生產(chǎn)要素，吸引企業(yè)聚集，為企業(yè)提供市場信息、技術(shù)信息、政策信息和人才信息，協(xié)調(diào)企業(yè)與科研機構(gòu)之間、企業(yè)與企業(yè)之間開展經(jīng)濟協(xié)作，加速形成物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提升物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展水平。

（3）面向物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)與認證，加快物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才培養(yǎng)步伐，促進智慧城市建設進程。

為建設全國物聯(lián)網(wǎng)應用型人才的職業(yè)能力測評體系和培養(yǎng)體系，工信部人才交流中心專門成立了“全國物聯(lián)網(wǎng)考教推廣中心”。2014年4月，工信部人才交流中心授予“濮陽職業(yè)技術(shù)學院”為“全國物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)能力考試測評中心”和“全國物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)能力考試實訓基地”，這是中原地區(qū)首批物聯(lián)網(wǎng)人才測評中心與實訓基地。另外，計劃認證一批“全國物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)能力考試技術(shù)研發(fā)中心”、“全國物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)能力考試實訓基地”等稱號的企業(yè)，并提供一定的政策扶持和申請各級政府的專項扶持資金。

物聯(lián)網(wǎng)職業(yè)能力考試“測評中心”、“實訓基地”、“技術(shù)研發(fā)中心”的建設，必將為河南乃至整個中部地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)與認證提供基礎支持，從而提升濮陽在全國物聯(lián)網(wǎng)人才方面的地區(qū)優(yōu)勢，帶動濮陽市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的興起及發(fā)展，促進中原地區(qū)中小城市“智慧化城市建設”進程。

3 高職教育是中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的主渠道

高職院校是培養(yǎng)中原地區(qū)中小城市“智慧化城市建設”物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用人才的主要陣地，應結(jié)合城市特點突顯專業(yè)特色與方向。

3.1 以服務地方經(jīng)濟為宗旨、城市自身建設特點為依據(jù)，科學設置高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)

以中原地區(qū)中小城市濮陽為例，進行科學設置高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)問題探析。

（1）建設“智能物流”專業(yè)，打造濮陽大物流環(huán)境

濮陽地處河南、河北、山東三個省會城市的交匯處，是中原經(jīng)濟區(qū)對接環(huán)渤海與京津冀經(jīng)濟圈的前沿城市，是中原經(jīng)濟區(qū)的重要出海通道。晉豫魯鐵路橫貫濮陽，與京九鐵路“十”字交會，構(gòu)建起一條中原經(jīng)濟區(qū)面向山東沿海港口的貨運大通道。濮陽可以利用晉煤、蒙煤發(fā)展煤化工和能源物流產(chǎn)業(yè)，建設中原地區(qū)“無水港”。通過建立物流基地，充分發(fā)揮得天獨厚的位置優(yōu)勢，引進一批大型物流企業(yè)，采用現(xiàn)代物流技術(shù)，實現(xiàn)北接中原城市群，南接濟南商圈，進而連接渤海城市圈的目的。

建設高職物聯(lián)網(wǎng)“智能物流”專業(yè)，對打造濮陽的大物流環(huán)境有著十分重要的意義。

（2）面向地方水系，培養(yǎng)“智能水利”應用型人才

濮陽境內(nèi)有河流97條，多為中小河流，分屬于黃河、海河兩大水系。過境河主要有黃河、金堤河和衛(wèi)河。另外，較大的河流還有天然文巖渠、馬頰河、潴龍河、徒駭河等。為維護城市安全穩(wěn)定，對水系進行智能化監(jiān)控，在水網(wǎng)的不同樞紐區(qū)安裝監(jiān)測設備，對水網(wǎng)內(nèi)污水、流速、流量、水位等運行情況進行實時監(jiān)控。通過對流量的分層監(jiān)測掌握管道的淤結(jié)情況并及時加以疏通。選取一到兩條主要河流，建立水利監(jiān)控試點。

（3）開設“智能旅游”專業(yè)，提升國家旅游城市水平

濮陽是“全國優(yōu)秀旅游城市”，旅游資源得天獨厚，發(fā)展?jié)摿薮?。其中，國家級水利工程渠村分洪閘的長度雄居亞洲第一、世界第三，劉鄧大軍強渡黃河的景區(qū)屬國家級紅色旅游景區(qū)渡。被稱為春秋時期“聯(lián)合國”的戚城遺址、“造字圣人”的倉頡陵廟、孔子講學遺址“學堂崗圣廟”、宋遼澶淵之戰(zhàn)遺址回鑾碑和御井是國內(nèi)外旅客喜愛的旅游景點。古墓葬、古碑刻、古戰(zhàn)場、古建筑、革命戰(zhàn)爭紀念地等文物古跡二百多處，十幾處省級以上重點文物保護單位。

開設高職“智能旅游”專業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)旅游管理與服務人才，建設物聯(lián)網(wǎng)基礎設施，運用互聯(lián)網(wǎng)+、云計算大數(shù)據(jù)等先進技術(shù)，實現(xiàn)公安、交通、衛(wèi)生質(zhì)檢等部門信息共享和協(xié)作聯(lián)動，結(jié)合旅游信息數(shù)據(jù)形成旅游預測預警機制，實現(xiàn)旅游市場信息的傳遞、實時交換和有效處理，為游客提供一個過程順暢、舒適度滿意度高、安全及品質(zhì)有保障的高質(zhì)量旅游服務，提升國家旅游城市水平。

（4）“智慧農(nóng)業(yè)”專業(yè)為濮陽建設“休閑農(nóng)業(yè)園”、實現(xiàn)“食品溯源”提供人才支撐

“智慧農(nóng)業(yè)”高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)建設，要以農(nóng)業(yè)基地為對象，培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)科技”應用服務人才。發(fā)揮“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”在蔬菜林果種植、觀光、銷售等方面的科學指導，在質(zhì)量、產(chǎn)量和綠色上下功夫，將農(nóng)業(yè)種植、旅游觀光、采摘、餐飲、科普教育有機地整合成為一體，建設富有創(chuàng)意的科普休閑農(nóng)業(yè)園，提高農(nóng)民收益。

另外，濮陽是全國小尾寒羊繁育基地，每年向周邊地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)種羊3萬多只。近年來加強品種選育，推廣科學飼養(yǎng)，優(yōu)良特性更加穩(wěn)定，品種優(yōu)勢更加明顯。在工信部頒布的《信息化和工業(yè)化深度融合專項行動計劃（2013-2018年）》中，明確提出要“實現(xiàn)食品行業(yè)質(zhì)量安全信息可追溯”，重點加快嬰幼兒配方乳粉和原料乳粉、肉類、酒類等領域電子追溯系統(tǒng)建設指導。為此，高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)（“智慧農(nóng)業(yè)”方向）建設要在“食品溯源”上面做文章，運用大數(shù)據(jù)云計算等物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立種羊、羊肉全產(chǎn)業(yè)鏈追溯體系。通過“身份證”管理，實現(xiàn)養(yǎng)、宰、送、銷等全過程監(jiān)管，做到來源可追溯、去向可查證、責任可追究的完整追溯體系管理，提高產(chǎn)品質(zhì)量與食用安全。

3.2 中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的原則

按照“定位準確、特色鮮明”的原則建設高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，培養(yǎng)本行業(yè)“技術(shù)服務和工程實施”方面技能型應用人才

（1）以物聯(lián)網(wǎng)“技術(shù)服務和工程實施”為高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“人才培養(yǎng)方向”

高職教育是培養(yǎng)適應生產(chǎn)、建設、管理、服務一線需要，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神，德、智、體、美全面發(fā)展的高技能型應用人才。相應的，高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應從物聯(lián)網(wǎng)“應用層面”著手，按照專業(yè)知識“夠用”、職業(yè)工作能力與技能“過硬”的原則，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)“技術(shù)服務和工程實施”方面的高技能應用型人才。

（2）參照職業(yè)資格標準，與行業(yè)企業(yè)合作進行高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程的開發(fā)建設與改革

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)是個新興學科，要進行高職物聯(lián)網(wǎng)課程改革，打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鬟^程為導向組織課程內(nèi)容，讓學生在完成具體項目的工作過程中完成工作任務，構(gòu)建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。首先，從物聯(lián)網(wǎng)應用層面開設《物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)導論》、《無線傳感網(wǎng)絡概論》、《RFID 技術(shù)概論》、《TCP/IP 網(wǎng)絡與協(xié)議》、《M2M 技術(shù)概論》等課程，讓學生不斷提升對“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”的認識，掌握必要的“物聯(lián)網(wǎng)基礎知識”。同時，要充分發(fā)揮本專業(yè)“雙師型”教師的作用，將典型的物聯(lián)網(wǎng)“工作任務”與“項目案例”開發(fā)建設成高職課程，結(jié)合適當?shù)娜瞬排囵B(yǎng)模式，助推專業(yè)應用型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

（3）嚴格人才培養(yǎng)標準，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高技能物聯(lián)網(wǎng)應用型人才

a.專業(yè)基礎知識必須夠用。首先應具有一定的政治理論、人文素質(zhì)與法律知識，還應掌握本專業(yè)所必須的數(shù)學、英語、計算機應用等基礎知識，同時，諸如通信原理、計算機網(wǎng)絡、RFID技術(shù)、傳感技術(shù)等物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)知識，也在本專業(yè)學生應掌握的知識之列。

b.職業(yè)工作能力熟練過硬。從物聯(lián)網(wǎng)“技術(shù)服務和工程實施”的角度來講，高職物聯(lián)網(wǎng)學生應具有物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的使用維護、安裝調(diào)試、后期服務等能力，還應具備相關的專業(yè)產(chǎn)品檢驗測試、銷售、技術(shù)服務技能。同時，掌握常用專業(yè)外文詞匯，具有利用計算機進行數(shù)據(jù)處理、分析的能力，從事本專業(yè)工作的社交能力、表達能力和團隊協(xié)作能力也是非常必要的。最后，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人員必須具有通過自身努力不斷拓展更新知識，提高專業(yè)水平的能力。

c.職業(yè)道德素質(zhì)良好。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)技術(shù)與知識高端，工作強度較大，要求從事此行業(yè)的人員必須具備良好的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，踏實肯干、愛崗敬業(yè)，同時要勤奮好學，不斷吸取新知識，業(yè)務工作要精湛，職業(yè)道德要高尚，創(chuàng)新意識要強。

高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)要根據(jù)人才培養(yǎng)的核心知技點要求，創(chuàng)新教學方法與手段，融“教、學、做”為一體，基礎知識把握必須夠用原則，加強應用性實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)具有一定專業(yè)基礎理論知識、較強崗位實踐操作技能，良好職業(yè)道德素質(zhì)的物聯(lián)網(wǎng)高技能應用型人才。

4 結(jié) 語

河南省地處中原地區(qū)，屬于我國中西部地區(qū)的重要組成部分，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起、互聯(lián)網(wǎng)+的蓬勃發(fā)展加快了中原地區(qū)智慧城市的建設步伐?！拔锫?lián)網(wǎng)公共服務平臺”將為中原地區(qū)“智慧化城市建設”提供強大的技術(shù)服務應用人才支撐，高職教育則是中原地區(qū)中小城市物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要渠道。高職院校是“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)”人才建設的主陣地，應結(jié)合城市建設特點科學設置高職物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，以物聯(lián)網(wǎng)“技術(shù)服務和工程實施”為高職物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)方向，以“物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)目標、地方產(chǎn)業(yè)及相關高新技術(shù)企業(yè)的發(fā)展”為依據(jù)，參照職業(yè)資格標準，與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)建設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系，以“就業(yè)為導向、能力為本位”，走“工學結(jié)合、校企合作”發(fā)展道路，培養(yǎng)“知識夠用、能力過硬、素質(zhì)強勁”的高技能物聯(lián)網(wǎng)應用型人才。

參考文獻

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