試談歷史地圖冊(cè)在高中歷史教學(xué)中的合理運(yùn)用

孫森

【內(nèi)容摘要】合理的利用歷史地圖冊(cè)將會(huì)極大的為高中歷史課程的教學(xué)帶來(lái)有效的輔助。歷史課程中的很多知識(shí)點(diǎn)在講授時(shí)都需要地圖作為輔助，不少圖片還能夠?qū)⒗碚撝R(shí)生動(dòng)化、將沉悶的課堂豐富化，這些都會(huì)為課堂教學(xué)的效率帶來(lái)提升。教師要善于利用歷史地圖冊(cè)來(lái)打造良好的課堂教學(xué)氛圍，并且促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解與吸收，這樣才能讓學(xué)生對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容有更好的理解與掌握。

【關(guān)鍵詞】高中歷史 教學(xué) 地圖冊(cè) 運(yùn)用

歷史地圖冊(cè)對(duì)于高中歷史課程的教學(xué)將會(huì)起到很好的輔助功效。教師要善于借助地圖冊(cè)來(lái)幫助很多知識(shí)的講授，要讓學(xué)生具備良好的讀圖與識(shí)圖能力，并且在圖冊(cè)的輔助下深化對(duì)于很多知識(shí)的理解與體會(huì)。這不僅是歷史地圖冊(cè)的功效的直觀體現(xiàn)，這也是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種良好培養(yǎng)，在這樣的基礎(chǔ)上才能夠促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提升。

一、構(gòu)建完整的知識(shí)體系

歷史地圖冊(cè)的功效可以體現(xiàn)在很多方面，其中很重要的一點(diǎn)就是，合理的利用歷史地圖冊(cè)將能夠幫助學(xué)生構(gòu)建更為完善的知識(shí)框架與知識(shí)體系。歷史課本中的很多教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)部聯(lián)系是十分緊密的，知識(shí)點(diǎn)間的關(guān)聯(lián)與融通也體現(xiàn)的十分明顯。正是因?yàn)槿绱?，教師在知識(shí)講授時(shí)才要有意識(shí)的加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建，要將很多內(nèi)容進(jìn)行綜合講授，并且引導(dǎo)學(xué)生做好知識(shí)的梳理。歷史地圖冊(cè)則能夠很好的實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)功效，圖冊(cè)中反應(yīng)的信息往往不是單獨(dú)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)所能涵蓋的，通常是對(duì)于多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的匯聚。這是一個(gè)很好的教學(xué)契機(jī)，教師要善于利用歷史地圖冊(cè)來(lái)進(jìn)行知識(shí)的綜合講授，這對(duì)于學(xué)生的知識(shí)體系構(gòu)建將會(huì)很有幫助。

很多歷史地圖冊(cè)都能夠體現(xiàn)這一教學(xué)功效。例如《經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)》地圖冊(cè)的編制，本單元結(jié)尾處地圖冊(cè)展示了《世界生態(tài)環(huán)境的破壞》、《人類活動(dòng)造成的土壤退化》、《世界環(huán)境的污染》等圖片，通過(guò)照片、衛(wèi)星地圖、統(tǒng)計(jì)圖等呈現(xiàn)了人類活動(dòng)對(duì)整個(gè)世界造成的惡劣影響。學(xué)生通過(guò)讀圖不但深刻理解了課文中“世界面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)”一目的內(nèi)容，更可以藉此滲透國(guó)際主義和生態(tài)環(huán)境道德教育。這便是一個(gè)很好的教學(xué)范例，也讓我們看到了歷史地圖冊(cè)在融會(huì)知識(shí)點(diǎn)時(shí)所發(fā)揮的積極功效，在這樣的教學(xué)過(guò)程中才能夠促進(jìn)學(xué)生完整知識(shí)體系的構(gòu)建。

二、促進(jìn)審美能力的培養(yǎng)

歷史地圖冊(cè)的另一個(gè)顯著教學(xué)功效在于，它能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，這也是很有意義的一點(diǎn)。歷史課程中不僅給學(xué)生們講述了很多歷史進(jìn)程的演變，其中也給學(xué)生們介紹了不同時(shí)期的一些很有代表性的文化與民族特色，很多內(nèi)容中都包含著很有意義的審美要素。在這些內(nèi)容的教學(xué)中，歷史地圖冊(cè)的另一個(gè)顯著功效便得以體現(xiàn)。很多圖冊(cè)將一些精美的藝術(shù)作品呈現(xiàn)在大家面前，學(xué)生不僅能夠直觀的感受到一些有著深厚歷史背景的藝術(shù)品，更是能夠體會(huì)其中蘊(yùn)含的價(jià)值，這對(duì)于學(xué)生審美能力的構(gòu)建將會(huì)是很好的輔助。

不少歷史地圖冊(cè)在一定程度上再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)歷史人物的風(fēng)貌，增強(qiáng)了地圖在視覺(jué)上的吸引力，從而激發(fā)學(xué)生的讀圖興趣，提高學(xué)生的審美能力。如《中國(guó)古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)》，本單元地圖冊(cè)展示了《四羊方尊》、《鎏金銅面具人頭像》、《掐死團(tuán)花金杯》、《元代青花瓷》等等精美的古代中國(guó)手工業(yè)制品，學(xué)生讀圖后油然而生對(duì)古代中國(guó)勞動(dòng)人民的崇敬欽羨和身為華夏兒女的民族自豪感，在讀圖的過(guò)程中也很好的提升了學(xué)生的鑒賞和審美能力。

三、將教學(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)

歷史地圖冊(cè)的另一個(gè)典型功效便是能夠?qū)⒑芏嘟虒W(xué)內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，這對(duì)于提升課程教學(xué)的效率是極大的促進(jìn)。很多知識(shí)點(diǎn)單純的用文字進(jìn)行講授，即使教師說(shuō)的再細(xì)致，學(xué)生理解起來(lái)也不是那么深入與全面。有了歷史地圖冊(cè)后這個(gè)問(wèn)題立刻能夠被化解，很多知識(shí)點(diǎn)在圖冊(cè)中能夠清晰得以顯現(xiàn)，不僅如此，有了地圖冊(cè)的輔助還非常有助于學(xué)生感受知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)結(jié)與共通。這些都有著很重要的教學(xué)實(shí)踐意義，對(duì)于提升課堂教學(xué)質(zhì)量，深化學(xué)生的知識(shí)掌握程度都很有幫助。

對(duì)教科書中內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜的內(nèi)容，可以利用地圖冊(cè)中圖示化繁為簡(jiǎn)，便于學(xué)生理解。如《近代西方民主政治的確立與發(fā)展》，本單元要求學(xué)生識(shí)記并理解美國(guó)三權(quán)分立的總統(tǒng)制共和制，單憑課本介紹和教師講授，很難說(shuō)明總統(tǒng)、國(guó)會(huì)、聯(lián)邦法院三者之間分權(quán)與制衡的關(guān)系，而通過(guò)讀地圖冊(cè)中《美國(guó)政治制度基本架構(gòu)示意圖》一圖則可使學(xué)生對(duì)“分權(quán)與制衡”這一原則一目了然，實(shí)現(xiàn)了化繁為簡(jiǎn)的、事半功倍的目的。合理的利用歷史地圖冊(cè)能夠讓很多復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)化，能夠讓學(xué)生對(duì)于很多教學(xué)知識(shí)點(diǎn)形成更為直觀的感受，這才是高效的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)有的模式。

結(jié)語(yǔ)

歷史地圖冊(cè)對(duì)于高中歷史課程的教學(xué)可以起到非常積極的輔助功效。合理的使用歷史地圖冊(cè)首先能夠幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)框架與知識(shí)體系，并且能夠?qū)⒑芏鄰?fù)雜的教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)化，這對(duì)于提升知識(shí)教學(xué)效率是極大的推動(dòng)。歷史地圖冊(cè)還能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，能夠讓學(xué)生們對(duì)于我們的文化歷史有更深入的認(rèn)知，這些都是學(xué)生在歷史課堂上很有意義的收獲。

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（作者單位：江蘇省射陽(yáng)中學(xué)）