讀圖

查方式，均對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)有著明確的要求。因此，在高效課堂模式下，學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)成為推動(dòng)初中地理課堂有效教學(xué)的主要保障，教師立足高效課堂基本環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，成為推動(dòng)初中地理高效課堂構(gòu)建的不二法門。1.采用多元讀圖的方式，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖樂趣“恐圖癥”是長期影響學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的主要頑疾。在地理課堂自主探究過程中，有的學(xué)生難以有效通過地圖資料獲取相應(yīng)的知識點(diǎn)，難以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識識記、理解、運(yùn)用的融合，甚至在讀圖階段學(xué)生流于形式，導(dǎo)致其自主探

就需要具備一定的讀圖能力，掌握一定的讀圖方法和讀圖技巧。讀圖能力是初中學(xué)生學(xué)好地理所必須具備的能力。但有些學(xué)生的讀圖能力非常低，更沒有意識到讀圖能力對于學(xué)好地理的重要性。筆者在本文從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，從學(xué)生具有的讀圖能力的現(xiàn)狀出發(fā)，探究了培養(yǎng)初中生讀圖能力的策略。一、掌握讀圖方法在讀圖的過程中，只有掌握了科學(xué)有效的方法，才能真正讀懂圖形包含的內(nèi)容和所表達(dá)的意思。地圖中有很多信息，但不是每個(gè)信息都是有用的，在讀圖的時(shí)候一定要搞清楚，否則會(huì)影響對圖形的判斷。例如，

：提升小學(xué)生數(shù)學(xué)讀圖能力，幫助學(xué)生掌握解決數(shù)學(xué)問題的途徑，提升學(xué)生數(shù)學(xué)成績。因此，本文簡要從三個(gè)方面去探究如何進(jìn)行教學(xué)策略優(yōu)化。一、用習(xí)慣去熏陶學(xué)生常言道，“習(xí)慣養(yǎng)成自然”，在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果長久地堅(jiān)持做一件事，就必然會(huì)形成習(xí)慣，在習(xí)慣的熏陶下，我們會(huì)因?yàn)檫@個(gè)內(nèi)在動(dòng)力而將事情做得更好。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有讀圖這個(gè)習(xí)慣，對其更好地解決問題將有著較大的幫助，并且這樣的讀圖習(xí)慣也是學(xué)生提升自己讀圖能力的一個(gè)重要基礎(chǔ)。因此，數(shù)學(xué)教師在對教學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，

著新的要求，其中讀圖能力就是其中具體要求之一。本文主要是對初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的簡單分析，希望可以起到拋磚引玉的作用，對地理教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：初中地理 地理教學(xué) 讀圖能力 綜合素質(zhì)地理是初中教學(xué)的重要組成部分，其中讀圖能力是學(xué)習(xí)地理必備素質(zhì)之一，在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)目前初中學(xué)生個(gè)人讀圖能力相對比較薄弱，需要我們在教學(xué)的過程中針對教學(xué)現(xiàn)狀尋找相應(yīng)的解決策略，提升學(xué)生讀圖能力，幫助學(xué)生提升地理素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)初中地理教學(xué)質(zhì)量和效率的

展的。由此可見，讀圖能力的培養(yǎng)在高中地理教學(xué)中的重要性。但是縱觀當(dāng)前的高中地理教學(xué)現(xiàn)狀，存在著學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)未得到重視的問題。學(xué)生讀圖能力不強(qiáng)，嚴(yán)重制約了高中生地理學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。因此，筆者在本文旨在尋求培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力的有效措施，促進(jìn)高中地理教學(xué)質(zhì)量的提升。一、高中地理教學(xué)中存在的問題1.讀圖能力培養(yǎng)未得到重視。讀圖能力的高低關(guān)系到學(xué)生思維能力的發(fā)展，體現(xiàn)出學(xué)生對知識的掌握程度，因此，教師應(yīng)重視學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。讀圖能力主要指透過圖像表層獲得地理

提升初中學(xué)生地理讀圖能力，對學(xué)生提升地理學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要意義。目前，初中學(xué)生普遍存在地理讀圖能力較弱問題，需要積極采取有效措施全面提升初中學(xué)生地理讀圖能力?！娟P(guān)鍵詞】提升 初中學(xué)生 地理 讀圖能力【中圖分類號】G623.45 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0135-02前言有效提升初中學(xué)生的地理讀圖能力，對學(xué)生提升地理學(xué)習(xí)質(zhì)量具有重要意義，為了全面提升地理教學(xué)綜合質(zhì)量，教師要積極采取必要措施幫助學(xué)生提升自身地理讀圖能力，

能力的滲透，其中讀圖能力的培養(yǎng)滲透，就是地理教學(xué)中十分重要的一個(gè)部分，在地理教學(xué)中，地圖是必不可少的一個(gè)部分，作為一個(gè)教學(xué)工具，地圖能夠讓學(xué)生以最快的速度理解地理知識，起到的作用在很多情況下，是其它的教學(xué)都沒有的一個(gè)便利性教學(xué)工具，能夠直接將地理知識更加直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，但是當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)去讀圖，出現(xiàn)這種情況的一部分原因來自于對于地理教學(xué)的整體忽視，另外一部分原因則是因?yàn)閷W(xué)會(huì)們沒有意識到地圖在地理學(xué)習(xí)中的重要性，所以說教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生們的讀

理教學(xué)中如何進(jìn)行讀圖能力的訓(xùn)練黃臻（馬山縣馬山中學(xué)廣西南寧530000）讀圖能力是在高中地理教學(xué)過程中的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)生在題目分析中的重要載體。在歷年的高考文綜試卷中都可以看到各種分值的讀圖題，也可以說，如果在高中地理的學(xué)習(xí)過程中沒有掌握讀圖能力的話就沒有辦法學(xué)好地理。本文首先分析了高中地理教學(xué)中培養(yǎng)讀圖能力的重要性和現(xiàn)今高中地理讀圖能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，進(jìn)而對高中地理教學(xué)中讀圖能力的訓(xùn)練提供意見和建議。高中地理教學(xué)讀圖能力問題對策從地理這門學(xué)科來看，讀