用感恩教育促進班級管理

范衛(wèi)明

感恩，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩教育為培養(yǎng)人的道德情操發(fā)揮了重要作用。從事班主任工作以來，我逐步對學(xué)生進行感恩教育，采取不同方式，不斷培養(yǎng)他們的愛心、耐心和自尊心、自信心、感恩之心，提高了班集體的凝聚力，激發(fā)了學(xué)生團結(jié)進取的積極性，取得了良好的教育效果。

一、制訂班級奮斗目標，營造良好集體氛圍

目標對人的思想、行為具有導(dǎo)向和促進作用。開學(xué)之初，我就明確告訴學(xué)生，大家都是在父母的關(guān)懷中成長起來的，是父母的希望和未來，我愿意與大家共同努力，讓每個學(xué)生都學(xué)有所成，以優(yōu)異的成績和過硬的專業(yè)技能成為有用之才。然后，我講述了自己怎么從一個農(nóng)村孩子，在家長含辛茹苦地支持下考上大學(xué)，成為一名教師的經(jīng)歷；班干部也向大家作出了保證，要以身作則，敢于擔當，認真負責，做好自己本職工作；同學(xué)們紛紛上臺，講出了父母的期望、自己努力的目標及兩年內(nèi)的學(xué)習(xí)計劃。班級和個人奮斗目標的確定，營造了良好的集體氛圍，為班級各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、調(diào)動班干部積極性，提升班級凝聚力

學(xué)生干部能及時準確地反映班級情況以及同學(xué)們的愿望和要求，是班主任教育管理工作的好幫手。我充分發(fā)揮班干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從學(xué)習(xí)管理、常規(guī)檢查和寢室管理等多方面入手，對各組管理情況進行總結(jié)，每周評比。這樣分工明確，責任到人，干部負責，學(xué)生認真，心往一處想，勁往一處使，形成了群體協(xié)作的優(yōu)良風氣。在培養(yǎng)班干部方面，我一般表揚多、批評少，特別是當著全班同學(xué)的面，每次都會感謝他們的努力工作和取得的成績。很多老師反映，我們班的班干部很負責，學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面成績突出。

三、樹立學(xué)習(xí)榜樣，引領(lǐng)班級輿論

榜樣的力量是無窮的，特別是對于中職生來說，對于他們的自律能力、成長過程都有非常重要的影響。在這個方面，我重點推出了王玉明同學(xué)，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，專業(yè)技能突出，不僅是班長、學(xué)生會干部，還多次參加國家、省、市級大型比賽，取得優(yōu)異成績，獲得諸多榮譽。我號召班上同學(xué)以她為榜樣，努力學(xué)習(xí)，不斷進步。在持續(xù)、深入、多角度的引導(dǎo)下，我班班風健康向上，人人爭先，學(xué)生們精神飽滿，積極進取。每次學(xué)校舉辦的比賽，不用組織動員，全班同學(xué)都踴躍參加，甚至自己掏錢購買道具和演出服；個人比賽中相互鼓勵，互幫互助，爭創(chuàng)佳績。寒暑假大多數(shù)同學(xué)都主動勤工儉學(xué)，在家孝敬父母，家長都很感動。

四、利用活動和班會，創(chuàng)設(shè)教育契機

學(xué)校舉辦的每一次活動和班會都是一次難得的集體教育契機。在學(xué)校的軍訓(xùn)會操比賽、校園歌手大賽、舞蹈比賽和運動會中，我們都取得了很好的成績。我及時表揚那些活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)、帶病參加的同學(xué)、勇于挑戰(zhàn)自我的同學(xué)、成績優(yōu)秀的同學(xué)，讓她們都成為同學(xué)們敬佩的對象。主題班會是對學(xué)生進行思想教育、增強班級凝聚力、形成良好班風的重要途徑。在每周的感恩演講班會上，我通過分享感恩故事、介紹自己感恩父母的行動、講述身邊令人感動的事跡、回憶幫助過自己的老師和同學(xué)等一系列活動，啟發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的善念和感動，每次演講都有很多同學(xué)感動得熱淚盈眶。

五、勤于發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)進步積極性

學(xué)生經(jīng)過努力取得一定的成績和進步時，班主任應(yīng)及時給予表揚或認可，使學(xué)生心理產(chǎn)生滿足感、成就感。我經(jīng)常深入學(xué)生生活，以便及時了解學(xué)生的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)其閃光點，激發(fā)學(xué)生的積極性。在“母親節(jié)”和“父親節(jié)”期間，我注意了解那些“學(xué)困生”在家里的舉動，并和家長溝通配合，在班上大力表揚，讓家長在家里夸獎；學(xué)生來校之后，再跟進引導(dǎo)，這些學(xué)生都會有明顯改變。有的學(xué)生哪怕是主動幫同學(xué)撿一個東西、擦一下桌子、整理一下書籍，我只要看到，就會及時表揚，使班上的好人好事越來越多。

通過一點點、一絲絲的滲透和感化，學(xué)生們進步明顯，他們從對父母、對老師的感激中，升華出對社會的責任、對國家的熱愛。讓孩子們學(xué)會感恩，學(xué)會愛，讓孩子們在付出愛心的同時，感受到世間的美好，從而健康快樂的成長，是我們教師的責任。

（責編 周繼平）