• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題設(shè)計策略研究

      2015-12-23 09:30:24畢秋杰
      魅力中國 2015年19期
      關(guān)鍵詞:問題設(shè)計閱讀小學(xué)語文

      畢秋杰

      摘要:近些年來,我國愈發(fā)重視基礎(chǔ)教育,主要是通過基礎(chǔ)教育來為后續(xù)高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)。新時期,基礎(chǔ)教育實現(xiàn)了全面改革,小學(xué)語文教學(xué)是重要學(xué)科之一,不僅要重視小學(xué)語文教學(xué),還要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,增強學(xué)生的閱讀興趣,對整個教學(xué)系統(tǒng)進行科學(xué)設(shè)計,讓學(xué)生產(chǎn)生足夠的閱讀興趣,以豐富學(xué)生知識,拓寬學(xué)生視野,進而提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量。對此,本文就小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計策略展開了分析與研究。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)語文 閱讀 問題設(shè)計

      1、閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性

      新課程改革對學(xué)生的閱讀能力提出了更高的要求,教師在教學(xué)過程中能夠秉持平等互助的教學(xué)原則,通過增加與學(xué)生的交流互動來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。教師開展有效的閱讀教學(xué),能夠提高學(xué)生識文斷字的能力,也符合素質(zhì)教育的要求,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師引領(lǐng)學(xué)生進行閱讀欣賞時,能夠加強學(xué)生對語文知識的初步理解與認知,增強學(xué)生的內(nèi)心情感體驗。這需要教師對學(xué)生進行諄諄善誘的教導(dǎo),提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠充實語文知識,提升對語言的敏感度,發(fā)展語文思維,豐富內(nèi)心世界。

      2、小學(xué)語文閱讀教學(xué)過程中存在的問題

      2.1忽略知識的講解

      近些年,我國不斷實施新課改,很多學(xué)校都開始利用自主教學(xué)模式,突出了學(xué)生在語文閱讀過程中的自主地位,但是卻沒有融合知識傳授和教學(xué)活動,在自主學(xué)習(xí)活動當(dāng)中學(xué)生比較迷茫,導(dǎo)致學(xué)生無法充分的理解重點知識,也無法完成后續(xù)的學(xué)習(xí)任務(wù),打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

      2.2缺乏明確的教學(xué)目標

      實施高效閱讀教學(xué)的前提就是教師要制定科學(xué)的教學(xué)目標。在當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)過程中,很多教師在確定教學(xué)目標的時候并沒有深入研究教材,只是結(jié)合參考資料的建議解讀文本。這樣教師就無法深入的把握教材內(nèi)容,也就無法獲得良好的教學(xué)效果。此外教師沒有在學(xué)生角度思考問題,導(dǎo)致教學(xué)目標和實際情況不符。教師沒有清晰把握閱讀教學(xué)目標,就會迷失教學(xué)方向,無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

      2.3教學(xué)手段單一

      一些小學(xué)語文教師在閱讀教學(xué)過程中,只是利用單一的教學(xué)手段,長久以來都利用同樣的教學(xué)方法,無法結(jié)合課本知識學(xué)習(xí)和當(dāng)下的咨詢熱點和時代變化,導(dǎo)致閱讀學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出教條化,學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的熱情。

      3、小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計策略

      3 .1創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍

      對于小學(xué)語文閱讀教學(xué)而言,若想提高語文閱讀效果,讓學(xué)生產(chǎn)生自主閱讀的興趣,必須要打造相配套的閱讀氛圍,即可為閱讀教學(xué)實施做好鋪墊。因此,教師可以融入一系列趣味性元素來引導(dǎo)學(xué)生,導(dǎo)入新課程,讓學(xué)生可在一個趣味、愉快的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生閱讀主動性。通過創(chuàng)設(shè)趣味性氛圍,采取合理的引導(dǎo),能讓學(xué)生的注意力時刻集中,如選擇故事、音樂等元素,進而為語文閱讀教學(xué)提供前提。例如,在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語文“烏鴉喝水”時,為更好的引導(dǎo)學(xué)生閱讀本文章,教師可創(chuàng)設(shè)趣味性情境,運用創(chuàng)意性方式來導(dǎo)入新課。上課之前,學(xué)生還處在課下娛樂情緒之中,為實現(xiàn)從下課到上課的良好過渡,此時,教師可利用好電子平臺來播放烏鴉喝水的動畫視頻,讓小學(xué)生始終處在愉快、輕松的狀態(tài)下,通過欣賞動畫來感受其中蘊含的知識點,然后引導(dǎo)出新課一一烏鴉喝水,會讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的動力,只有熟讀之后,才能對本節(jié)課進行詳細的學(xué)習(xí)與分析。

      3.2開展分角色閱讀

      通常來講,在閱讀文章時,主要采取一人通讀的方式,在此種狀態(tài)下學(xué)生會感到厭煩感與煩躁感,且閱讀方式毫無新意。為改變當(dāng)前狀態(tài),應(yīng)實施分角色朗讀模式,將學(xué)生劃分為多個小組,以小組為單位開展教學(xué),每人分飾一角,且閱讀之前,學(xué)生必須要深度分析每個人物的性格特點,帶著感情去閱讀,便于學(xué)生對人物情感的拿捏,還能感受作者的思想情感,便于學(xué)生對文章更為深入的理解。例如,在學(xué)習(xí)人教版小學(xué)語文《陶罐和鐵罐》時,教師可以讓學(xué)生幾個人一組,主要擔(dān)當(dāng)陶罐、鐵罐與旁白等角色,讓學(xué)生有感情的朗讀課文,學(xué)生可以加入相應(yīng)的情感來進行合理的閱讀,從而產(chǎn)生閱讀的積極性。因此,閱讀之前,學(xué)生必須要深度分析陶罐、鐵罐的具體性格,才能使用正確的語氣、表情,會讓整個表演更為出色,刺激學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,實現(xiàn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的高效性。

      3.3設(shè)定明確的教學(xué)目標

      利用語文閱讀教學(xué),不僅為了拓展學(xué)生視野,還要豐富學(xué)生的內(nèi)心世界,使學(xué)生的認知能力和感受能力不斷得到提高。教師實施高效語文閱讀教學(xué),首先需要制定合理的教學(xué)目標,保證順利的實現(xiàn)教學(xué)目標。在閱讀教學(xué)過程中,教師要結(jié)合教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生個體特征,設(shè)計出良好的教學(xué)情境,融合學(xué)生的情感和知識,促進學(xué)生全面發(fā)展,使學(xué)生的閱讀能力和語言運用能力不斷得到提高。閱讀教學(xué)活動具有很強的綜合性,教師要利用學(xué)生的主體意識,設(shè)定適合學(xué)生的教學(xué)目標,引導(dǎo)學(xué)生去思考問題,學(xué)會解決問題。例如,在學(xué)習(xí)《手捧空花盆的孩子》的時候,教師可以設(shè)定教學(xué)目標,讓學(xué)生自己去閱讀文章,認識課文當(dāng)中的生字詞,掌握文章內(nèi)涵。通過課文可以教導(dǎo)做一個誠實的人。在學(xué)習(xí)之前,設(shè)定的教學(xué)目標就是讓學(xué)生理解誠實這一美德,教師可以這樣問學(xué)生:國王給孩子們的花種都是煮過的,孩子們知道這樣的花種是不可能開花的么?學(xué)生都會說這些孩子不知道,教師可以接著問:但是所有的孩子都帶來了美麗的花朵,只有一個孩子抱著空花盆,這說明什么問題。學(xué)生通過熱烈的討論,可以明確減實的珍貴。通過這種教學(xué)方法,可以提高學(xué)生的閱讀水平,同時也可以培養(yǎng)學(xué)生誠實品德。

      結(jié)束語

      綜上所述,我們能夠看出開展小學(xué)語文閱讀教學(xué),教師應(yīng)結(jié)合新課程標準的要求,重視學(xué)生主體意識的引導(dǎo),通過正確的引領(lǐng)和幫助,使學(xué)生掌握閱讀技巧,在課堂上能夠活躍起來,成為課堂的主人。教師應(yīng)優(yōu)化教學(xué)方式,引領(lǐng)學(xué)生正確閱讀,通過開展趣味閱讀方式,運用多媒體等輔助教學(xué)工具,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中提高閱讀能力。

      參考文獻

      [1]龍沛歆,邱旭紅,提領(lǐng)而頓百毛皆順——抓住課文重點組織閱讀教學(xué)[J].吉林教育(中小學(xué)教育),2012 (12).

      [2]崔艷萍.在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中要找準文章的切入點[J].儷人(教師),2013(1).

      猜你喜歡
      問題設(shè)計閱讀小學(xué)語文
      精設(shè)計,巧提問
      考試周刊(2016年90期)2016-12-01 20:04:43
      淺論初中語文教學(xué)問題設(shè)計創(chuàng)新
      微課提問的設(shè)計:以一件獲獎作品為例
      高中英語閱讀與寫作有效結(jié)合
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:22:30
      語文課堂中的小組合作學(xué)習(xí)研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:49:29
      “騎驢”出發(fā)在思辨中前行
      閱讀教學(xué):“吻醒”文本的過程
      優(yōu)化朗讀技巧,提升語文實效
      淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
      讓多媒體課件為閱讀教學(xué)助力
      金湖县| 隆回县| 宜兴市| 武安市| 东源县| 睢宁县| 正镶白旗| 邵阳县| 江永县| 崇义县| 武隆县| 泉州市| 天门市| 柳林县| 翁牛特旗| 军事| 阿克陶县| 衡阳市| 淮阳县| 荃湾区| 太康县| 南京市| 和田市| 崇义县| 石泉县| 石门县| 且末县| 利辛县| 宜兰县| 泰州市| 济宁市| 定兴县| 潜江市| 遂宁市| 陕西省| 佛学| 北川| 陕西省| 武定县| 道孚县| 易门县|