如何做好助學(xué)公益性報(bào)道

馬琳雅

【摘 要】本文以如何做好助學(xué)公益性報(bào)道為主題，以近日記者深入基層，走訪我省貧困大學(xué)生家庭為切入點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了公益性報(bào)道該如何做好。希望工程圓夢大學(xué)活動(dòng)是我國一項(xiàng)十分重要受人矚目的公益活動(dòng)，每年大學(xué)入學(xué)季各大媒體都會(huì)進(jìn)行大篇幅的報(bào)道。如何將這種常規(guī)的公益性報(bào)道做到好聽，這就需要記者在報(bào)道時(shí)多下功夫。本文從五個(gè)方面系統(tǒng)、詳實(shí)地論述了媒體應(yīng)該如何做好公益性報(bào)道，既有對采訪過程的剖析，又有對歷年采訪報(bào)道的總結(jié)，引人深思。

【關(guān)鍵詞】公益性 廣播報(bào)道 圓夢大學(xué) 貧困大學(xué)生 救助

今年9月，許多我省貧困家庭學(xué)生高考后考入了理想的大學(xué)，但由于經(jīng)濟(jì)原因，面臨著沒有錢上大學(xué)的困境。作為一名實(shí)習(xí)記者，我深入貧困鄉(xiāng)村，采制了一系列的助學(xué)報(bào)道。希望通過這樣的報(bào)道，讓更多的人關(guān)注我省優(yōu)秀的貧困大學(xué)生，讓他們能夠順利走入大學(xué)校門，圓一個(gè)上大學(xué)的夢想。如何做好助學(xué)公益性報(bào)道呢？

一、與貧困大學(xué)生同吃同住 記者堅(jiān)持把最真實(shí)的聲音帶給聽眾

今年，我深入朝陽貧困農(nóng)村進(jìn)行走訪，堅(jiān)持與貧困大學(xué)生同吃同住，體驗(yàn)他們真實(shí)生活，和他們嘮家常。朝陽貧困大學(xué)生王麗媛，今年高考516分，被遼寧工程技術(shù)大學(xué)英語專業(yè)錄取。她的家在葫蘆島沙河營子鄉(xiāng)開屯村。去年，麗媛的媽媽剛做完乳腺癌腫瘤切除手術(shù)，她是因?yàn)閷?shí)在太疼了，堅(jiān)持不下去才朝親戚借錢做手術(shù)。麗媛的爸爸之前腰部受傷，一直臥床。高考后，麗媛為了湊學(xué)費(fèi)，一天做4份家教。在麗媛家體驗(yàn)生活時(shí)，麗媛的媽媽多次落淚，她說不想讓女兒念書了。麗媛哭著說，可以不讓她吃，不讓她穿，但書一定要讀。

在采訪中，我還發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)。比如，由于常年舍不得吃菜，麗媛經(jīng)常頭痛，上醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)得了嚴(yán)重的營養(yǎng)不良。麗媛媽媽十分心疼女兒，給她買了一條魚，魚做好了，母女倆誰也舍不得吃一口，兩個(gè)人抱在一起在魚盆旁邊痛哭。這就是我省貧困大學(xué)生的現(xiàn)狀，只有把這些最真實(shí)的情況如實(shí)記錄，呈現(xiàn)給受眾，才能讓他們有一個(gè)深刻的觸動(dòng)，從而，推動(dòng)公益報(bào)道的影響力。

二、做好后續(xù)助學(xué)平臺(tái)搭建工作

助學(xué)報(bào)道開始播出，這其實(shí)是助學(xué)公益性報(bào)道的一個(gè)開始。因?yàn)?，后續(xù)會(huì)有很多愛心人士想進(jìn)一步了解情況，包括幫助貧困大學(xué)生。后續(xù)的助學(xué)報(bào)道跟進(jìn)工作就顯得尤為重要。以今年為例，助學(xué)報(bào)道播出后，這次愛心助學(xué)活動(dòng)得到了很多愛心人士的積極參與，有退休長者、公司白領(lǐng)自發(fā)帶現(xiàn)金來到愛心捐款箱捐款，更多的愛心人士選擇了直接和孩子們聯(lián)系進(jìn)行結(jié)對子幫扶。這一幕幕溫馨有愛的畫面，讓我們更相信會(huì)凝聚更多的愛心去幫助那些貧困的孩子重拾大學(xué)夢的信心。今年，有一位不愿意透露姓名的聽眾來到了遼寧省青少年發(fā)展基金會(huì)，他拿出了自己辛苦攢下的5萬元捐給青基會(huì)。這其實(shí)是公益報(bào)道中十分感人的細(xì)節(jié)，要及時(shí)跟進(jìn)報(bào)道。讓助學(xué)公益性報(bào)道連續(xù)化，增加感染力。

三、做好受助采訪對象回訪工作 讓助學(xué)公益性報(bào)道意義升華

在報(bào)道推進(jìn)同時(shí)，記者還要回訪采訪過的我省貧困大學(xué)生，讓公益性報(bào)道得到升華。比如，我采訪的朝陽男孩季思宇，他今年高考是608分，被中南大學(xué)錄取，沈陽的徐先生捐助了他第一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)10000元。其他愛心人士還要給他捐款，被思宇一一拒絕了。他說，第一年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)足夠了，等他上大學(xué)后，他要去申請國家助學(xué)貸款。朝陽貧困大學(xué)生肖莉助學(xué)報(bào)道播出后，她接到了10多位愛心人士的電話。肖莉說，她收獲到這么多人的愛心，讓這個(gè)18歲的女孩很感動(dòng)，未來，等她有能力了，也要將愛心繼續(xù)傳遞。媒體作為載體，通過這一系列公益性報(bào)道活動(dòng)，一起用愛去幫助了我省貧困家庭的孩子，讓他們能夠圓夢大學(xué)。同時(shí)，也弘揚(yáng)了社會(huì)正能量，讓愛心傳遞，讓溫暖流動(dòng)。

四、采訪以往大學(xué)生反哺情況 讓公益活動(dòng)發(fā)揮最大能量

媒體報(bào)道我省貧困大學(xué)生求學(xué)勵(lì)志的故事，引發(fā)社會(huì)各界愛心人士的關(guān)注，達(dá)到搭建愛心平臺(tái)，讓愛心人士一對一結(jié)對子幫扶我省貧困大學(xué)生的目的，最終讓我省這些優(yōu)秀的貧困大學(xué)生能順利走入大學(xué)的校門，圓上大學(xué)的夢想。但是，采訪報(bào)道到這里還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，應(yīng)該形成連續(xù)性的報(bào)道。在大學(xué)生入學(xué)期間，可以進(jìn)行跟蹤回訪，這些貧困大學(xué)生的入學(xué)情況，以及他們面對社會(huì)愛心人士的幫助是什么反應(yīng)，從中挖掘感人的新聞閃光點(diǎn)。報(bào)道第二年甚至這些貧困學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，新聞媒體依然可以繼續(xù)保持跟蹤報(bào)道，等他們有經(jīng)濟(jì)能力后，將他們反哺社會(huì)，幫助其他需要幫助的人的故事繼續(xù)報(bào)道，將愛心接力傳遞下去。例如，今年在貧困大學(xué)生圓夢大學(xué)助學(xué)系列報(bào)道活動(dòng)期間，記者分別回訪了近年來媒體報(bào)道過的貧困大學(xué)生，回訪人數(shù)達(dá)到25名。不少貧困大學(xué)生在順利走入大學(xué)校園后，利用課余時(shí)間勤工儉學(xué)，賺取剩余幾年的大學(xué)學(xué)費(fèi)。還有一些貧困大學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，其中有一位貧困大學(xué)生天天，他畢業(yè)后開始幫助其他需要幫助的貧困大學(xué)生，從原來的被幫扶的貧困學(xué)生變成了愛心人士。天天說，其實(shí)這都是當(dāng)時(shí)那些幫助他的愛心人士傳遞的愛的力量，他也要幫助需要幫助的貧困大學(xué)生。通過記者這種跟蹤式報(bào)道，呈現(xiàn)了一個(gè)愛的傳遞，弘揚(yáng)了正能量。

五、助學(xué)公益性報(bào)道要重視采訪對象學(xué)生的感受

在這類報(bào)道中，一些家庭十分貧困的學(xué)生不愿意站出來接受采訪，導(dǎo)致有一部分貧困學(xué)生不能及時(shí)得到關(guān)注，甚至因此遺憾地錯(cuò)失了社會(huì)幫扶的機(jī)會(huì)。記者在從事這類助學(xué)公益性報(bào)道時(shí)，要重視采訪對象學(xué)生的感受，別讓學(xué)生產(chǎn)生不適。采訪前充分的溝通，消除采訪對象的顧慮十分有必要。這樣才能有機(jī)會(huì)拉近記者和采訪對象之間的距離，讓記者能夠發(fā)現(xiàn)更多真實(shí)感人的故事，讓貧困大學(xué)生的故事能夠真實(shí)、鮮活地被報(bào)道，引起社會(huì)更多的愛心人士對貧困大學(xué)生群體的關(guān)注。

在近期的助學(xué)公益性報(bào)道采訪中，有一個(gè)被采訪學(xué)生表示，他對于這類的采訪很有顧慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績很優(yōu)異，卻因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)的原因?qū)е滤苡锌赡軣o法湊齊第一年上大學(xué)的費(fèi)用，向社會(huì)求助是否合適？將他的家庭情況展現(xiàn)給受眾，是否合適？如果采訪對象產(chǎn)生這樣的顧慮，記者要進(jìn)行及時(shí)的說明，消除誤解。其實(shí)，正是因?yàn)檫@些貧困學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，只因?yàn)闆]有學(xué)費(fèi)不能上大學(xué)，這樣錯(cuò)失了他們有可能改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。只有讓這些貧困學(xué)生順利上大學(xué)，一個(gè)貧困家庭才有可能有希望，讓整個(gè)家庭擺脫貧困。因此，記者在做這類采訪時(shí)，要充分關(guān)注采訪對象心理，只有讓對方敞開心扉，才能讓采訪順利完成，讓報(bào)道生動(dòng)真實(shí)。

（作者單位：遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

【參考文獻(xiàn)】

[1]米歇爾·森格特瑞.《大眾傳播研究：現(xiàn)代方法與應(yīng)用》，2000年，華夏出版社；[2]郭慶光.《傳播學(xué)教程》，1999年第一版，中國人民大學(xué)出版社。