深刻理解“立德樹人” 提升高校學生思想政治教育工作水平

佟會文++馬曉南

摘要：黨的十八大報告明確指出，要把“立德樹人”作為教育的根本任務。這一要求的提出，為提升大學生思想政治教育工作水平指明了努力方向。本文較為全面地闡釋了高等教育視角下對“立德樹人”的解讀。結(jié)合本校實際情況，圍繞“立德樹人”討論了提升高校學生思想政治教育工作水平的若干途徑。

關(guān)鍵詞：立德樹人；高校；思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）46-0070-04

教育以育人為本，育人以育德為先。黨的十八大報告中明確指出，“把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！睂ⅰ傲⒌聵淙恕睂懭胧舜髨蟾妫伙@了黨和國家對德育工作的重視態(tài)度，確立了德育工作在教育領(lǐng)域的重要地位，明晰了德育工作未來努力的方向。

一、立足高等教育視角，解讀“立德樹人”

立德樹人，即教育不僅要傳播知識、傳授技能，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。將立德樹人作為高等教育的根本任務，首先應該明確高等教育要立什么“德”；樹什么“人”。

（一）立什么“德”

培養(yǎng)大學生的政治品德。所謂政治品德就是指：大學生要有堅定崇高的理想信念。歷史證明，要想實現(xiàn)中華民族的偉大復興，必須堅定不移地走中國特色社會主義道路。作為我國社會主義事業(yè)未來的建設者和接班人，大學生要堅定馬克思主義信仰、培養(yǎng)愛國主義情操、忠誠于黨和國家、擁護黨的領(lǐng)導。要圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一核心主題，圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這一宏偉目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

培養(yǎng)大學生的學業(yè)道德。所謂學業(yè)道德就是指：大學生對待學習要積極主動、勤奮刻苦、持之以恒；對待學習過程中遇到的困難要保持樂觀、勇敢自信、堅韌不拔的態(tài)度；對待考試要全力以赴、誠實守信、不驕不躁；培養(yǎng)學業(yè)道德，就是培養(yǎng)大學生的優(yōu)良學風。當前，個別大學生自律性差，無法抵擋繽紛世界的誘惑，漸漸喪失了學習的動力；有的學生性格軟弱，在學習中遇到一點困難就消極逃避，久而久之導致惡性循環(huán)；有的學生缺乏誠信，采用欺騙手段在考試中投機取巧；這些行為都是缺乏學業(yè)道德的表現(xiàn)。通過培養(yǎng)學業(yè)道德，有利于學生深刻認識大學階段學業(yè)的重要性、端正學習態(tài)度、增強學習緊迫感、養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生在大學階段有所學、有所獲、有所成。

培養(yǎng)大學生的社會公德。所謂社會公德就是指：大學生要文明禮貌、講究秩序、遵紀守法、維護穩(wěn)定、助人為樂、愛護環(huán)境。從長遠角度看，大學生的社會公德養(yǎng)成不僅關(guān)系到學生個人的道德修為，還會影響到社會未來的整體道德水平。因此，大學生的社會公德培養(yǎng)必須具有前瞻性和示范性。要以長遠的眼光和較高的標準，對大學生進行社會公德的培養(yǎng)和教育。高校應充分調(diào)動和利用自身的文化資源，陶冶學生情操、錘煉學生人格，把大學生培養(yǎng)成為有文化修養(yǎng)、有法律意識、有集體主義精神、有人文關(guān)懷、有社會責任感的模范國民。

培養(yǎng)大學生的傳統(tǒng)美德。所謂傳統(tǒng)美德就是指：大學生要孝敬父母、知恩圖報、嚴己寬人、尊師重道、謙虛和氣、團結(jié)友愛、敬業(yè)盡責、誠實守信、勤奮刻苦、節(jié)儉愛物。傳統(tǒng)美德與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合，對大學生了解歷史、認識社會、提高自身道德修養(yǎng)具有重要的作用。高校應大力弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強中華民族傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)大學生的感恩意識、包容意識、責任意識、誠信意識、勤勞意識和節(jié)約意識。通過培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，不斷提升大學生的思想道德修養(yǎng)水平。

（二）樹什么“人”

樹理想信念堅定之人。理想和信念決定著大學生前進的方向，如果理想信念出現(xiàn)偏差，人就會誤入歧途難以自拔，這不僅關(guān)系到大學生個人的前途，還會影響到國家未來的命運。習近平總書記在今年“五四”講話中指出，“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”幫助大學生扣好人生的扣子，堅定樹立中國特色社會主義理想信念，引導學生將個人夢想融入到實現(xiàn)中華民族偉大復興這一全體國人的“中國夢”當中，是高校肩負的歷史責任。為國家培養(yǎng)輸送具有堅定理想信念的社會主義建設人才，是高校責無旁貸的歷史使命。

樹勤學修德之人。所謂“勤學”就是勤勉好學，以刻苦、勤奮、鉆研、有恒的態(tài)度在求知的道路上腳踏實地的前進；所謂“修德”就是修養(yǎng)德行，以明大德、守公德、嚴私德的標準約束自身行為、重視道德實踐、加強道德修養(yǎng)。樹勤學修德之人就是要將大學生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設者。德才兼?zhèn)浼词歉咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)的目標，又是國家對高校人才培養(yǎng)的要求。“德才兼?zhèn)?、以德為先”是黨和國家長期以來一貫的用人標準，也是高校人才培養(yǎng)的努力方向。建設有中國特色的社會主義，需要對黨忠誠、熱愛國家、嚴以律己、寬以待人、勤奮刻苦、基礎(chǔ)扎實、學識淵博的勤學修德之人。

樹明辨是非之人。隨著全球經(jīng)濟一體化、國際政治格局多極化的逐步形成，當今世界進入了高速發(fā)展、深刻變革、大幅調(diào)整的全新歷史時期。信息化浪潮席卷全球的今天，互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的興起和智能手機的出現(xiàn)，極大地提高了信息傳播速率。在信息高速傳播、各種思潮相互激蕩的環(huán)境下，一些辨別能力不強的學生容易受到不良思想的干擾和沖擊，特別是在學業(yè)、情感、就業(yè)等方面遇到挫折的時候，容易出現(xiàn)理想模糊、信仰迷茫等問題。高校在培養(yǎng)人才的過程中，不僅要傳授知識，還要教會大學生如何在紛繁復雜的表象面前，去偽存真、看清本質(zhì)、做出正確的選擇。努力培養(yǎng)善于觀察、善于分析、善于抉擇的明辨是非之人。

樹實踐創(chuàng)新之人。實踐是檢驗真理的唯一標準；是大學生錘煉自身品質(zhì)、打造優(yōu)良作風、提升個人能力的重要途徑；是學生認識世界、審視自身、檢驗所學的寶貴機會。脫離了實踐，對科學理論和道德要求的認識與理解只能停留在書本層面。高校應充分發(fā)揮實踐的育人功能，積極搭建實踐平臺，努力創(chuàng)造實踐機會。為國家培養(yǎng)知行合一、勇于實踐的合格人才。創(chuàng)新是科學進步的原動力，是國家長久保持競爭力的不二法寶。當今世界，國與國之間的競爭歸根到底是科技水平的競爭。唯有加快科技創(chuàng)新步伐，才能在這場曠日持久的比拼中獲得優(yōu)勢、贏得未來。高校作為國家科技人才的搖籃，必須把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為一項戰(zhàn)略工程來抓。積極培養(yǎng)敢于開拓、善于創(chuàng)新的優(yōu)秀人才，為國家科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。endprint

二、提升高校學生思想政治教育工作水平，實現(xiàn)“立德樹人”

（一）加強思想政治理論教育，幫助學生樹立正確的價值觀

培養(yǎng)大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，首先要對其進行科學的、系統(tǒng)的、有針對性的思想政治理論教育。加強思想政治理論教育，“思想政治理論課”是關(guān)鍵。應努力拓展教學內(nèi)容、改進教學方法、創(chuàng)新教學手段，增強思政課的吸引力和感染力。要更新思政課程的建設理念，在以下三方面下功夫：第一，在基礎(chǔ)理論知識傳授上下功夫，幫助學生深入理解、全面掌握中國特色社會主義理論體系的相關(guān)知識；第二，在介紹黨的歷史、黨的傳統(tǒng)上下功夫，加深學生對黨的了解，培養(yǎng)學生對黨的感情；第三，在緊跟時代步伐上下功夫，黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，對教育領(lǐng)域提出了“推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦”的具體要求。思想政治理論課應充分發(fā)揮主渠道作用，積極開展對大學生的社會主義核心價值觀教育，完成黨和國家賦予的歷史使命。

（二）加強學風建設，發(fā)揚我?！暗Z器悟道”的優(yōu)良傳統(tǒng)

學風建設是高校學生思想政治教育工作的重要組成部分，是引導和幫助學生明確學習目標、端正學習態(tài)度、嚴格學習紀律、培養(yǎng)學習興趣、掌握學習方法、提高學習效果的有效途徑。學風建設要以學生為主體、教師為主導，堅持教育引導和監(jiān)督治理兩手抓。充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的模范帶頭作用；充分發(fā)揮學風監(jiān)管措施的約束監(jiān)督作用；充分發(fā)揮學風獎懲制度的激勵、警示作用?！暗Z器悟道”是遼寧工業(yè)大學的優(yōu)良傳統(tǒng)，是對我校學子堅韌不拔、持之以恒、刻苦鉆研、精益求精、探索規(guī)律、追求真理等優(yōu)良品質(zhì)的高度凝練。加強學風建設工作，有利于我校學生理解“礪器悟道”的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)“礪器悟道”的優(yōu)良品質(zhì)，繼承和發(fā)揚“礪器悟道”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）加強校園文化建設，提高學生實踐、創(chuàng)新能力

校園文化建設是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑。組織安排校園文化活動應強調(diào)主題的時代性、形式的多樣性、內(nèi)容的創(chuàng)新性和影響的廣泛性。加強校園文化建設工作要以“立德樹人”這一教育的根本任務為出發(fā)點和落腳點，緊扣時代脈搏，積極開展豐富多彩的學術(shù)活動、科技活動、公益活動、文藝活動、體育活動等校園文化活動。通過參與各類活動，有利于大學生開闊眼界、增長見識、陶冶情操、提升品位、磨練意志、鍛煉能力、樹立理想、堅定信念。學生在不同活動中往往身處不同角色，有時是活動的組織者，有時是活動的參與者，不同角度間的身份轉(zhuǎn)換有利于學生養(yǎng)成換位思考的思維習慣，加速心理成熟。不同類型的活動往往對組織者、參與者提出不同方面的能力要求。廣泛參與各類校園文化活動，為大學生培養(yǎng)和提高適應能力、實踐能力、創(chuàng)新能力提供了寶貴的鍛煉機會。

（四）加強學生服務工作，溫暖學生心靈

服務育人是加強高校學生思想政治教育工作的有效手段。遵循“以人為本”的原則，本著踏實認真的工作態(tài)度為學生排憂解困，對于提升思想政治教育效果，實現(xiàn)“立德樹人”培養(yǎng)目標，具有積極的促進作用。學生資助政策體現(xiàn)了黨和國家對大學生的深切關(guān)懷，“國家助學金”、“國家勵志獎學金”、“國家助學貸款”等一系列幫扶政策為家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)提供了制度保障。執(zhí)行國家資助政策要堅持“助困”與“立德”相結(jié)合，幫助學生解決實際困難的同時，培養(yǎng)學生的感恩意識和誠信意識。大學生基本醫(yī)療保險是惠及每位大學生切身利益的重要工作，體現(xiàn)了黨和國家對大學生基本醫(yī)療保障的高度重視。要扎實仔細地做好學生醫(yī)保相關(guān)工作，服務學生、關(guān)愛學生，讓學生切身體會到黨和國家的愛護，體會到社會主義制度的溫暖。

（五）加強學生工作隊伍建設，提高教師的道德水平和育人能力

學生工作隊伍是高校學生思想政治教育工作的實施者，是國家各項高校思政政策的執(zhí)行人。學生工作隊伍的建設水平，直接關(guān)系到大學生思想政治教育的質(zhì)量和效果。習近平總書記在致全國教師的慰問信中指出：“希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人”。銘記習主席的囑托，加強學生工作隊伍建設，首先要提高教師的道德水平。正所謂“立德先立師，樹人先正己”。學生工作隊伍教師首先要在道德上為人師表、師德垂范，才能令人信服地教育和引導學生，最終實現(xiàn)立德樹人的培養(yǎng)目標。育人能力是學生工作隊伍教師必須具備的業(yè)務技能。育人能力是以理論知識為基礎(chǔ)，經(jīng)過系統(tǒng)的培訓和教育實踐逐漸形成的一種職業(yè)技能。學生工作隊伍教師應樹立終身學習的職業(yè)意識，夯實思政理論基礎(chǔ)、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，在工作實踐中不斷摸索、總結(jié)經(jīng)驗、提高育人能力。

黨的十八大報告將“立德樹人”確立為教育的根本任務，體現(xiàn)了黨和國家對德育工作的重視程度，回答了高等教育“培養(yǎng)什么人”這一根本問題，為高校學生思想政治教育工作劃定了重心、明確了方向。作為高校思政工作者，應牢牢把握這一難得的歷史機遇，從實際出發(fā)、從點滴做起，努力提高自身業(yè)務能力，提升大學生思想政治教育工作水平，力求在“怎樣培養(yǎng)人”這一偉大歷史課題上取得新的成績。

參考文獻：

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[4]薛進文.發(fā)揮校園文化育人功能 立德樹人陶鑄英才[J].思想教育研究，2010，（06）.

基金項目：遼寧省教育廳人文社會科學研究項目（zs2013008）。

作者簡介：佟會文（1964-），男，遼寧錦州人，本科，遼寧工業(yè)大學副教授，研究方向：大學生思想政治教育；馬曉南（1981-）男，遼寧錦州人，碩士，遼寧工業(yè)大學講師，研究方向：大學生思想政治教育。endprint