延安大學(xué)是延安精神的傳承者

徐菁

摘要：延安精神是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，具有鮮明的中國特色、地域特色。延安大學(xué)從創(chuàng)辦伊始，至今七十多年間一直秉承著以傳承延安精神為辦學(xué)理念，在日常管理中大力弘揚(yáng)延安精神，傳播紅色文化，繼承和發(fā)揚(yáng)長期形成的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，讓延安大學(xué)成為延安精神活的靈魂，賦予延安精神新的時(shí)代特征。

關(guān)鍵詞：延安大學(xué)；延安精神；傳承；發(fā)揚(yáng)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）14-0206-02

一、延安精神的科學(xué)內(nèi)涵及特征

延安精神是以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，在爭取中國人民的解放斗爭中，在延安時(shí)期的特殊環(huán)境下，不斷培育、積累而形成的偉大革命精神。它是井岡山精神、長征精神的繼承和發(fā)展，與紅巖精神、西柏坡精神等共同構(gòu)筑當(dāng)代中華民族的精神之魂[1]。延安，是中國革命的圣地。黨中央在延安的十三年是一座挖掘不盡的歷史寶庫，偉大的延安精神，是我們黨和民族的強(qiáng)大精神動(dòng)力。1998年9月10日江澤民同志為延安大學(xué)題詞：“用延安精神教書育人，為科教興國造就英才。”延安大學(xué)堅(jiān)守這一指導(dǎo)思想，我校不僅是延安精神理論的形成者，又是新時(shí)期延安精神的傳承者。

二、延安大學(xué)傳承延安精神的途徑

1.運(yùn)用獨(dú)具特色的紅色歷史遺址，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。延安十三年間共留下了500多處革命舊址，就延安而言，目前已建成的革命紀(jì)念館、對(duì)外開放革命舊址、館藏革命文物、全國愛國主義教育示范基地等數(shù)量均有不小規(guī)模。這些革命舊址具有獨(dú)特性、至高性和唯一性特點(diǎn)，且在全國范圍內(nèi)數(shù)量最多、影響力最大、時(shí)間寬度最廣、級(jí)別最高。延安大學(xué)充分發(fā)揮這一區(qū)域優(yōu)勢，積極開展各種傳承延安精神的活動(dòng)。

廣大師生從革命事件、偉人事跡和英雄人物故事中，現(xiàn)場深刻理解了格盡職守、精益求精的職業(yè)道德，堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的工作斗志，毫不利己專門利人的偉大品質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，這是對(duì)他們心靈的洗滌和凈化。真實(shí)地反映了延安大學(xué)堅(jiān)持用延安精神育人的光榮歷史與輝煌成就。延安大學(xué)校園已成為廣大師生和國內(nèi)外友人學(xué)習(xí)延安精神、接受革命傳統(tǒng)教育的基地?！凹t色大學(xué)唱紅歌，愛我中華跟黨走”獲教育部思政司高校校園文化建設(shè)一等獎(jiǎng)。

延安大學(xué)籌建創(chuàng)辦了“窯洞大學(xué)”和“澤東干部學(xué)院”，就是依托延安大學(xué)的基地名譽(yù)（是全國青少年革命傳統(tǒng)教育基地、陜西省愛國主義教育基地、陜西省大學(xué)生延安精神教育基地、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)研修基地和教育部機(jī)關(guān)黨校培訓(xùn)基地）和要充分發(fā)揮教育基地功能而建成的，使得新時(shí)期的延安精神得以更好地傳播和傳承。

延安大學(xué)對(duì)延安精神教育的開展不僅僅是針對(duì)于本校師生，而是同時(shí)背負(fù)更多的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，利用本地豐富的歷史資源和人才優(yōu)勢，對(duì)延安精神教育的推廣做出巨大的推動(dòng)作用。截至目前，全國范圍內(nèi)多所院校的超過10萬多名師生，已經(jīng)走進(jìn)延安大學(xué)，接受了革命傳統(tǒng)和延安精神教育。

2.運(yùn)用紅色人文資源開創(chuàng)弘揚(yáng)延安精神新篇章。延安大學(xué)在校園建設(shè)方面堅(jiān)持以延安精神為主題，并依托延安特有的豐富紅色人文資源，建設(shè)形成了布局精致、獨(dú)具特色、富有時(shí)代精神的校園建設(shè)風(fēng)格。比如人文景觀就建有毛澤東題詞石、郭沫若題字碑、吳玉章雕塑、江隆基紀(jì)念碑、院士浮雕墻等等；紀(jì)念性景觀就建有了以延安大學(xué)校友的名字命名的教學(xué)樓、辦公樓和學(xué)校道路，還有“先鋒廣場”，這是為了為了紀(jì)念我們的毛主席為陜北公學(xué)題詞而建。這些景觀的建立讓校園的文化氛圍濃厚，生活、學(xué)習(xí)在強(qiáng)大的紅色文化氛圍中學(xué)生的情操必然被熏陶。

為了使延大學(xué)子更好地了解延安精神在延大血脈中的流淌，真切感懷先輩的奮斗歷程，感受學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)，充分激發(fā)學(xué)生努力拼搏、積極進(jìn)取的精神，延安大學(xué)重修了校史館、陜北民俗館和路遙文學(xué)館“三館”。新建的延安大學(xué)校史館全面而形象地展示了延安大學(xué)70年的輝煌歷史，濃縮反映了中國共產(chǎn)黨新民主主義革命時(shí)期高等教育的歷史，充分宣揚(yáng)延安大學(xué)校史館的良好的氛圍和歷史文化氣息。參觀“三館”已成為延安大學(xué)新生入學(xué)教育系列活動(dòng)的重要內(nèi)容，使他們成為延安精神的學(xué)習(xí)者。這項(xiàng)活動(dòng)的開展增強(qiáng)了廣大新生的主人翁意識(shí)和歸屬感，為他們今后努力學(xué)習(xí)、積極成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

傳唱紅色歌曲、升華延安精神。延安大學(xué)每年都要舉辦紅歌會(huì)。紅歌會(huì)吸引了廣大教職工師生的廣泛參與，傳唱延安大學(xué)校歌是這一活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。延安大學(xué)校歌由老一輩革命家作詞譜寫，激昂高亢的旋律和催人奮進(jìn)的歌詞體現(xiàn)著延安精神的內(nèi)涵本質(zhì)。在重大節(jié)慶活動(dòng)和新生進(jìn)校延大都會(huì)組織合唱比賽，延安大學(xué)校歌是必選曲目，而學(xué)唱校歌也成為每一位延大學(xué)子的必修課。隨著延安大學(xué)校歌及紅色歌曲在紅色大學(xué)的唱響，紅色歌曲所蘊(yùn)含的延安精神精神和紅色文化也必將在延安大學(xué)中繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)。

三、延安大學(xué)對(duì)延安精神的傳承碩果累累

1.延安大學(xué)出現(xiàn)了大量的研究延安精神專家、學(xué)者。傳承延安精神是延安大學(xué)的必然使命，延安大學(xué)的學(xué)者們重視對(duì)延安精神的理論研究和實(shí)踐探索，傳承創(chuàng)新延安精神。自建校伊始，我校就高度重視紅色文化的傳承和弘揚(yáng)，對(duì)延安精神的理論研究和實(shí)踐探索從未間斷。堅(jiān)持把中共黨史學(xué)科作為第一學(xué)科來建設(shè)，成立了中共黨史研究院、延安學(xué)研究院等研究機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)了一批從事延安精神研究的專家學(xué)者，確定了黨中央延安十三年與延安精神為核心的5個(gè)研究方向。涌現(xiàn)出劉建德、高尚斌、郭必選、楊延虎、任學(xué)嶺等一批專家和學(xué)者。他們的研究成果在理論界、學(xué)術(shù)界獨(dú)樹一幟，享有較高聲譽(yù)。這種研究從新的高度、新的視角入手，同時(shí)賦予延安精神全新的意義，研究成果引起了全國思想理論界的廣泛關(guān)注。延安精神研究取得了豐碩的成果，達(dá)到了前所未有的理論高度。從這一時(shí)期開始，全國延安精神和延安學(xué)研究領(lǐng)域的主要概念、基本體系和代表性觀點(diǎn)，大部分是由延安大學(xué)學(xué)者和專家提出來的。充分發(fā)掘并利用寶貴的紅色文化資源和延安精神資源，是延安大學(xué)開展大學(xué)生文化素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)獨(dú)一無二的寶貴財(cái)富。endprint

2.在延安精神的熏陶下延大教職工、學(xué)子展現(xiàn)新風(fēng)貌。為了使大學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)形式多樣、生動(dòng)活潑，延安大學(xué)利用紅色文化資源，搞好思想政治教育與校園文化建設(shè)，成效顯著。延安大學(xué)每年舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、“祖國、社會(huì)、人民與我”主題演講、“延河論壇”大學(xué)生辯論賽、“紅歌會(huì)”、“黨中央在延安十三年”知識(shí)競賽等系列活動(dòng)，并常年堅(jiān)持主題團(tuán)日活動(dòng)和雙休日校園文化活動(dòng)以及重大紀(jì)念日、節(jié)假日開展特色思想政治教育活動(dòng)等。這些活動(dòng)既豐富了校園文化生活，又使廣大學(xué)生受到了良好的教育，成為延安精神的傳播者。

同時(shí)，我校積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織青年志愿者積極開展幫貧助殘、便民服務(wù)活動(dòng)。節(jié)假日開展“三下鄉(xiāng)”支援者服務(wù)活動(dòng)，多次受到國家和省上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校開展的“手拉手”活動(dòng)，為山區(qū)小學(xué)義務(wù)授課、義務(wù)講解等均受到了好評(píng)，見到了實(shí)效。通過實(shí)習(xí)（見習(xí)）、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中踐行延安精神，使學(xué)生成為延安精神的踐行者。

為了弘揚(yáng)延安精神，推動(dòng)我校文藝事業(yè)的進(jìn)一步繁榮發(fā)展，延安大學(xué)遵循毛澤東同志《在延安文藝座談會(huì)上的講話》精神，注重文化藝術(shù)為廣大人民群眾服務(wù)。延大魯藝學(xué)院師生創(chuàng)作的情景劇《小二黑結(jié)婚》、舞蹈《母親黃河》、陜北說唱、秧歌劇《兄妹開荒》，演唱經(jīng)典革命歌曲《山丹丹開花紅艷艷》和《繡紅旗》，以及陜北民歌《哪達(dá)達(dá)也不如咱山溝溝好》等，朗誦延安大學(xué)校友、著名詩人賀敬之的詩歌《回延安》。通過這些豐富多彩的文藝活動(dòng)，讓作品中蘊(yùn)含的延安精神得以傳承和弘揚(yáng)。

我校一直以來都很重視對(duì)師生進(jìn)行延安精神的教育。在現(xiàn)代社會(huì)中，西方資本主義不良思想沉渣泛起，浮躁、享樂等一些不良風(fēng)氣逐漸盛行，作為具有光榮傳統(tǒng)的高等院校，我們就更應(yīng)該以強(qiáng)大的精神內(nèi)涵充實(shí)自己，當(dāng)好時(shí)代的中流砥柱。所以，延安精神的教育的必要性就凸顯出來。延安大學(xué)通過設(shè)立大學(xué)生文化素質(zhì)教育子課題，進(jìn)行專題研究。并設(shè)立了“大學(xué)生文化素質(zhì)教育課程體系研究”、“大學(xué)生文化素質(zhì)與延安精神教育”等課題。

四、傳承延安精神，再創(chuàng)新的輝煌

延安大學(xué)建校七十多年歷程中，為國家培養(yǎng)了數(shù)萬名各類優(yōu)秀人才，他們遍布全國，絕大部分戰(zhàn)斗在科教文衛(wèi)和工業(yè)生產(chǎn)第一線，其中90%的人才已經(jīng)扎根西部，為西部的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。這跟延安大學(xué)自身肩負(fù)的“民族解放、民主革命和新中國建設(shè)”的歷史使命，以及“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、扎根老區(qū)、樂于奉獻(xiàn)”的延大精神和“立身為公，學(xué)以致用”、“養(yǎng)成學(xué)員的偉大品格”的辦學(xué)理念是分不開的。延安大學(xué)一直堅(jiān)持用延安精神教書育人，培養(yǎng)合格的人才。在新的歷史時(shí)期，延安大學(xué)在鞏固傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，更是要依托教育基地和窯洞大學(xué)，結(jié)合本校的教學(xué)特色和專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)出傳承著延安精神的基礎(chǔ)扎實(shí)、愛崗敬業(yè)、奉公職守、下得去、用得上、留得下的合格人才。

延安大學(xué)以延安精神培育人，以紅色文化感染人、鼓舞人。這樣一個(gè)紅色校園文化環(huán)境中的師生，以延安大學(xué)的歷史為榮，也深感肩上責(zé)任重大。延安大學(xué)地處陜北這個(gè)落后的三線城市，雖有著無可比擬的政治優(yōu)勢，但必須與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)時(shí)克服精神懈怠，充分運(yùn)用延安大學(xué)的優(yōu)勢與資源即延安精神激勵(lì)師生不斷前進(jìn)，創(chuàng)造新的輝煌。

參考文獻(xiàn)：

[1]李秀芳，吳永.延安精神的本質(zhì)特征和現(xiàn)實(shí)意義[J].西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2003，（12）.endprint