試題庫在對(duì)口單招測試中的探索與實(shí)踐

馬莉骍

摘要：試題庫建設(shè)是提高單招考試的科學(xué)性、可靠性，提高招生質(zhì)量的有效手段，并且使專業(yè)教師可以從繁重的組卷工作中解脫出來，實(shí)現(xiàn)單招考試規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。本文介紹了試題庫建立的意義、要求和方法，并結(jié)合高速鐵路工程及維護(hù)專業(yè)對(duì)口單招測試的試題庫建設(shè)做初步的探索和實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：試題庫；單招；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）09-0275-02

高職院?！皢为?dú)招生”是教育部為進(jìn)一步完善具有中國特色的高等職業(yè)教育體系多元化的一種選拔錄取機(jī)制。實(shí)行單獨(dú)招生是積極引導(dǎo)高中和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流，貫徹落實(shí)《職業(yè)教育法》和《中國教育改革發(fā)展綱要》提出的“逐步形成初等、中等、高等普通教育和職業(yè)教育共同發(fā)展、相互銜接、比例合理的教育體系精神”的重要舉措[1]。它有利于形成、發(fā)揮職業(yè)教育特色和優(yōu)勢，有利于中等職業(yè)教育的發(fā)展，有利于應(yīng)用型人才直接送往生產(chǎn)第一線，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和事業(yè)發(fā)展有著重要的意義[2]。

然而，高職院校對(duì)口單招的考評(píng)方式及程序沒有統(tǒng)一的模式，絕大部分院校都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括語言、邏輯、職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)知識(shí)等方面的綜合能力測試，以及采用面試或技能考試等形式的專業(yè)測試[3]。綜合能力測試的出卷工作基本上是由各招生院校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)，其結(jié)果能比較客觀地反映學(xué)生的真實(shí)情況。然而長期以來，命題偏重于教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且考試手段和評(píng)卷技術(shù)相對(duì)落后，最終可能造成成績的評(píng)定缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。因此，建設(shè)單招考試的試題庫可以使考試更具備公平、公正和可信度，對(duì)考生水平做出客觀、真實(shí)的評(píng)估，從而使得招生考試更加科學(xué)[4]。

一、試題庫建立的背景和意義

1.高職院校對(duì)口單招的考試現(xiàn)狀。首先，在單招考試試卷命題方法上缺乏科學(xué)性和針對(duì)性，沒有一套規(guī)范而科學(xué)的程序，沒有一個(gè)公平而適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，因此試題很難檢測出考生的真實(shí)水平。其次，在閱卷手段上，主要采用教師人工評(píng)閱，受評(píng)卷人員的專業(yè)知識(shí)、態(tài)度、情感趨向等因素的影響，容易導(dǎo)致評(píng)分誤差[5]。

2.試題庫建設(shè)是對(duì)口單招的有效途徑。隨著教育管理學(xué)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，標(biāo)準(zhǔn)化考試應(yīng)運(yùn)而生[6]。標(biāo)準(zhǔn)化考試一般采用客觀題型，具備題量大、覆蓋知識(shí)全面的優(yōu)點(diǎn)，并且試卷的信度、難度、效度、區(qū)分度可以人為控制，在評(píng)卷上采用計(jì)算機(jī)評(píng)卷，有效避免人為疏忽導(dǎo)致的錯(cuò)誤，同時(shí)具備節(jié)約人力時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)[7]。將試題儲(chǔ)存在題庫中，每道題都具備其專屬標(biāo)志，這樣就可以按考試要求根據(jù)試題的屬性加以選擇，達(dá)到命題標(biāo)準(zhǔn)化、測試標(biāo)準(zhǔn)化、評(píng)分計(jì)分準(zhǔn)確化的要求。其次，試題庫可以對(duì)試題有效的保密，因?yàn)轭}庫量很大，組卷時(shí)隨機(jī)組卷，猜題押寶命中概率較小。

二、試題庫建立的標(biāo)準(zhǔn)化原則

試題庫建立首先要正確掌握教學(xué)大綱要求和知識(shí)范圍，嚴(yán)格按照考試課程的教學(xué)大綱規(guī)定的要求作為命題的依據(jù)，以所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為命題范圍，不得隨意提高或降低考核難度?？荚噧?nèi)容必須兼顧知識(shí)考核與能力考核。其次堅(jiān)持考試標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)教學(xué)大綱分析課程考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)及考核覆蓋面，制定包括考核知識(shí)點(diǎn)、能力層次、題型難度、題量分析的考試課程命題細(xì)目表，根據(jù)細(xì)目表編制課程試題庫。

試題庫的標(biāo)準(zhǔn)化主要包括以下幾個(gè)方面：

1.標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確、科學(xué)。題庫中的試題格式要標(biāo)準(zhǔn)，題干描述要準(zhǔn)確，考核內(nèi)容要科學(xué)；題目之間完全獨(dú)立，不能相互提示，相互矛盾；試題的難度分為四個(gè)等級(jí)：易、較易、較難、難，一般各占比例為15%、45%、35%、5%；考點(diǎn)符合大綱的要求，描述清晰、知識(shí)點(diǎn)明確，答案準(zhǔn)確清晰、分值明確，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確。

2.適時(shí)更新。試題庫需要不斷充實(shí)、更新，實(shí)時(shí)的進(jìn)行維護(hù)和修訂。這主要是因?yàn)閷I(yè)知識(shí)和技術(shù)是在不斷地發(fā)展變化，學(xué)科內(nèi)容也相應(yīng)的需要不斷更新、刪除、修改、增加部分試題。另外，學(xué)生知識(shí)水平也在不斷的發(fā)生變化，考核要求及考核參數(shù)也會(huì)發(fā)生改變。

3.題量具備一定規(guī)模。試題庫的題量必須達(dá)到足夠數(shù)量，試題信息（題型、難易度、知識(shí)點(diǎn)等）要合理、均勻地分布，否則就無法提取出高質(zhì)量的試卷。根據(jù)考點(diǎn)、難度和題型等方面的要求，題庫應(yīng)具備足夠的題量和合理的結(jié)構(gòu)，以保證每次考試抽取的試題重復(fù)率不超過10%。

三、試題庫建立的方法

1.試題精選。題庫中的試題應(yīng)該是反復(fù)篩選的，必須完全符合中職生的教學(xué)和考試大綱的要求。對(duì)口單招的試題庫的題目由各個(gè)學(xué)科具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師組成命題組，負(fù)責(zé)試題的收集和整理。各科試題幾乎涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)，試題全部摘選于各中高職院校在授課本及其配套的練習(xí)冊上的試題，難易程度適合中職院校和應(yīng)屆高中學(xué)生的知識(shí)水平。

2.試題檢驗(yàn)。學(xué)校定期組織專業(yè)學(xué)生對(duì)試題進(jìn)行測驗(yàn)，針對(duì)測驗(yàn)反饋進(jìn)行系統(tǒng)分析，從中篩選出適合中職生單招考試的試題，并對(duì)試題難度、考試范圍等進(jìn)行修訂。

3.試題儲(chǔ)存。選擇出來的試題根據(jù)其專業(yè)、難度和題型等方面進(jìn)行合理編排，按照題庫系統(tǒng)的要求進(jìn)行存儲(chǔ)。為提高試題庫的管理效率，可以開發(fā)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)試題入庫的自動(dòng)存儲(chǔ)、篩選、修改和刪除。整體的試題庫系統(tǒng)模板如圖1所示。

四、對(duì)口單招中試題庫實(shí)踐

以武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高速鐵路工程及維護(hù)技術(shù)專業(yè)面向中職生對(duì)口單招考試采取試題庫選拔錄取為例進(jìn)行分析。

1.確定對(duì)口單招的考核性質(zhì)。高速鐵路工程及維護(hù)技術(shù)專業(yè)面向中職生對(duì)口單招是根據(jù)“中職生對(duì)口升學(xué)”要求，選拔具備一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、具備發(fā)展?jié)摿Φ闹新毶M(jìn)入高職層次的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代場需求的應(yīng)用型人才。在單招考試科目選擇時(shí)，學(xué)院對(duì)工程力學(xué)、工程材料、工程測量、工程制圖與職業(yè)道德五個(gè)方面的基礎(chǔ)及專業(yè)知識(shí)進(jìn)行測試，試題范圍較廣泛、平均難度適中，區(qū)別度好及跨度較大，能較好地體現(xiàn)一個(gè)高鐵施工人員的基本專業(yè)素質(zhì)要求。

2.確定專業(yè)考試的考核范疇。專業(yè)考試的考核范疇必須按照各個(gè)專業(yè)的考試大綱要求來有針對(duì)性地確定，為了試題庫知識(shí)體系分類嚴(yán)謹(jǐn)、題庫內(nèi)容長期穩(wěn)定以及后續(xù)對(duì)試題庫題目進(jìn)行增減或者修改，本院采用關(guān)鍵詞的方法對(duì)考試大綱進(jìn)行關(guān)鍵詞分類。第一關(guān)鍵詞為考核的項(xiàng)目，第二關(guān)鍵詞為考核的單元，第三個(gè)關(guān)鍵詞為考核知識(shí)點(diǎn)，這樣可以避免計(jì)算機(jī)在成卷過程中，同一知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)兩道以上同類型的試題。

3.確定題量及試題類型與比例。某學(xué)科的題量多少，主要是依據(jù)該學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的學(xué)時(shí)數(shù)來確定。通過多年實(shí)踐，認(rèn)為每學(xué)時(shí)1～5道試題比較合適。我院高速鐵路工程及維護(hù)技術(shù)專業(yè)單招試題庫將工程力學(xué)、建筑材料、工程測量、工程制圖與職業(yè)道德五個(gè)課程列為考試課程，根據(jù)大綱要求，各科考試點(diǎn)按照單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和判斷題按2：1：1的比例，每個(gè)學(xué)科100題，共組成500道試題的試題庫，采用計(jì)算機(jī)隨機(jī)抽取試題的組卷方式，從題庫中抽選40道考題，考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在電腦上答題，考生一旦確認(rèn)提交試卷則成績自動(dòng)生成，省略了閱卷過程。

五、結(jié)語

試題庫的建設(shè)需要學(xué)科教學(xué)，教育管理，與計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)的緊密結(jié)合，其使試題管理工作趨于規(guī)范化、程序化、科學(xué)化，尤其適用于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低的高職及中職院校，同時(shí)試題庫也為針對(duì)中職學(xué)生對(duì)口單招考試的選拔工作奠定了基礎(chǔ)，對(duì)于高職院校實(shí)施對(duì)口單招有重要的利用價(jià)值。

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