高校學報積極搭建學術(shù)平臺為教學科研服務

摘要：高校學報是高校教師及科研人員學術(shù)研究成果展示的平臺，也是學術(shù)交流的紐帶，更是提升高校教師教學水平和科研實力的有效途徑。高校學報應積極搭建好學術(shù)研究的平臺，努力為高校教師和科研人員服務，以提升高校的教育教學水平和科研能力。

關(guān)鍵詞：高校學報;平臺;教學;科研服務

中圖分類號：G642 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）35-0005-02

一、前言

據(jù)統(tǒng)計，我國目前有期刊9000余種，其中高校學報2000余種。高校有重點高校和非重點高校之分。高校學報一般是高等學校主辦的，反映高校教學和科研成果的學術(shù)理論刊物，是國內(nèi)外公開發(fā)行的，供各類教學及科研人員展示學術(shù)研究成果，交流學術(shù)研究進展的窗口和平臺。作為以反映本校科研和教學成果為主的學術(shù)理論期刊，高校學報無疑要重點反映本校的理論研究成果。高校學報的主要任務是研究和創(chuàng)新，而非時尚或教育。高校學報刊登的敘述論文應當是高水平的學術(shù)性、科學性論文，也就是能夠站在學術(shù)研究的前沿領(lǐng)域，引導學術(shù)潮流，反映學術(shù)研究最新成果的論文，其結(jié)論要能經(jīng)得起時間、實踐的檢驗。然而，普通高校學報上高質(zhì)量、創(chuàng)新性的論文并不多。高校學報的級別雖然不是因?qū)W校的級別而確立，但是無疑重點高校云集了眾多的著名專家和學者，他們的研究更具有前沿性和建設性。他們的學術(shù)研究成果會優(yōu)先考慮自己高校的學報。因此，他們在學報發(fā)表文章，相應的學報名氣也會因此大增。而地方高校學報，由于優(yōu)質(zhì)稿源不足，要想擴大學報的影響、提高知名度，就必須獨辟蹊徑，尤其是新升本的地方高校，由于缺乏優(yōu)勢學科，專家隊伍尚不完善，就更加需要走特色之路。

二、創(chuàng)辦特色欄目吸引優(yōu)質(zhì)稿件

地方高校學報一般都是綜合性的學術(shù)期刊，具有自己明確的辦刊宗旨和辦刊方向。在堅持學報辦刊宗旨的前提下，同時設有相對穩(wěn)定的欄目。地方高校學報依據(jù)獨有的地域文化特色或者優(yōu)勢學科或地方歷史名人來設置欄目，是對高校學報所處的地方經(jīng)濟、文化、社會、歷史等資源倍感驕傲與深刻理解思考的結(jié)果，是對學校學術(shù)資源與科研能力的深度挖掘。

特色欄目要保持連貫，要保證稿源的充足性和連貫性，才能取其精華。不管是學術(shù)名家還是研究新人，只要其研究成果具有學術(shù)價值，不論作者身份如何，都給予發(fā)表。

地域文化特色欄目的形成是有其規(guī)律可循的。不少學者對此也進行了研究，我們可以從四個方面總結(jié)地域文化特色欄目的形成特點：一是以民族文化研究為特色創(chuàng)設的欄目;二是以古地名、古國名、古朝代名稱為特色創(chuàng)設的欄目;三是以區(qū)域文化為特色創(chuàng)設的欄目;四是以歷史政治文化名人為特色創(chuàng)設的欄目。這說明學報地域文化特色欄目的產(chǎn)生是與其所處的知識環(huán)境、地域特征密不可分的。

通過優(yōu)勢學科創(chuàng)立欄目，既可以將本校優(yōu)秀的專業(yè)予以推廣，吸引更多專業(yè)同行投稿，促進學術(shù)交流，又可以督促本校教師不斷進取，不斷學習該學術(shù)領(lǐng)域前沿的新知識，與時俱進，通過申報課題、參加學術(shù)研討會、進修學習等途徑，不斷有創(chuàng)新的成果。這其中包括具有創(chuàng)新性的技術(shù)、創(chuàng)新性的方法、創(chuàng)新性的觀點等多方面。這些成果再次形成科研論文，學報為其提供科研成果展示的平臺，大家共同學習，相互交流，共同進步，才能真正意義上體現(xiàn)了學報的價值。

通過歷史文化名人設置欄目，如果是已故的名人，那么設置相應的研究欄目既是對歷史文化名人的尊敬與懷念，對后人起到鞭策的作用，也可以邀約這方面研究的專家賜稿，擴大稿源;若是還健在的文化名人，那么還可以邀請該名人擔任特邀嘉賓，邀請其將最新的論著刊載在學報上，并邀請同行的專家學者撰寫書評或觀后感，以此形成研究的思潮，更可以提升學者的知名度和影響力，學報相應的稿源也會逐漸增多。名人專家和學報都可以達到雙贏。

高校學報要在整體上有長足的進步，有廣泛的影響力。辦好特色欄目就是高校學報打造高品質(zhì)期刊和提升刊物學術(shù)影響力的必要途徑。

三、特聘欄目主持人搭建交流平臺

如果一個期刊沒有自身的特點，缺乏欄目創(chuàng)新和精心設計，那么不僅會掩蓋優(yōu)勢項目和特色文章的光芒，更不利于期刊的發(fā)展，而且也導致了社會資源的浪費。

特聘欄目主持人也是擴大欄目建設、提高學術(shù)質(zhì)量、吸引更多優(yōu)質(zhì)稿件的途徑之一。欄目主持人的概念，最早是由《南京大學學報》在2000年提出的，他們也是從當年的第一期開始采用欄目主持人這一特色的辦刊方式。之后很多高校學報都相繼推出欄目主持人。邀請該學術(shù)領(lǐng)域知名的專家學者擔當欄目主持人，是學術(shù)期刊及特色欄目可持續(xù)發(fā)展的重要保障之一。例如《濱州學院學報》“孫子研究”欄目，就聘請了中國孫子研究的權(quán)威人物——趙海軍博士擔任欄目主持;《贛南師范學院學報》“客家研究欄目”聘請江西省高校人文社科重點研究基地贛南師范學院客家研究中心合辦;《唐都學刊》“倫理學研究”欄目邀請中國社會科學院哲學研究所研究員、中國倫理學會秘書長孫春晨教授擔任欄目主持。上述舉措大大提高了刊物和欄目的知名度，也吸引了一大批優(yōu)質(zhì)稿件，很多文章都被相繼轉(zhuǎn)載或收錄。

聘請專家學者擔任欄目主持人是增強學報欄目力量的較好辦法，他們都是有一定影響力的專家學者。他們在本學科和本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有較高的學術(shù)造詣，對本學科的前沿學術(shù)信息有較全面的了解。憑著自身的科研能力，通過洞察分析，熟知前沿的學術(shù)信息。同時作為專家學者的欄目主持人有其得天獨厚的學術(shù)資源優(yōu)勢，他們有自己的學術(shù)團隊，也在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)頗具影響力和號召力，能夠吸引一大批的優(yōu)質(zhì)稿件。

近年來，日益激烈的期刊同質(zhì)化現(xiàn)象加劇了競爭，期刊的競爭逐步由發(fā)行量競爭、質(zhì)量競爭升級為特色競爭。但是，學術(shù)期刊千篇一律的現(xiàn)狀使得其生存與競爭的能力相當弱，為了改變這一狀況，各個學報編輯部可以邀請知名學者擔任欄目主持人。既可以利用名家的知名度吸引優(yōu)質(zhì)稿源，也可以通過專家的宣傳，將他的學生或者同行的優(yōu)質(zhì)稿件吸引到刊物。

學術(shù)重在交流，才能發(fā)展，高校學術(shù)期刊要做到欄目的創(chuàng)新和深入，就要擴大辦刊視野，把組稿約稿的范圍擴大到國內(nèi)甚至海外，吸引國內(nèi)外學術(shù)同仁參與探討，甚至形成學術(shù)爭鳴，最終逐漸形成一支實力雄厚的研究力量，為學術(shù)期刊保證充足的優(yōu)質(zhì)稿源。

當然，我們更加期望高校學報能夠成為國內(nèi)外專家學者學術(shù)交流的平臺。

四、做好外聯(lián)工作吸引優(yōu)質(zhì)稿件

打造優(yōu)勢學科，不僅僅是學校和院系要積極努力的，學報編輯部作為高校學術(shù)研究的重要組成部分，也要積極為學校的學科建設貢獻自己的力量。學報的宗旨就是要為學校的發(fā)展和科研做好服務。因此，學報編輯部要積極與校內(nèi)外專家學者取得聯(lián)系，保持良好的溝通，了解相關(guān)專業(yè)的發(fā)展動態(tài)和他們的研究進展，同時利用校內(nèi)專家學者的學術(shù)背景，積極爭取校外專家甚至海外學者的相關(guān)優(yōu)質(zhì)稿件，以高質(zhì)量的學術(shù)研究水平和積極嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度帶動本校的學科建設和發(fā)展。一方面，要深入挖掘本校教師和科研人員的科研潛力，吸引、鼓勵本校教職工和科技工作者把優(yōu)質(zhì)稿件投向本校學報;另一方面，要圍繞本校的學科建設和學術(shù)定位，有選擇地吸收優(yōu)質(zhì)外稿，尤其是要向國內(nèi)外名牌高校的專家學者和學術(shù)帶頭人約稿，以帶動本校相應學科的建設和發(fā)展。

同時，在辦刊工程中，高校學報要堅持“開門辦刊”的辦刊思路。打破學報一貫的“內(nèi)向式”、“被動式”的辦刊模式。堅持實行開門辦刊，積極約稿。既要把握學術(shù)研究的前沿學科，又要注重與學科建設緊密聯(lián)系，鼓勵理論與實踐相結(jié)合。并且編輯應在掌握學科動態(tài)的基礎(chǔ)上，通過參加學術(shù)研討會、論壇、編輯實務培訓等多種途徑，有針對性地、主動地向校內(nèi)外專家約稿，精心編輯、集中刊發(fā)具有先進研究水平的或具有建設性的、和實際生產(chǎn)生活密切相關(guān)的研究論文，也有助于壯大學報的作者隊伍，進一步提升研究的整體水平。學報編輯要加強與本校校內(nèi)學科帶頭人、基金項目或課題負責人的聯(lián)系和交流，及時掌握課題進展情況，對專家學者的優(yōu)質(zhì)稿件優(yōu)先發(fā)表。全面提高刊物質(zhì)量，凸顯品牌特色。

五、總結(jié)

高校學報要提升辦刊品位、擴大影響，就必須對欄目的選題及策劃予以高度重視，通過學習和分析各大優(yōu)秀高校學報的辦刊經(jīng)驗來看，凡是知名度高、影響較廣泛的學術(shù)刊物，幾乎全部獨具匠心地設置了具有個性優(yōu)勢的特色欄目并且有特邀專家擔任欄目主持人。

作為高校學報，應以服務地方政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展為己任，為高校教師及科研人員學術(shù)研究成果的展示和交流提供平臺，不斷努力，突出自身特色，辦出精品期刊。

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