傳媒類院校英語專業(yè)教學改革探析

吳珺++郭淑麗

【摘要】目前，我國幾乎所有的高等院校都設立了英語專業(yè)，然而，我們的傳媒類院校也不例外，這使得傳媒類院校有了進一步的發(fā)展目標，在未來的道路上能夠越走越遠。本文對傳媒類院校英語專業(yè)目前的狀況進行了分析，并且給出了傳媒類英語專業(yè)教學進行改革的具體措施，對英語專業(yè)的教學方法以及教學內容進行改革做出了進一步的闡釋。

【關鍵詞】英語專業(yè) 傳媒類院校 教學改革

近年來，我國越來越重視傳媒類高等院校的英語專業(yè)，尤其是對其教學方式以及教學內容更為關注。傳媒類院校應該把英語專業(yè)的教學改革作為一項最基本的內容，只有做到不斷創(chuàng)新，才能不斷進步。

一、傳媒類院校英語專業(yè)目前的狀況

1.院校不重視此專業(yè)的發(fā)展。據(jù)我們現(xiàn)在所知，大多數(shù)的傳媒類高等院校很容易就忽略了英語專業(yè)，只是對本校中最熱門的專業(yè)不斷的加大重視力度，比如：與藝術類相關的專業(yè)以及與新聞媒體有關的專業(yè)。院校在這方面不能以偏見的態(tài)度對待，要做到全面發(fā)展。

2.學生的英語基礎參差不齊。我們的學生來自五湖四海，但是由于近年來學校不斷的擴大招生的規(guī)模，一些英語方面比較差的學生也報了英語方面的專業(yè)，這對學校來說不僅是一個難題，對教學老師來說更是一個大的困難。每個學生的英語學習起點不一樣，說明他們掌握的基礎不同，也就意味著他們接受教課方式的程度不一樣，使教課老師也感到左右為難，這樣也使得院校的英語專業(yè)很難向前進一步的發(fā)展。

3.未能使英語專業(yè)與傳媒類熱門專業(yè)相結合。現(xiàn)在大多數(shù)的院校所開設的英語專業(yè)都是基礎性的英語課程和語言學，以及文學類的課程，與傳媒有關的英語還有所欠缺，尤其是與新聞傳媒方面相關的專業(yè)性的課程。傳媒類院校沒有重點設立英語專業(yè)教學，使之培養(yǎng)的學生無法與社會上的英語方面的人才競爭，這也將成為他們的弱點，也很難讓他們在社會上立足，所以說，應該更好的讓英語專業(yè)與傳媒類熱門專業(yè)在專業(yè)課程上產(chǎn)生共鳴。

二、對傳媒類院校英語專業(yè)教學進行改革的具體措施

1.英語專業(yè)與院校實際情況相結合。我們應該以學院的長遠發(fā)展為目標，把英語專業(yè)與傳媒類學院的辦學思想相結合，為了讓學生能夠更好的適應學校，也為了將來能夠讓學生更快的融入到社會，我們應該利用好學校現(xiàn)有的資源，讓同學們借著這樣一個好的平臺好好發(fā)展，將來不僅能為學校做貢獻，還能為社會盡一點綿薄之力。現(xiàn)階段，應該把專業(yè)基礎知識與應用實踐相結合，這樣能夠有效的提高英語專業(yè)的教學，也能讓學校在英語專業(yè)方面的實力有所提升，進而也可以是傳媒類學校的名氣越來越大。

2.使學生自主選修相關專業(yè)。人都是有好奇心的，尤其是求知欲特別強的學生，有時候一味的學習一個專業(yè)性的課程是非常枯燥無味的。因此，我們應該在適當學習階段讓學生自主選擇與本專業(yè)相關的專業(yè)課程，雖然其具有相似性，但是這也算是增加了一種學習趣味。尤其是激勵學生報選傳媒類專業(yè)，使傳媒類專業(yè)與英語專業(yè)有機的相融在一起。也可以把相似的課程整合在一起，這樣不僅增加了課程的關聯(lián)性，也讓學習效率有了相應的提高，把時間節(jié)約出來，去學習更多的專業(yè)知識，也可以加強知識的鞏固，把學到手的東西能夠融會貫通。

三、對傳媒類院校英語專業(yè)的教學內容以及教學方法進行改革

1.應該對英語專業(yè)的教學方法進行創(chuàng)新。把傳媒類的英語專業(yè)教學方法進行創(chuàng)新作為下一步的關鍵性目標，我們要從源頭抓起，根據(jù)傳媒類院校的英語專業(yè)特性以及學生的實際情況來研究新的教學方法。實際上，我們應該把具有研究性的教學方法作為重點。這本來就可以說是一種很有效率的方法，能夠提高學生的主動性，積極性以及對學習的熱情，也能提高學生的主觀意識，這既可以說是一種新的學習方法，也是一種新的教學方法。在這種具有探究性的學習中，老師與同學之間也能不斷的互動，還可以增進師生之間的感情，不僅培養(yǎng)了學生主動思考的能力，也形成了一種新的思維方式。

2.不斷的更新英語專業(yè)的教學目標，提高學習效率。想要更好的完成規(guī)定的目標，必須要找到良好的英語教學方法，特別是針對傳媒類院校的英語專業(yè)教學方法，更需要教師們去不斷的研究。因為只有好的教學手段以及教學方法才能使學生們的目標得以實現(xiàn)，良好的英語專業(yè)教學方法應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思維能力。讓學生自覺養(yǎng)成創(chuàng)新的意識，能讓其個性得到更好的發(fā)展，也要讓學生養(yǎng)成主動提出問題以及具備獨立解決問題的能力。其次，在課堂教學過程中應該以學生為中心，讓學生能夠自主的學習和發(fā)展，這將作為傳媒類院校英語專業(yè)教學的重要突破口，這樣也可以充分發(fā)揮出學生在課堂上占有主體地位。

結語：傳媒院校類英語專業(yè)教學的改革將會是一個復雜而又漫長的過程，我們不僅要注重知識，而且也要注重技能，還要把英語專業(yè)教學不斷的創(chuàng)新，不斷的更新教學的目標，培養(yǎng)越來越多的專業(yè)英語人才。要讓學生在實踐中總結出寶貴的經(jīng)驗，院校領導以及英語專業(yè)的老師們要一步一個臺階把英語知識教授好，使學生能夠很好的與市場接軌，滿足社會發(fā)展對英語專業(yè)人才的需求。

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*本文系2015年度河北省人力資源社會保障科研合作課題的階段性成果。項目名稱：《傳媒類院校英語專業(yè)復合型應用人才培養(yǎng)模式研究》。項目編號：（JRSHZ-2015-03039）。