探析系統(tǒng)化培訓方法在核電廠員工培訓中的應用

文/臺山核電合營有限公司 邱學彬

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探析系統(tǒng)化培訓方法在核電廠員工培訓中的應用

文/臺山核電合營有限公司 邱學彬

【摘要】近年來，我國核電建設發(fā)展越來越快，由于核電廠是一個專業(yè)性、科技性要求很高的場所，只有確保核電廠員工的高素質(zhì)，才能為核電廠的正常運行提供保障。因此，加強對核電廠員工的培訓是十分重要的。文章重點分析了系統(tǒng)化培訓法在核電廠員工培訓中的應用，從而為同類研究提供了參考。

【關鍵詞】系統(tǒng)化培訓方法；核電廠員工；培訓

核電廠在日常運行過程中，要想確保核電廠能安全、可靠地運行，不僅需要提高各種設備及硬件的質(zhì)量，還需要有效地提高核電廠工作人員的綜合素質(zhì)，只有確保核電廠員工能嚴格地按照相關規(guī)章制度進行操作，才能最大限度地提高核電廠的運行安全。因此，加強核電廠員工培訓有極其重要的作用。系統(tǒng)化培訓方法是一種先進的培訓方法，將其應用在核電廠員工培訓中，能有效地提高培訓效率，提高員工的綜合素質(zhì)，下面就系統(tǒng)化培訓方法在核電廠員工培訓中的應用進行分析。

一、系統(tǒng)化培訓方法的概述

系統(tǒng)化培訓方法是一種工作方法，它是根據(jù)各個工作崗位，針對性提出對人員綜合能力的要求，并以此為目標，編制相應的培訓大綱，對工作人員進行全面培訓，從而滿足工作崗位對工作人員綜合能力的要求，最后在對整個培訓過程進行全面評價，總結經(jīng)驗。系統(tǒng)培訓法和傳統(tǒng)的培訓方法相比較，具有明顯的優(yōu)勢，利用系統(tǒng)化培訓方法進行員工培訓，能保證培訓過程前后安排一致，能有效地提高管理質(zhì)量，同時還能有效地減少培訓資金，減少培訓成本。一般情況下，系統(tǒng)化培訓方法可以分為分析、設計、發(fā)展、實施、評估5個階段，其中分析是對工作崗位進行分析，從而提出崗位對員工工作能力的需求，以及崗位培訓需求；設計是將工作崗位對員工工作能力的需求轉換成培訓目標，然后將培訓目標改編成培訓大綱；發(fā)展是根據(jù)培訓大綱，確定培訓活動，并編制合理的培訓材料；實施是根據(jù)培訓材料以及培訓大綱，對員工開展培訓活動；評估是根據(jù)培訓效果，對培訓的各個過程進行總結反饋。

二、系統(tǒng)化培訓方法在核電廠員工培訓中的應用

（一）崗位分析。通過崗位分析，能判斷該崗位的工作人員是否需要進行培訓。在進行崗位分析時，首先要認真收集各種與該崗位相關的資料，例如崗位技術規(guī)程、管理規(guī)程、現(xiàn)行崗位培訓資料等，對于工作任務關聯(lián)性不強的崗位，可以直接從崗位管理技術規(guī)程及管理規(guī)程中提取工作任務；對于工作任務關聯(lián)性比較強的崗位，首先要根據(jù)各種資料，對其工作內(nèi)容進行分類，然后細化各個工作，從中提取出工作任務，并將這些工作任務劃分到崗位職責范圍中，獲得崗位工作任務。在確定了工作任務及崗位任務后，要對這些任務的重要性、頻率、執(zhí)行難度等進行分析，對于執(zhí)行難度高、執(zhí)行不頻繁的任務，要注重加強培訓力度，對于執(zhí)行難度低、比較頻繁的任務，則可以適當減少培訓力度。

（二）培訓設計。培訓設計是根據(jù)崗位的需求，確定培訓目標及培訓大綱，對于核電廠員工，其培訓大綱的總則是：明確員工培訓責任人，并對核電廠員工培訓大綱有效性進行分析；明確各個部門的負責人，并確定各崗位的培訓要求；明確培訓大綱“安全第一”原則，崗位培訓內(nèi)容、培訓目標、培訓方法等都需要與相應的安全管理相對應；明確崗位工作變換情況范圍，并根據(jù)實際情況，對崗位培訓大綱進行修訂。

（三）課程開發(fā)。培訓大綱的設計并不是某一個設計者確定的，而是由多個部門多個工作人員共同確定的，為確保培訓大綱的順利實施，必須確保培訓材料制定的合理性。培訓材料是總體培訓目標、單元培訓目標、培訓技術內(nèi)容等的綜合體，是員工在培訓過程中使用的主要材料。在制定培訓材料前，首先要對參加培訓的工作人員進行認真地調(diào)查，了解這些工作人員的綜合水平，然后根據(jù)工作人員的實際需求，制定合理的培訓教材。

（四）實施。在對核電廠員工進行培訓時，核電廠必須采用有效的管理體系及培訓計劃體系，確保員工能高效接受培訓。培訓計劃制定后，并不意味著其會實施成功，在進行核電廠員工培訓時，會因為課程安全、工作安排等因素對培訓計劃進行適當?shù)恼{(diào)整，同時還需要對各個員工的培訓情況進行跟蹤調(diào)查。在實施培訓計劃過程中，要嚴格按照制定的培訓大綱進行，只有這樣，才能確保培訓目標的順利實現(xiàn)。對于不同等級的員工，可以有針對性制定不同的培訓方法，從而滿足各個層次員工的培訓要求。當培訓結束后，要對員工進行考核，判斷實際培訓效果與預期培訓效果之間的差異，分析產(chǎn)生這種差異的原因，并制定相應的措施，從而確保培訓目標的實現(xiàn)。

（五）評估。培訓結束后，要特別注重對整個培訓過程進行評估，首先可以對培訓員工進行調(diào)查，了解員工對培訓的反應及感受，然后分析評估員工是否在技能、知識、態(tài)度等方面得到提高，這不僅是對員工培訓目標的審核，還是對培訓師工作的有效性進行評價。同時核電廠要根據(jù)實際情況，制定有效的培新評估系統(tǒng)，全面評價培訓過程，從而為員工培訓的有效性提供保障。

三、總結

將系統(tǒng)化培訓方法應用在核電廠員工培訓中，能有效地提高員工培訓質(zhì)量，提高員工的綜合能力，因此，在實際工作中，要合理應用系統(tǒng)化培訓方法，有效地提高核電廠員工的綜合素質(zhì)，從而為核電廠的安全運行提供保障。

參考文獻：

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