淺析小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)出現(xiàn)的問題與對策

任小平

【摘 要】在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，我們以湘教版小學(xué)美術(shù)教學(xué)為例，對小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，尋找一定的教學(xué)解決對策，以此來提高孩子的綜合素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);鵝卵石粘貼畫;教學(xué)對策

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是一個很大的方向，我們主要對鵝卵石粘貼畫這一方向進(jìn)行研究，探討小學(xué)美術(shù)教育中所出現(xiàn)的問題。根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行教學(xué)對策的選擇，以此來讓小學(xué)生愛上美術(shù)學(xué)習(xí)，愛上鵝卵石粘貼畫的創(chuàng)作。

一、小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)概述

我們要知道，學(xué)生所學(xué)習(xí)的任何科目都是前人的知識總結(jié)，而這種知識總結(jié)來源于大自然的啟發(fā)以及對大自然規(guī)律的探討。鵝卵石，是大自然賜予人類的禮物，它的形狀大小不一，顏色靚麗多彩，非常適合美術(shù)教學(xué)。粘貼畫教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教育中的一個重要分支，粘貼畫教學(xué)可以最大限度的啟發(fā)學(xué)生無限的想象力。因此，在小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石與粘貼畫進(jìn)行結(jié)合是一種較為新穎的教學(xué)方式。不過在教學(xué)的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，這些問題的存在阻礙了小學(xué)美術(shù)教育鵝卵石粘貼畫教學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步。

二、小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)問題

小學(xué)美術(shù)教育中，鵝卵石粘貼畫教學(xué)不僅需要教師對學(xué)生的指引，也需要學(xué)生和家長的配合，只有三者共同努力，才能完成好小學(xué)美術(shù)教育。然而，在現(xiàn)實情況中，老師教學(xué)方式的落后和學(xué)生、家長的不配合讓鵝卵石粘貼畫美術(shù)教學(xué)出現(xiàn)了教學(xué)危機(jī)。因此，我們要勇于探討現(xiàn)階段小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)問題，只有這樣才能促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育的全面進(jìn)步。

（一）鵝卵石粘貼畫教學(xué)材料不充足的問題

在小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)最重要的就是鵝卵石以及粘貼材料。老師在教學(xué)的過程中會提前向?qū)W生們布置作業(yè)，讓學(xué)生在家長的幫助下尋找不同形狀和顏色的鵝卵石，準(zhǔn)備好粘貼畫的工具和材料，下一節(jié)課進(jìn)行鵝卵石粘貼畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生回到家中向家長敘說老師的作業(yè)任務(wù)時，一些學(xué)生家長不以為然，隨便尋找一些不合格的材料讓學(xué)生應(yīng)付了事。這樣一來，教師就無法很好的進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教學(xué)了，因為鵝卵石和粘貼材料的不足無法讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)這項美術(shù)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中因為家長的原因也會心不在焉，毫不在乎。這種鵝卵石粘貼材料不足的問題不僅導(dǎo)致了小學(xué)美術(shù)教育無法正常開展，更是讓學(xué)生養(yǎng)成了胡亂應(yīng)付學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。

（二）教師教學(xué)方式落后的問題

教師是小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)的主要指引人，老師們應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生鵝卵石粘貼畫創(chuàng)作靈感的責(zé)任。但是，一些教師的教學(xué)方式比較落后，無法很好的完成教學(xué)任務(wù)。例如，小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)的過程中強(qiáng)硬的要求學(xué)生利用鵝卵石和粘貼畫材料創(chuàng)作規(guī)規(guī)矩矩的粘貼畫，一旦某些學(xué)生突發(fā)奇想利用鵝卵石創(chuàng)作了“怪畫”，老師就對其進(jìn)行課堂批評。我們認(rèn)為這種教學(xué)方式有待商榷，因為這種灌輸式的教學(xué)方法雖然教會了學(xué)生如何利用鵝卵石進(jìn)行粘貼畫的創(chuàng)作，但是也扼殺了學(xué)生的想象力，這樣就失去了小學(xué)美術(shù)教育的意義。

（三）鵝卵石粘貼畫保存不當(dāng)?shù)膯栴}

從某種程度上來說，小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)是為了讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，尋求一種大腦上的放松，讓學(xué)生在美術(shù)粘貼畫的創(chuàng)作中感到身心愉悅。一些學(xué)生在鵝卵石粘貼畫的美術(shù)課堂上竭盡全力的創(chuàng)作一幅粘貼畫，這體現(xiàn)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)真性，我們應(yīng)該對孩子的這種執(zhí)著給予鼓勵。但是，因為教師和家長不重視孩子的這些美術(shù)創(chuàng)作，在批改和觀看完孩子的粘貼畫以后就隨意的將這些作品進(jìn)行丟棄。我們認(rèn)為這種鵝卵石粘貼畫的保存不當(dāng)會傷害孩子的幼小心靈，會造成孩子不珍惜別人勞動成果的惡習(xí)。這不僅不利于鼓勵孩子進(jìn)行下一次粘貼畫的創(chuàng)作，也不利于孩子的健康成長。

三、小學(xué)美術(shù)教育鵝卵石粘貼畫教學(xué)對策

在上文中，我們看到了小學(xué)美術(shù)教育鵝卵石粘貼畫教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，我們認(rèn)為只有盡快尋找一些教學(xué)對策解決這些問題，才能更好的進(jìn)行小學(xué)美術(shù)粘貼畫教學(xué)。

（一）課外教學(xué)的教學(xué)對策

我們認(rèn)識到在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)教育鵝卵石粘貼畫教學(xué)中，鵝卵石和粘貼工具是教學(xué)中的主要材料，粘貼工具可以在文具店進(jìn)行購買，但是鵝卵石的尋找就比較麻煩。也許，這時候我們可以嘗試一下戶外教學(xué)，老師帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐暮訛┻M(jìn)行鵝卵石的尋找，以便創(chuàng)造美術(shù)作品。在尋找鵝卵石的過程中，老師還可以為學(xué)生講解鵝卵石的產(chǎn)生原理，以及鵝卵石可以經(jīng)過與地面的摩擦改變形狀，這樣就更加有利于學(xué)生利用好鵝卵石進(jìn)行粘貼畫的創(chuàng)作。在這個過程中，老師不僅解決了鵝卵石原材料的問題，還讓學(xué)生更好的觀察了大自然，那么學(xué)生在粘貼畫的創(chuàng)作中將會有更多的美術(shù)靈感。

（二）活躍課堂氣氛學(xué)生自主創(chuàng)作的教學(xué)對策

老師在講解最基本的粘貼畫制作方法以后，可以采取活躍課堂氣氛讓學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作的解決對策。首先，將學(xué)生進(jìn)行分組，每個小組的成員圍成一個圓圈，小組成員之間可以互相幫助。然后，老師讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，不限制鵝卵石粘貼材料的美術(shù)題目，讓學(xué)生自由的擺弄美術(shù)材料，創(chuàng)作自己喜歡的粘貼畫。這樣一來，學(xué)生之間不僅可以進(jìn)行粘貼畫美術(shù)學(xué)習(xí)的交流，活躍了課堂氣氛，還能大膽的發(fā)揮自己天馬行空的想象力，那么鵝卵石粘貼畫美術(shù)教學(xué)也會贏得學(xué)生的喜愛。

（三）鵝卵石粘貼畫加強(qiáng)裝裱工作的教學(xué)對策

針對學(xué)生在小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫保存不當(dāng)?shù)膯栴}，也許我們可以嘗試粘貼畫裝裱工作。小學(xué)美術(shù)老師可以在一些特殊的節(jié)日邀請學(xué)生家長和學(xué)生一起創(chuàng)作鵝卵石粘貼畫。家長和學(xué)生共同創(chuàng)作鵝卵石粘貼畫，每一個小朋友都想在自己父母面前表現(xiàn)出色，所以孩子們會更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)粘貼畫的制作。這不僅提高了學(xué)生對粘貼畫的學(xué)習(xí)興趣，還拉近了孩子與長輩之間的距離。更重要的是，家長在幫助孩子制作粘貼畫的同時，看到孩子手忙腳亂的樣子，也會珍惜孩子的勞動成果。這個時候，老師可以鼓勵家長將孩子的粘貼畫進(jìn)行裝裱放在自己的家中。不僅如此，老師還可以選取公認(rèn)的較為美麗的鵝卵石粘貼畫進(jìn)行課室巡展，然后裝裱起來掛在走廊，以此來激發(fā)更多學(xué)生進(jìn)行粘貼畫的創(chuàng)作。

四、總結(jié)語

綜上所述，小學(xué)美術(shù)教育中鵝卵石粘貼畫教學(xué)存在一定的教學(xué)問題，但是我們也根據(jù)問題提出了教學(xué)解決對策。老師可以在實際的粘貼畫教學(xué)中根據(jù)學(xué)校以及學(xué)生的現(xiàn)實情況，有選擇的進(jìn)行粘貼畫美術(shù)教育。我們認(rèn)識到了鵝卵石粘貼畫教學(xué)對激發(fā)學(xué)生想象力，拉進(jìn)學(xué)生與老師、家長之間距離的重大意義。因此教師要恪盡職守，學(xué)生更要認(rèn)真的學(xué)習(xí)粘貼畫美術(shù)技巧。這樣一來，利用鵝卵石粘貼畫教學(xué)不僅提高了小學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)，還促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育的全面進(jìn)步，更為我國的美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)了一份力量。

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