如何培養(yǎng)學生的語言表達能力

米文華

摘 要：現(xiàn)代社會，由于社會的快速發(fā)展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達能力發(fā)揮了重要作用，因此語言表達能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)與技能。如何使學生恰當自如，得體的表達，已成為現(xiàn)在初中語文教學中必須重視的問題。

關(guān)鍵詞：初中語文；語文教學；表達能力

語言表達能力是指在口頭語言及書面語言中運用字、詞、句、段的能力。具體指用詞準確，語意明白，語句簡潔，文理貫通，語言平易，能把客觀概念表述得清晰、準確、連貫、得體，沒有語病。語言在人的一生中都占據(jù)著重要地位，是人們發(fā)展智力和社交能力的核心因素。因此初中語文的學習在中學生一生的語文學習過程中都有很重要的作用。如何提高學生的語言表達能力確實是一個艱巨而長期的任務(wù)。初中階段的學生具有較強的學習和接受能力，所以在初中語文教學中應(yīng)將學生表達能力的培養(yǎng)作為主要教學任務(wù)。

一、語言表達能力的重要性

現(xiàn)代社會，各個方面都需要溝通，需要交流，而人與人之間交流思想，溝通感情最直接、最簡單的途徑就是語言。如果我們說話時用語準確，修辭得體，語音優(yōu)美，就可以使相互熟識的人之間產(chǎn)生濃厚的情意，友誼更真摯；使陌生的人產(chǎn)生好感，廣交天下好友；可以使意見分歧的人互相理解，達到共贏；可以使彼此不滿的人化干戈為玉帛，多一些和諧少一些誤解。那我們做各種事情會更加游刃有余，學業(yè)更進一步，事業(yè)更加成功，人生也會更加絢麗多姿。

二、提高學生語言表達能力的方法

1.用耐心、愛心和智慧培養(yǎng)孩子的自信心

要保證學生敢說話，在任何場合下都敢于開口。為了讓每一個學生都有發(fā)言鍛煉的機會，讓每一個孩子都敢說愿說，每天上課前在課堂上進行幾分鐘的演講訓練，并給內(nèi)向不善于表達的同學多一點鍛煉的機會。而且要站在講臺前，面對全班同學說，說出自己印象最深刻的事，或者這幾天的見聞和心情。起初學生會覺得不好意思，也感到無話可說，往往說幾句就閉口不語了，或者表達不清晰準確。即使這樣，教師也要對敢于說話的同學進行表揚，千萬不能批評指責甚至嘲笑，更不能中途打斷學生的發(fā)言，而要多鼓勵多表揚，耐心細致地引導，從而增強學生自信心，調(diào)動學生的積極性。

教師還可以經(jīng)常組織一些課堂討論，組織學生在課外將所學課文進行排練表演，來訓練孩子的語言表達能力。學生在舞臺上的表演，使孩子們學以致用，提高了學習效率。學生的興趣得到了培養(yǎng)，表情達意的能力自然也得到了提升。一定要培養(yǎng)學生的自信心，只有這樣才能保證他們出口成章，筆下生花。

2.強化訓練學生的表達能力

要真正提高表達能力，最好的辦法莫過于做讀書筆記。讀書筆記是發(fā)展語言能力的催化劑，是提高書面寫作能力的重要途徑。我們應(yīng)該在平時的閱讀中做到不動筆墨不讀書，做好讀書筆記，收集一些精美的語句摘抄下來，然后每天堅持朗誦幾遍，以培養(yǎng)自己的語言感覺能力。只有每天堅持，才能逐步提高語言表達能力。積累精美語言這項工作雖然辛苦，但苦得值。一方面，它為我們語言表達能力的提高打下堅實基礎(chǔ)；另一方面，它也可以豐富我們的閱讀，因為我們要收集精美的語言，就必須閱讀大量書籍，這就間接擴大了我們的閱讀量，做到了“讀書破萬卷，下筆如有神”。

多寫，平日養(yǎng)成留心生活，多動筆的習慣，把日常的觀察、心得，讀后感，以日記、周記、作文隨筆等各種形式記錄下來，還要定期進行思維加工和整理，日積月累不僅培養(yǎng)了語言表達能力，也可以提高學生的邏輯思維能力。

背誦，不但可以強化記憶，還能訓練學生形成良好的語感。在課外要求學生多背成語，古詩詞、格言、名句等，它們的內(nèi)涵豐富、意境優(yōu)美。日積月累背得多了，不僅會在情感上受到滋潤、熏陶，還可以慢慢形成自己正確而生動的語言能力。

初中語文作為一門重要的學科，教師必須更新觀念與時代同步，責無旁貸地提高學生的語言表達能力。使學生在以后的學習工作中善于表達自己，了解別人，也讓孩子的語言表達能力在成長過程中得到充分鍛煉和發(fā)展。培養(yǎng)學生的語言表達能力，是今天素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，同時有利于初中語文教學效率的提高，對學生的語文綜合能力具有積極的促進作用。

編輯 孫玲娟