合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究探索

呂世才

摘 要：關(guān)于英語學(xué)習(xí)，很多學(xué)生總是坐在一個角落安靜地記單詞、做課后題、做英語周報。然而事實證明，合作學(xué)習(xí)要比一個人埋頭苦學(xué)重要得多，而且合作學(xué)習(xí)更是對提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面都有重要的意義，所以，合作學(xué)習(xí)也越來越被人們所重視。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)；初中；英語教學(xué)

據(jù)調(diào)查，英語是一門使大多數(shù)學(xué)生非常頭疼的學(xué)科，也是拉分率最高的學(xué)科之一。根據(jù)多方面的探索，人們提出了一種提高英語學(xué)習(xí)能力的方法：合作學(xué)習(xí)。我們可以先了解一下目前初中英語教學(xué)的問題及情況。

一、目前初中英語教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)生一人獨背單詞極易走心

在初中英語學(xué)習(xí)中，老師多數(shù)會給學(xué)生布置一項作業(yè)：背單詞。而自學(xué)能力較弱的學(xué)生一般都會因為心有余而力不足放棄這個任務(wù)，自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生則是一個人一本書一盞燈地埋頭苦背，結(jié)果往往是背過了第二天又會忘記。然后又得反復(fù)記、反復(fù)背，來攻克一單元的單詞。而事實證明，這樣的方法是比較浪費時間和精力的，且效率不是很高。所以學(xué)生更需要合作學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生記單詞沒有老師的指導(dǎo)和督促

初中英語教學(xué)中，老師一般不會專門陪學(xué)生記一節(jié)課單詞，然而這卻是學(xué)生所需要的。剛開始對單詞的陌生與手足無措，都需要老師的耐心指導(dǎo)，老師可以花費一兩節(jié)課陪學(xué)生記單詞，教導(dǎo)他們?nèi)绾稳の队泦卧~更好，記憶更高效。

二、合作學(xué)習(xí)的重要性

1.學(xué)生更能自主提高學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生要努力提高自己的學(xué)習(xí)興趣，這是第一步。在合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生都會有表達(dá)自己觀點的欲望，這一心理作用會激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和求知欲。另一方面，合作學(xué)習(xí)也存在一定的競爭性，通過一定的競爭，優(yōu)勝劣汰，學(xué)生也會增強(qiáng)競爭意識。

2.教師將合作學(xué)習(xí)引入課堂教學(xué)

如果老師能把合作學(xué)習(xí)引入課堂，將學(xué)生分成興趣小組，活躍課堂氣氛，那么學(xué)生一堂課的效率便是很高的。另外，通過對該學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識，有興趣的學(xué)生私下里也會分成小組攻克英語，變成小組間的英語賽。當(dāng)然，對于學(xué)生的成績，老師應(yīng)該鼓勵多于批評，因為這樣更能激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心理。

合作學(xué)習(xí)在英語學(xué)習(xí)中的作用是非常重要的，它既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率。這種學(xué)習(xí)方法是值得大家借鑒的。

參考文獻(xiàn)：

郭硯冰.英語課堂合作學(xué)習(xí)的實施與評價[J].中小學(xué)外語教學(xué)，2002（09）.

編輯 張珍珍