操節(jié)活動讓健康快樂常駐幼兒心田

許春花

摘 要：幼兒操節(jié)活動的開展是幼兒園教學(xué)活動中不可缺少的一部分，也是一日幼兒生活管理中的重要組成部分。所以，為了提高管理質(zhì)量，也為了促使幼兒獲得良好的發(fā)展，更為了確保幼兒在不同的操節(jié)活動中各方面的水平都能得到相應(yīng)程度的提高，在素質(zhì)教育下，教師要認(rèn)真貫徹落實課改基本理念，以充分發(fā)揮操節(jié)活動在幼兒園一日生活管理中的作用，進而為幼兒健全的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：操節(jié)活動；身體素質(zhì)；管理質(zhì)量

在素質(zhì)教育下，我們要改變幼兒教學(xué)中僅是在簡單地進行知識教授的模式，要從幼兒的興趣入手，充分展現(xiàn)操節(jié)活動的價值，以為幼兒健全的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，本文就從以下幾個方面入手對如何發(fā)揮操節(jié)活動的作用來提高幼兒園一日生活管理質(zhì)量進行論述。

一、何謂操節(jié)活動

所謂的操節(jié)活動是幼兒活動中不可缺少的一部分，操節(jié)是早操的主要部分，目的就是要喚醒幼兒的身體機能，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。一般的操節(jié)活動包括：動物模仿操、器械操、徒手操、手指操等等。目的就是要讓幼兒精神飽滿、心情愉快地進入一天的幼兒活動中，同時，也使幼兒在每日的早操中逐步實現(xiàn)幼兒運動能力和體質(zhì)的不斷提高，進而為幼兒健全的發(fā)展做好保障工作。

二、操節(jié)活動在生活管理中開展需注意的問題

操節(jié)活動對幼兒健全發(fā)展有著密切的聯(lián)系，是幼兒身體素質(zhì)水平的提高、智力水平開發(fā)的重要方面。但是，要想借助操節(jié)活動的作用來提高幼兒一日生活管理質(zhì)量還需要注意以下幾個方面的內(nèi)容，為幼兒健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻。

首先，操節(jié)活動的組織要適合幼兒階段的特點。對于幼兒來說，身體各方面的技能還不完善，如果操節(jié)活動中選擇的項目過于激烈或者是難度較大的話都會影響幼兒興趣的調(diào)動以及操節(jié)活動價值的體現(xiàn)，同時，也不利于一日生活管理質(zhì)量的提高。所以，在組織操節(jié)活動的過程中，我們要結(jié)合幼兒的特點，選擇恰當(dāng)?shù)挠變夯顒觼硖岣呱罟芾碣|(zhì)量。

其次，操節(jié)活動的組織要有效。也就是說，操節(jié)活動不能流于形式，不能為了活動而活動，否則，久而久之，操節(jié)活動的作用就會降低，幼兒的興趣也會下降，這是不利于幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高的。

當(dāng)然，除上述的兩個問題之外，我們還需要注意幼兒興趣的調(diào)動、幼兒參與度的提高等等，這些都在某種程度上影響著操節(jié)活動在一日生活管理中作用的最大化實現(xiàn)。所以，在操節(jié)活動的開展中我們要注意上述的問題，要充分發(fā)揮其作用，以逐步促使幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高。

三、操節(jié)活動在生活管理中實施的作用

1.借助動物模仿操滿足幼兒的表演欲

所謂的動物模仿操是指讓幼兒在模仿一些動物的特點活動，該活動的應(yīng)用不僅能能夠滿足幼兒的表演欲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且還能提高幼兒教師的管理，對幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高也有著密切的聯(lián)系，進而使幼兒以積極的心態(tài)走進生活。例如：在動物模仿操的過程中，我首先引導(dǎo)幼兒觀察相關(guān)的視頻，然后在我的帶領(lǐng)下，邊唱邊做操。如：“大象伯伯慢慢走，伸伸鼻子勾一勾；小熊小熊搖一搖，吹起喇叭嘀嗒嘀；大黃牛哞！豎起牛角頂一頂；小螃蟹伸伸爪子橫著走；大黃牛哞！豎起牛角頂一頂……”這樣的操節(jié)活動不僅能夠活躍課堂氣氛，培養(yǎng)幼兒的模仿力，而且還能使幼兒體會到幼兒園的樂趣。

2.借助器械操鍛煉幼兒的身體素質(zhì)

所謂的器械操就是指幼兒手持器械進行的早操活動，該活動不僅能夠培養(yǎng)幼兒愉快、活躍的情趣，讓幼兒在輕松的環(huán)境中找到學(xué)習(xí)的樂趣，同時也能在逐步聯(lián)系中提高幼兒的身體素質(zhì)和正確的活動姿勢，進而為幼兒協(xié)調(diào)的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻。當(dāng)然，幼兒興趣產(chǎn)生之后，學(xué)習(xí)的積極性自然會得到提高，就更愿意參與幼兒園的其他活動，這樣對幼兒園一日生活管理質(zhì)量的提高也起著不可替代的作用。比如：在器械操聯(lián)系中，我們所選擇的器械要盡可能從生活中來。比如：礦泉水瓶、易拉罐、蛋糕盒等等，引導(dǎo)幼兒對這些器械進行設(shè)計，可以將繪畫課上自己滿意的作品貼在這些器械上，也可以將手工課上的飾品進行裝飾，這樣的活動不僅能夠保護幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且也能大幅度提高幼兒的管理質(zhì)量。

3.借助手指操開發(fā)幼兒的智力水平

著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”。也就是說，手指操雖然活動的是手，但效果卻在腦上，有效的手指操對幼兒智力水平的開發(fā)有著密切的關(guān)系。所以，在幼兒一日的生活管理中，引導(dǎo)幼兒做一做手指操不僅能夠強身健體，提高幼兒的大腦發(fā)育水平，同時，可以提高幼兒的管理質(zhì)量。因此，在手指操的應(yīng)用中，我們要引導(dǎo)幼兒根據(jù)口訣進行操作。如：“你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤……”這是手指操的基本，引導(dǎo)幼兒兩人一組按照口訣進行拍手活動，這樣不僅能夠提高幼兒的健康水平，而且，長期堅持不同的手指操也有助于幼兒智力水平的提高，進而營造出良好的環(huán)境，提高幼兒一日生活管理質(zhì)量。

綜上所述，在幼兒園一日生活管理中發(fā)揮操節(jié)活動的價值，首先要明確影響因素，以為幼兒興趣的培養(yǎng)以及管理質(zhì)量的提高做好基礎(chǔ)工作。同時還要借助多樣化的操節(jié)活動來從不同方面促使幼兒健康發(fā)展，增加幼兒園生活的樂趣，進而真正提高幼兒園一日的生活管理質(zhì)量，同時也為幼兒健康的成長做出相應(yīng)的貢獻。

參考文獻：

黃式茂.幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)[M].上海音樂出版社，1999-11-01.

編輯 段麗君