藝術(shù)之光點(diǎn)亮生活，文化之光人人共享

丁云鵬 王麗菲 沙勃文

摘要：自2010年至今，沈陽(yáng)藝術(shù)惠民“雙百萬(wàn)”工程已經(jīng)走過(guò)了五個(gè)年頭。做為一所高等院校，沈陽(yáng)師范大學(xué)始終秉承著政府所提出的以高校為培訓(xùn)平臺(tái)，以藝術(shù)院團(tuán)為演出主體，面向大眾的多層次、全方位的共享體系和藝術(shù)培訓(xùn)的宗旨。鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自我專業(yè)優(yōu)勢(shì)，投身于藝術(shù)惠民的活動(dòng)中，既為藝術(shù)惠民工程作出了貢獻(xiàn)，又喚起了高校學(xué)子的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)惠民 ?學(xué)生實(shí)踐 ?社會(huì)服務(wù)意識(shí) ?社會(huì)責(zé)任感 ?傳統(tǒng)文化的傳承

從2010年4月起，沈陽(yáng)市實(shí)施了藝術(shù)惠民“雙百萬(wàn)”工程，通過(guò)整合全市各類文化藝術(shù)資源，組織面向大眾、覆蓋城鄉(xiāng)、門類多樣的免費(fèi)藝術(shù)培訓(xùn)、常態(tài)惠民演出、公益電影放映、藝術(shù)作品展覽以及相關(guān)群眾文化活動(dòng)，使人民群眾更加便捷地享有優(yōu)質(zhì)公共文化服務(wù)、更加深入地參與城市主流文化創(chuàng)造。這一活動(dòng)的開展，提高了人民群眾的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富了群眾生活，提升了群眾的精神內(nèi)涵。同時(shí)體現(xiàn)了沈陽(yáng)市委、市政府深入貫徹群眾路線的決心。作為一所高等學(xué)府，沈陽(yáng)師范大學(xué)積極發(fā)揮高校的社會(huì)服務(wù)功能，充分利用藝術(shù)教育資源，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自我專業(yè)優(yōu)勢(shì)，投身于藝術(shù)惠民的活動(dòng)之中。在藝術(shù)惠民工程這個(gè)大舞臺(tái)上，既檢驗(yàn)了高校學(xué)子的專業(yè)水平，又為初入社會(huì)的在校大學(xué)生提供了良好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

一、藝術(shù)活動(dòng)“惠民惠己”

2013年剛?cè)雽W(xué)不久，筆者就報(bào)名參加了藝術(shù)惠民器樂演奏的培訓(xùn)工作，雖然那時(shí)對(duì)藝術(shù)惠民工作的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，但在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，從開始的協(xié)助學(xué)哥、學(xué)姐上課，到后來(lái)自己能夠獨(dú)立完成授課任務(wù)，不僅個(gè)人的演奏能力提高了，同時(shí)也提高了自己的組織能力和實(shí)踐能力，并對(duì)藝術(shù)惠民工作有了新的、更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。藝術(shù)惠民活動(dòng)在學(xué)校、學(xué)院的統(tǒng)一安排下，各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目有條不紊的開展起來(lái)，受到了廣大市民的一致歡迎與好評(píng)。隨著活動(dòng)的不斷深入開展，越來(lái)越多的群眾加入其中，使藝術(shù)惠民的社會(huì)服務(wù)功能日趨明顯，讓我們這些有機(jī)會(huì)參與惠民培訓(xùn)的大學(xué)生得到了極大的鍛煉。

藝術(shù)惠民“惠民惠己”。前來(lái)參加培訓(xùn)的廣大市民，多數(shù)都是零基礎(chǔ)，平均年齡在60歲以上的。他們沒有演奏基礎(chǔ)，不識(shí)譜，不懂音樂知識(shí)，甚至有的人對(duì)樂器都不認(rèn)識(shí)。針對(duì)這新的難題，我們既要引導(dǎo)，又要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況安排教學(xué)計(jì)劃以及課程進(jìn)度。同時(shí)，為鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)熱情，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，使參加培訓(xùn)的市民人人都有機(jī)會(huì)登臺(tái)演奏，使大家既有緊迫感，又有幸福感。有的培訓(xùn)老師還與市民同臺(tái)演出，使市民倍感鼓舞。在幾次的藝術(shù)惠民演出匯報(bào)中，我作為一名器樂竹笛培訓(xùn)老師，由衷的感到高興，不僅自身得到了藝術(shù)實(shí)踐，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。

通過(guò)惠民活動(dòng)，筆者深切地感受到了社會(huì)服務(wù)的必要性。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)積極參與其中，做到用行動(dòng)服務(wù)人民群眾，用藝術(shù)專業(yè)反哺社會(huì)。當(dāng)社會(huì)對(duì)于我們的所作所為予以肯定時(shí)，我們也實(shí)實(shí)在在地感受到了社會(huì)責(zé)任感。既鍛煉了自身，又回饋了社會(huì)，既惠民于“身”，又惠己于“心”。

二、藝術(shù)惠民實(shí)踐，扎實(shí)自身基礎(chǔ)

“雙百萬(wàn)”藝術(shù)惠民工程恰恰為高校學(xué)子提供了一個(gè)難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使在校大學(xué)生完成了課堂知識(shí)的灌輸向社會(huì)實(shí)踐的轉(zhuǎn)化，并對(duì)大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀都有很大的指導(dǎo)意義。

在藝術(shù)惠民的培訓(xùn)過(guò)程中，表面看起來(lái)面對(duì)的是一些零基礎(chǔ)的市民，但是他們有他們的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，即：理解能力強(qiáng)，反應(yīng)能力慢。器樂演奏本身就是需要慢功夫，于是基本功就顯得非常重要，但有的市民急于求成，沉不下來(lái)，這就需要我們授課老師有足夠的耐心進(jìn)行講解，通過(guò)這樣的授課方式，也培養(yǎng)了我們的學(xué)養(yǎng)，從實(shí)踐中找尋真理，在教學(xué)實(shí)效上下功夫，使自己也在鍛煉中得到成長(zhǎng)。參加藝術(shù)惠民活動(dòng)，提高了自身專業(yè)技能和實(shí)踐能力，活學(xué)活用，這種寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷，在今后的工作和學(xué)習(xí)中得以借鑒。

三、弘揚(yáng)與傳承傳統(tǒng)文化

在藝術(shù)惠民這場(chǎng)大“盛宴”之中，不僅僅是通過(guò)藝術(shù)來(lái)豐富群眾生活，提升人民群眾的素養(yǎng)，而且還通過(guò)藝術(shù)惠民的方式，弘揚(yáng)和傳承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)樂器之所以可以保留至今，并成為一門學(xué)科，很大程度上是因?yàn)樘N(yùn)含了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。但在這個(gè)現(xiàn)代電子設(shè)備與流行歌曲充斥的時(shí)代，傳統(tǒng)樂器逐漸的被邊緣化，難以被年輕一代人所接受，甚至面臨消失的窘境。一方面是由于傳統(tǒng)器樂難度較大，需要一定的專業(yè)水平，另一方面是當(dāng)今社會(huì)之中，傳統(tǒng)文化的缺失，人們?nèi)鄙賹?duì)傳統(tǒng)文化的了解。通過(guò)“雙百萬(wàn)”藝術(shù)惠民工程，使廣大市民有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族樂器的演奏，不僅滿足了廣大喜歡傳統(tǒng)樂器市民的要求，更為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化做出了貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，藝術(shù)惠民工程，使得廣德市民在學(xué)習(xí)和參與藝術(shù)培訓(xùn)過(guò)程中，受到傳統(tǒng)文化的熏陶，使藝術(shù)與傳統(tǒng)文化成為城市文化的潮流，人人參與，人人共享。通過(guò)這種方式，一方面潛移默化地向市民傳遞了傳統(tǒng)文化的精髓，另一方面發(fā)揮了傳統(tǒng)音樂的能動(dòng)性，弘揚(yáng)了民族音樂與民族精神。

在“雙百萬(wàn)”藝術(shù)惠民工程的深入開展過(guò)程中，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們切實(shí)地感受到了社會(huì)服務(wù)的必要性和作為大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到藝術(shù)離不開群眾，藝術(shù)來(lái)源于生活。通過(guò)藝術(shù)惠民工程活動(dòng)，使大學(xué)生既為藝術(shù)惠民工程作出了貢獻(xiàn)，又喚起了高校學(xué)子的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

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