北京市分司廳小學(xué)科技園地特色建設(shè)

文 朱銘

北京市分司廳小學(xué)科技園地特色建設(shè)

文 朱銘

一、理念政策

作為科技園的建設(shè)者和使用者首先應(yīng)該懂得依法辦事，在我國教育法中規(guī)定注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力促進全面的發(fā)展，而科學(xué)園地對于學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力有著非常重要的意義。

政策依據(jù)一：《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范（GB 50099-2011）》，其中規(guī)定“中小學(xué)校的綠化用地宜包括集中綠地、零星綠地、水面和供教學(xué)實踐的種植園及小動物飼養(yǎng)園”。此規(guī)定中明確規(guī)定了學(xué)校用地包括：教學(xué)實踐的種植園以及小動物飼養(yǎng)園。

政策依據(jù)二：《中華人民共和國義務(wù)教育法》，其中第五章“教育教學(xué)”第三十四條規(guī)定“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。”

我?？萍紙@地建設(shè)的基本理念是為了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；科技園地內(nèi)容建設(shè)理念是充分利用場地，開展多樣的科技活動；建設(shè)中使用材料的理念是使用環(huán)保、節(jié)能的新型建筑材料，例如使用木塑地板、實木材料等對學(xué)生進行環(huán)保教育。

二、建設(shè)內(nèi)容

1.場地的選擇

2.使用的資金來源

借助學(xué)校改建的機會，將原有的教室翻建，通過翻建使屋頂?shù)姆浪Y(jié)構(gòu)更加的合理，使在房頂建設(shè)成科技園地變?yōu)榭赡?。第二向上級申請科技園地建設(shè)專項，利用現(xiàn)在國家對于科技活動的支持申請下資金，使科技園地建設(shè)的資金有了充足的保障。

3.建設(shè)過程

（1）施工方案的設(shè)計

教師征集各方意見自己有了一定的設(shè)想后，和承擔(dān)工程的單位一起完成初步的設(shè)計，并形成設(shè)計圖和效果圖。

（2）科技園地開發(fā)的內(nèi)容設(shè)計

宗旨是結(jié)合學(xué)校教師的特長開發(fā)科技園區(qū)的建設(shè)內(nèi)容。我校是北京市科技教育示范學(xué)校，生物一直是我校的優(yōu)勢項目，所以在科技園地一定要有生物活動的內(nèi)容。另外，我校在近兩年新開展了天文觀測等活動，在北京市的天文競賽中獲得了非常優(yōu)異的成績，所以學(xué)校投入也是巨大的，利用建立科技園地的機會將天文內(nèi)容作為主要的內(nèi)容也是必需的。氣象和環(huán)保是現(xiàn)在北京人最關(guān)心的環(huán)境問題，每天討論的就是PM2.5等問題。在自己的科技園地中建設(shè)者部分內(nèi)容，讓學(xué)生監(jiān)測自己生活學(xué)習(xí)周圍的空氣質(zhì)量，從小就讓孩子們關(guān)心周圍的環(huán)境，這比講多少大道理都有意義，所以建設(shè)氣象和環(huán)保內(nèi)容是非常必要的。除此以外，還有新能源的利用。太陽能是學(xué)生早就知道的能源，但是在他們的周圍是那樣的少見，所以在我的科技園地中要涉及太陽能利用的部分。

（5）周圍征象。掃描后發(fā)現(xiàn)患者的周圍征象，其中血管氣管集束的患者有24例，其比例為66.67%，表現(xiàn)為周圍型小肺癌腫塊周圍的血管，以及小支氣管向病變趨向、聚攏的現(xiàn)狀。胸膜凹陷征的患者有22例，其比例為61.11%，可進一步分為兩種情況，一種是典型的與鄰近胸膜見三角形或喇叭口樣線影相連；不典型的油稱之為“兔耳癥”，病灶與鄰近胸膜有兩條或以上拉影。

生物種植項目是科技園地的一個重要內(nèi)容，在種植活動中可以結(jié)合教材中的植物進行栽種，不僅是科學(xué)學(xué)科中的植物也包括語文、美術(shù)、勞技等學(xué)科的內(nèi)容；還有結(jié)合各種需要進行種植；結(jié)合各種競賽進行栽培活動等。例如，在我們的科技園地中就中有牡丹、芍藥、月季、玫瑰，種植這些的目的是為了讓學(xué)生們更好地將它們區(qū)分開。因為教材中有如何區(qū)分它們的內(nèi)容，我們就種植這些物種，上課的時候帶領(lǐng)學(xué)生來到科技園地通過實際觀察進行對比。這樣的方法比光靠PPT演示更直觀。還種有蠶豆，可用于學(xué)生做顯微鏡切片，觀察蠶豆表皮氣孔。10月種植的油菜經(jīng)過一個冬天的成長，在第二年3～4月會開出一片片的油菜花，便于學(xué)生了解兩年生植物的概念。像這樣的例子還有很多，總之就是栽種一些學(xué)生常見的一些植物，使學(xué)生了解它們的生長過程。通過栽培活動使學(xué)生從中體會到種植的目的不僅是看到小苗，看到美麗的鮮花，看到果實累累；更是對其意志品質(zhì)的磨煉。

天文是我們學(xué)校的另一個重要的科技項目，我們成立了天文俱樂部。

圖3 學(xué)生夜間觀測月全食

學(xué)校投入巨資從美國進口了先進的氣象站和PM2.5測試儀器讓學(xué)生自己檢測學(xué)校內(nèi)的天氣情況和大氣基本情況等。

科技園地中的太陽能裝置不是一種擺設(shè)，而是具有應(yīng)用價值的，太陽能電池板收集的電能被儲存在蓄電池中每天能供我們教室墻壁上的燈箱亮3小時以上，哪怕陰天下雨也能堅持3～5天。

4.資源配備

我們現(xiàn)在的科技園地現(xiàn)在生物活動配有冰箱、恒溫箱、細菌培養(yǎng)箱以及種植工具；氣象活動配備有專業(yè)的氣象站能將各種數(shù)據(jù)自動傳輸網(wǎng)上；環(huán)?；顒优鋫溆蠵M2.5測定儀器，數(shù)據(jù)也是直接上網(wǎng)發(fā)布；天文活動配備的儀器是152口徑的日珥鏡一臺、123口徑折射鏡2臺、80口徑望遠鏡2臺。航海模型訓(xùn)練水池一個。

三、管理制度以及使用

科技園地是學(xué)生活動的主要場地，對于學(xué)生使用要有一定的要求，不能置之不理，從方法到使用安全都要有一定的制度管理。

（1）科技園地是學(xué)生進行科技活動的場所，學(xué)生在進行科技活動以及課題研究的時候，其他學(xué)生不得入內(nèi)。

（2）由于可能有多組的學(xué)生在科技園地進行活動，所以學(xué)生之間不要相互影響，更不能隨意觸碰別的同學(xué)的活動內(nèi)容以及活動材料。

（3）學(xué)生在活動結(jié)束后要收拾好活動材料、工具等，注意保持科技園地的整潔。

（4）學(xué)生到科技園地活動前，要對自己的活動內(nèi)容有比較清晰的活動方案，對自己的活動目標有明確的計劃。

（5）學(xué)生在科技園地活動的時候要注意自身和他人的安全；禁止攜帶危險的物品進入科技園地中活動。必要的工具等要經(jīng)過指導(dǎo)教師的允許方可入內(nèi)。

（6）科技園地既是學(xué)生活動的場所，也是為學(xué)校教師提供一個普及科學(xué)技能的場所，歡迎教師在不影響學(xué)生科研課題的前提下到科技園地活動。

現(xiàn)在的科技園地使用率非常之高，種植園支撐著2個比賽活動：北京市種植大賽、北京市太空種子種植大賽。天文活動每天在科技園地中開展，學(xué)生訓(xùn)練使用望遠鏡、觀察太陽黑子等。太陽能每天為科技之燈提供源源不斷的電能。氣象站提供著準確的天氣數(shù)字。

四、效果

在短短的2年里，我們在科技園地中進行了月食的觀測、太陽黑子的拍照、月球環(huán)形山模型的制作、望遠鏡的組裝和使用等活動。并在北京市天文競賽中活動獲得多個一等獎、二等獎的好成績。

學(xué)生在科技園地活動感受，用他們自己的話說是“十分好”和“非常好”。學(xué)生在這里活動感覺到很自由，很放松。真正體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。自從有了科技園地以后，學(xué)校的教師也參加到種植活動中。教師感慨道：“學(xué)生這樣學(xué)到的東西才扎實，比總關(guān)在教室中背書強多了。”可以說科技園地的建設(shè)改變了很多教師的教學(xué)觀念。

圖4 教師觀測太陽黑子

五、今后的改進打算

（1）改進園地的設(shè)施，增加望遠鏡的圓頂。這樣學(xué)生就不用每天都進行望遠鏡的拆裝工作了，節(jié)約大量的時間。

（2）改進種植園地的種植物種結(jié)構(gòu)，引進不同季節(jié)開花的植物，使科技園區(qū)每個季節(jié)都鮮花不斷。

（3）加強活動人員素質(zhì)和習(xí)慣的管理，使科技園區(qū)永遠保持整潔，設(shè)備使用規(guī)范。同時吸引更多的學(xué)生到科技園地活動，使更多的學(xué)生在科技園地中受益。

（4）加強學(xué)科之間的整合，使多學(xué)科都能利用科技園地的資源，利用效率更高。

作者信息

朱銘，本科，小教高級。北京市分司廳小學(xué)，100009