孩子他爸 你應(yīng)站在育兒“一線”

程征

男孩女孩，在中國的家庭中都占據(jù)著重要的位置，因?yàn)樗麄兺缲?fù)著父母的美好期望和家族未來興旺的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會看到許多男孩，總是表現(xiàn)出與自己性別不相符合的行為，如喜歡跟著長輩，總愛粘著媽媽，忸怩、怕生，甚至于總愛抱著洋娃娃。還有個別極端的例子，曾有報道稱有個男孩都上高二了，每天晚上還要與媽媽陪伴睡覺?？梢哉f，這種與男性特征不符合的男孩，有女性化行為，無疑會讓家長們十分擔(dān)心。

女性主導(dǎo)而使男孩缺失陽剛之氣

造成男孩缺乏陽剛之氣，呈現(xiàn)女性化的原因很復(fù)雜，從孩子成長的外部環(huán)境來看，主要有三個方面。

第一家庭教育原因。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會看到許多男孩子在對攀巖、涉水等活動躍躍欲試時，甚至是與其他小朋友一起打鬧時而被長輩和媽媽們制止。坦率地說，獨(dú)身子女的客觀現(xiàn)實(shí)，讓很多男孩在成長過程中被過度地保護(hù)，一些常見的活動也被冠以“危險”的含義，長此以往，男孩所特有的好奇與冒險精神自然就被壓抑起來，長大后男子漢氣概略顯不足就變成很普遍。例如，有位媽媽經(jīng)常抱怨自己的孩子陽陽很自卑、膽小。在公園里，當(dāng)陽陽想?yún)⒓映錃獬潜び螒?、甚至想和其他小朋友一起進(jìn)行攀巖比賽時，都被媽媽無情地制止，并被“語重心長”地教導(dǎo)：“這個活動太危險，如果受傷了，媽媽會很難過的”。

第二社會環(huán)境原因。由于網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體的效應(yīng)，使得許多孩子在家里就能看到外面的世界。另一方面，諸多電視選秀節(jié)目中的“中性風(fēng)”、“花樣美男”的影響力，讓許多男孩子開始盲目崇拜和模仿。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以看到許多男孩子總愛抿嘴而笑、扭扭捏捏，甚至于愛和女孩子在一起“廝混”等反常舉止，猶如穿越版的“賈寶玉”。

第三教育系統(tǒng)原因。幼兒園、小學(xué)階段男女教師比例失調(diào)一直是個歷史問題，到目前為止，現(xiàn)狀依然如此。一個毋庸置疑的現(xiàn)實(shí)是，男女教師的性別與男生的性別角色發(fā)展之間顯然存在密切的關(guān)系，男教師帶過的男生比從來沒有男教師帶過的男生表現(xiàn)得更加自信、勇敢和獨(dú)立。學(xué)校里缺少男教師使得在培養(yǎng)學(xué)生勇氣、膽量的教育活動無法開展，導(dǎo)致男生缺乏男性應(yīng)有的“陽剛之氣”和獨(dú)立、果斷的處事風(fēng)格。

父親應(yīng)是兒子陽剛氣質(zhì)的主要來源

社會環(huán)境的影響、學(xué)校中男教師的缺失以及家庭教育中媽媽的主導(dǎo)地位，讓許多男孩子逐漸喪失了陽剛之氣。在這里，家庭的重要角色—爸爸，退居“二線”，難見蹤影。其實(shí)，兒童在早期男性觀念與行為的獲得，非常關(guān)鍵的是在觀察、模仿父親的語言和行為，并逐漸接受家庭特別是父親對其男性化角色的規(guī)范。令人遺憾的現(xiàn)實(shí)狀況是，在日益激烈的當(dāng)前社會環(huán)境里，年輕的爸爸將越來越多的時間和精力用在了工作崗位上，力爭在單位和社會上早日出人頭地，對于家庭事務(wù)，尤其是關(guān)于孩子的教育問題，更多的是托付給了媽媽。誠然，媽媽特有的母性溫柔特征讓其在照顧孩子方面更加的細(xì)膩和更具有耐心。相比較而言，爸爸則開朗大方、思想活躍、精力旺盛，遇事更具魄力，對孩子的引導(dǎo)力更強(qiáng)，因此，塑造男孩的陽剛氣質(zhì)，爸爸具有不可推卸的責(zé)任與義務(wù)。

對于小男孩而言，爸爸不僅僅是生活撫養(yǎng)者和學(xué)習(xí)教育者，更是犯錯誤時的紀(jì)律執(zhí)行者和社會化指導(dǎo)者。父親，在孩子的心理應(yīng)該是高大和權(quán)威的代名詞，父親的世界也應(yīng)該是孩子十分向往的，父親的言行更應(yīng)該是孩子值得模仿和引以為自豪的事情。只有父親在家里承擔(dān)起頂梁柱的角色，并且能夠讓孩子感到自豪時，孩子自然就會向爸爸看齊，并且很自然就能繼承爸爸身上的陽剛氣質(zhì)，并能在生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來。因此，對于男孩向男子漢的蛻變，父親的角色非常的重要。

爸爸是男孩成長為男子漢的橋梁

《易》云：“乾，天也，故稱乎父;坤，地也，故稱乎母。乾，健也;坤，順也。天地陰陽，法道自然。”男孩終究一天要成為男子漢，而在這一過程中，需要正確的引導(dǎo)，尤其是父親們，要不自覺的加強(qiáng)自身的影響力，承擔(dān)起橋梁的作用，使孩子能夠平穩(wěn)的跨越從男孩到男子漢的角色轉(zhuǎn)變。

首先，鼓勵孩子走出家門，敢于面對世界。我們可能都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。在孩子很小的時候，他們非常愿意走出家門，甚至天剛亮就想出去，因?yàn)橥饷娴氖澜鐚λ麄兊恼T惑力非常的巨大，迫于本能，他們迫不及待地要去了解，弄得年輕的爸媽們不甚其煩。但是，當(dāng)孩子漸漸長大了以后，很多人更愿意當(dāng)個“小宅男”，不再愿意出門了。這里，我們不僅要問，是誰抹殺了孩子的好奇心，讓他們甘愿待在家里？當(dāng)發(fā)現(xiàn)你的孩子不愿出門，膽怯自卑時，請不要責(zé)怪爺爺奶奶，也不要?dú)w咎于電視、Ipad，爸爸們要趕緊放下手中的工作，因?yàn)闆]有什么比自己的孩子更重要。帶領(lǐng)孩子重新走出家門，走向大千世界，因?yàn)檫@是爸爸們重塑孩子陽剛之氣的第一步。

其次，鼓勵孩子參加運(yùn)動，培養(yǎng)體育技能。爸爸們帶領(lǐng)孩子走出家門干什么呢？最有效的方式就是參加運(yùn)動，無論是跑步、跳繩、游泳、踢球，爸爸們只要身邊能夠找得到的運(yùn)動項(xiàng)目，都可以讓孩子去嘗試一下。不要怕孩子沒有運(yùn)動天賦，也不要怕孩子比不過其他孩子，爸爸們一定要身先立足，帶領(lǐng)孩子參加運(yùn)動，讓孩子愛上運(yùn)動。因?yàn)檫\(yùn)動不僅僅能增強(qiáng)體質(zhì)增進(jìn)健康，更是塑造男孩陽剛氣質(zhì)的最直接途徑，運(yùn)動是培養(yǎng)男孩陽剛氣質(zhì)的最佳見證。不要害怕跌跤與失敗，比起孩子今后人生道路上的挫折，運(yùn)動場上的暫時落后簡直不值得一提。更何況在運(yùn)動的過程中，能夠有效地培養(yǎng)孩子的頑強(qiáng)、拼搏、積極、團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)，而那些在“溫房中長大的小皇帝們”很難體會到的;再則，早期的挫折教育更加有利于孩子身心的發(fā)展和個人的健康成長。

最后，鼓勵孩子參加聚會，培養(yǎng)處世能力。獨(dú)身子女在家中的一切行為，在家人看來都是很自然的，包括一些不良的生活習(xí)慣。只有到了公共場合，孩子的一些不適言行，才會被無情地放大，年輕的爸媽們才會意識到教養(yǎng)的重要性。因此，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子參加聚會，并對孩子的言行進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)范，就顯得十分的重要。需要說明的是，相對于媽媽們多是閨蜜的私人聚會而言，爸爸們的聚會就公開、正式的多。爸爸的世界對于男孩而言，一直是充滿誘惑的，參加老爸的聚會，至少在青春期之前，一般都是男孩們十分向往的。既然如此，爸爸們正好利用這樣的機(jī)會，培養(yǎng)孩子在公共場合的為人處世能力，告訴孩子在家里與在外面的區(qū)別，警告他們“魯莽不等于勇敢，無禮不等于?？帷?，彬彬有禮的紳士風(fēng)度在公共場合是何等的重要，教養(yǎng)同樣是男子漢必備的素質(zhì)。

橋梁是連接兩岸的重要通道，爸爸承擔(dān)著兒子從男孩蛻變成男子漢橋梁的角色。在孩子的成長過程中，爸爸們一定要肩負(fù)起橋梁的作用，只有這樣，你的兒子才會走得踏實(shí)放心，不會擔(dān)心走彎路，更不會擔(dān)心落下水，因?yàn)樗谧叩牡缆肥前职值募沽?，是爸爸用雙手托起的橋梁。