山東呂劇音樂伴奏專業(yè)本科教育模式研究

孫新

【摘 要】山東藝術(shù)學(xué)院戲曲學(xué)院是全國唯一一所開設(shè)本科呂劇表演專業(yè)的高校，旨在傳承齊魯文化，培養(yǎng)高學(xué)歷、高素質(zhì)地方戲曲人才。自呂劇表演專業(yè)招生以來，教學(xué)成果顯著，逐漸形成獨特的辦學(xué)特色。本文對呂劇音樂伴奏專業(yè)本科教育模式作初步探討，以期更好地進行地方戲曲音樂人才的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】呂劇音樂伴奏；本科教育；模式研究

中圖分類號：J825 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2015）10-0035-02

山東呂劇作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，由民間說唱藝術(shù)山東琴書衍變而來，吸收融合了民間小曲、花鼓及其他戲曲藝術(shù)形式，流行于山東大部分地區(qū)，尤其在20世紀50年代，以現(xiàn)代優(yōu)秀劇目《李二嫂改嫁》享譽全國。山東藝術(shù)學(xué)院戲曲學(xué)院為更好地繼承齊魯文化，彰顯地方特色，于2002年在原有本科京劇表演、京劇音樂伴奏專業(yè)的基礎(chǔ)上，增設(shè)呂劇表演本科專業(yè)，包括呂劇表演、呂劇音樂伴奏兩個方向。

呂劇音樂伴奏專業(yè)，學(xué)制本科四年，畢業(yè)授予學(xué)士學(xué)位。專業(yè)必修課教學(xué)以主修樂器、劇目合奏為主要內(nèi)容，專業(yè)必修課內(nèi)容包括：

史論課：戲曲音樂史、戲曲美學(xué)、戲曲基礎(chǔ)知識、中國戲曲史等；專業(yè)基礎(chǔ)課：樂理、視唱練耳、和聲等；專業(yè)方向課：主修樂器、劇目；專業(yè)選修課（限選課、任選課）：呂劇器樂合奏、中國音樂史、京劇管樂曲牌、器樂選修、民族器樂概論等；專業(yè)實踐課：畢業(yè)實習、畢業(yè)演出、畢業(yè)論文。

通識教育包括公共必修課和選修課，主要有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、大學(xué)體育、大學(xué)語文、計算機文化基礎(chǔ)。

一、教學(xué)思想和原則

（一）教書育人。關(guān)心學(xué)生的思想及政治表現(xiàn)，教育、引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習、努力鉆研，鞏固專業(yè)思想、熱愛民族音樂，樹立為發(fā)展、弘揚民族音樂而獻身的堅定信念。

（二）加強基本功訓(xùn)練，掌握正確演奏方法，提高練琴效率。逐步提高技術(shù)訓(xùn)練的系統(tǒng)性、科學(xué)性，認識技術(shù)訓(xùn)練對藝術(shù)表現(xiàn)的從屬關(guān)系。將專業(yè)課與合奏、伴奏進行有機的結(jié)合，在演奏技法和風格上兼收并蓄，采取一對一與一對多相結(jié)合的教學(xué)形式。

（三）因材施教、循序漸進，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，將專業(yè)課與合奏、伴奏進行有機結(jié)合，在演奏技法和風格上兼收并蓄。

（四）教師要不斷學(xué)習、總結(jié)，并及時掌握與本學(xué)科有關(guān)的最新發(fā)展，努力提高理論水平，豐富教材內(nèi)容。

（五）教師應(yīng)根據(jù)大綱的要求，分階段（一般以一學(xué)期為宜）制定出切實可行的教學(xué)計劃，在教學(xué)中具體實施。

本課程通過本科四年主修樂器和副修樂器的專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)合理的演奏方法，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和演奏技能、處理與把握不同風格作品的能力，能在各種文藝團體擔任獨奏、合奏、伴奏，能擔任藝術(shù)類學(xué)校的教學(xué)工作，能從事社會各方面群眾文藝活動的輔導(dǎo)等工作。

學(xué)生畢業(yè)應(yīng)達到：

（一）基本掌握本專業(yè)發(fā)展簡史，主修樂器的構(gòu)造、性能、特點以及樂器選擇及保護的有關(guān)知識；

（二）具備相關(guān)演奏藝術(shù)的基礎(chǔ)知識和理論，如：坐姿、持琴、觸弦、指序、把位和指法的選擇等；

（三）正確熟練地掌握演奏中的常用技巧，音色優(yōu)美圓潤，發(fā)音干凈清晰；

（四）除掌握呂劇劇目伴奏之外，還要掌握本專業(yè)不同風格、不同時代、有代表性的獨奏曲目；

（五）具有獨立分析問題、解決問題的能力，能勝任呂劇伴奏及其他專業(yè)業(yè)余藝術(shù)團工作需要的基本演奏技能；

（六）貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，鼓勵并創(chuàng)造條件讓學(xué)生多參加各種演出活動，使專業(yè)學(xué)習與排練演出結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力；

（七）具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，作風正派、品行端正，有從事藝術(shù)工作的較強事業(yè)心。

二、教學(xué)年限與學(xué)時

第一學(xué)年：每周2學(xué)時，共32周

教學(xué)要求：（1）通過學(xué)習，糾正學(xué)生原有錯誤，學(xué)習正確演奏方法，雙手配合比較協(xié)調(diào)，力度控制較為自然，發(fā)音自然；（2）了解不同風格的樂曲，學(xué)習呂劇唱段演唱及伴奏。

第二學(xué)年：每周2學(xué)時

教學(xué)要求：使學(xué)生正確掌握常用技巧的演奏要領(lǐng)，換把自然，快弓清楚，揉弦頻率、力度變化比較自然，逐步建立起正確的音色、音質(zhì)概念，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。能伴奏戲曲唱段，演奏一批中級水平及少量具有較高難度的獨奏曲。

第三學(xué)年：每周2學(xué)時

教學(xué)要求：通過教學(xué)，使學(xué)生對呂劇藝術(shù)有一個較為全面的了解，如：呂劇的發(fā)展史、經(jīng)典劇目和唱段等；較為全面、正確地掌握器樂獨奏中的常用技巧；能演奏一批不同風格、不同類型的獨奏曲乃至協(xié)奏曲，具備一定的藝術(shù)表現(xiàn)力；學(xué)習移植外國獨奏曲，提高獨奏技術(shù)水平。

第四學(xué)年：每周2學(xué)時

教學(xué)要求：掌握高難度樂曲，要求演奏具有較高藝術(shù)表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生進行二度創(chuàng)作。準備畢業(yè)演出、畢業(yè)論文。

三、教學(xué)內(nèi)容的確定和安排

呂劇音樂專業(yè)的傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容以戲曲唱段伴奏為主。但隨著社會變革、開放形式的迅速發(fā)展，本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后的去向更加多樣化，例如考研深造、參軍入伍、成為中小學(xué)教師，進入各種音樂歌舞表演團體、機關(guān)企業(yè)工會，任教職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)業(yè)搞藝術(shù)培訓(xùn)等等。為適應(yīng)這種新形勢，現(xiàn)在戲曲伴奏專業(yè)之教學(xué)，必須將戲曲伴奏與獨奏器樂表演，有機地結(jié)合起來。鑒于目前，呂劇戲曲伴奏專業(yè)尚未形成系統(tǒng)、完整的教學(xué)體系，在實際教學(xué)中，依據(jù)大綱，在實踐中逐步進行修改補充，以期日臻完善，遵循藝術(shù)教育的規(guī)律，按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標和任務(wù)，為適應(yīng)社會的需要，為迅速提高教學(xué)質(zhì)量，選擇教學(xué)內(nèi)容大致包括如下幾個方面：

（一）基礎(chǔ)練習；（二）技巧練習；（三）呂劇音樂；（四）傳統(tǒng)樂曲和民間樂曲；（五）近、現(xiàn)代創(chuàng)作樂曲；（六）外國樂曲；（七）演奏藝術(shù)的基礎(chǔ)知識。

教學(xué)內(nèi)容安排注意留有余地，增強靈活性。在編排時根據(jù)課程知識的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)生年齡和年級的不同，循序漸進，處理好各部分內(nèi)容之間的關(guān)系，突出基本知識、基本規(guī)律、基本性能，建立合理的教材結(jié)構(gòu)，以提高教學(xué)效率。

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

（一）加強基礎(chǔ)知識教學(xué)。強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握基本演奏技能，克服對技巧追求的盲目性，提高對各種演奏技能控制和運用的能力，為進一步學(xué)習高難度技巧打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。在授課過程中通過對各種所學(xué)樂曲不同結(jié)構(gòu)、不同類型的分析，啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，并注意及時總結(jié)演奏中一些有規(guī)律的東西，以迅速提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力。

（三）結(jié)合本學(xué)科特點，對學(xué)生加強思想品德教育。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，要注意教育學(xué)生熱愛民族文化，為將來能夠擔負起弘揚民族的重任、為使自己成為一名合格的文藝工作者，現(xiàn)在要充分利用時間，把全部的精力用在學(xué)習上，刻苦努力鉆研，爭當?shù)虏偶鎮(zhèn)涞暮脤W(xué)生。

（四）處理好普遍提高和重點培養(yǎng)的關(guān)系。目前的招生，限于各種條件，學(xué)生水平參差不齊，因此在教學(xué)中因材施教尤為重要，對于水平較低、樂感較差的學(xué)生要注意耐心啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動其積極性、主動性，鼓勵、幫助樹立克服困難的信心；對于那些具有較好學(xué)習條件的學(xué)生，注意重點培養(yǎng)，在打好基礎(chǔ)的前提下適當加快教學(xué)的進度，增強難度，充分發(fā)揚優(yōu)勢，促其早日成材。

（五）改革教學(xué)方法。教師應(yīng)準確及時地掌握本專業(yè)發(fā)展的最新動向，并根據(jù)具體情況改進教學(xué)方法，注意充分發(fā)揮現(xiàn)代化視、聽器材的作用，奏、唱、視、聽相結(jié)合，以達改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量之目的。

（六）練習與復(fù)習。每堂課結(jié)束，都要求學(xué)生記錄所學(xué)主要內(nèi)容，課下有針對性地進行練習。教師要有布置、有檢查、有輔導(dǎo)，并及時總結(jié)學(xué)生的進步及存在的問題，以利于盡快提高演奏水平。

（七）考試和成績的評定。每學(xué)期考查、考試各一次：期中為考查、期末為考試。考查、考試的曲目由任課教師在大綱規(guī)定的范圍內(nèi)指定并提前通知學(xué)生，考察曲目的難度應(yīng)略低于考試曲目。

呂劇音樂伴奏專業(yè)進入高等教育體系，這在全國尚屬首創(chuàng)，如何以科學(xué)的教育方法，合理配置教育資源，更好地服務(wù)于培養(yǎng)地方戲高等教育人才，仍需不斷探索研究。