淺談新形勢下的中學(xué)班主任工作

楊忠偉

摘 要 我從自己擔(dān)任班主任積累的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，認(rèn)為在新形勢下當(dāng)好一名初中班主任：一要更新觀念，正視學(xué)生中存在的問題，創(chuàng)新工作方法，提高解決問題的能力；二要發(fā)揮班主任引路人的作用，組織學(xué)生參與班級(jí)管理；三要做好班主任常規(guī)工作，發(fā)揮班主任管理班級(jí)的主導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞 新形勢 班主任 工作

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）22-0073-02

作為一名初中班主任，與任課教師相比所肩負(fù)的責(zé)任更加重大，因?yàn)槌踔袑W(xué)生思想上介于成熟與未成熟之間，“反叛”思想嚴(yán)重，是個(gè)容易“惹事”，十分危險(xiǎn)的年齡段。下面就如何做好新時(shí)期中學(xué)班主任工作淺談自己的幾點(diǎn)看法和做法。

一、更新觀念，正視學(xué)生存在問題，不斷提高解決問題的能力

首先，班主任要在班級(jí)中開展“遠(yuǎn)離黃色網(wǎng)站，拒絕沉迷網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，班主任對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的各種情況要做到心中有數(shù)，并給予高度重視。要及時(shí)查清哪些學(xué)生已迷戀上網(wǎng)吧，暴力、兇殺、恐怖影片的來源，及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)向未成年人出售、播放不良節(jié)目和書刊的違法行為，使這些低級(jí)趣味的東西遠(yuǎn)離學(xué)生的視線，努力為學(xué)生健康成長創(chuàng)造一個(gè)潔凈的校園環(huán)境，同時(shí)，班主任要因勢利導(dǎo)地引領(lǐng)學(xué)生，用“正能量”陶冶學(xué)生，提高他們明辨是非的能力。

其次，班主任可以定期向?qū)W生推薦一部好電視劇或一本好書，按時(shí)舉辦講故事或讀書比賽活動(dòng)。要遏止住“文化垃圾”的蔓延，最關(guān)鍵的是要讓學(xué)生讀、看檔次高的課外書和健康的電視節(jié)目。這就要求班主任自己首先要多讀好書，做學(xué)習(xí)型、指導(dǎo)型的教師，及時(shí)了解適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物和優(yōu)秀電視節(jié)目及健康網(wǎng)站，并定期向?qū)W生推薦，同時(shí)開展妙趣橫生的讀書和講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣。班主任一定要寬容，能幫則幫，能拉則拉，要在平時(shí)生活中細(xì)心觀察學(xué)生的言行，經(jīng)常與他們交流，有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育，使他們充分認(rèn)識(shí)到“文化垃圾”的危害，從高雅健康的文化產(chǎn)品中受到感染。

再次，班主任要為學(xué)生了解“青春期的秘密”提供幫助。班主任是學(xué)生成長道路上的一盞明燈，一定要想方設(shè)法地消除學(xué)生內(nèi)心煩燥，為學(xué)生了解“青春期的秘密”提供幫助，例如：請(qǐng)醫(yī)生在班級(jí)中舉行“青春期的秘密”的科普知識(shí)系列講座，用“青春熱線”的方式請(qǐng)心理專家解答學(xué)生內(nèi)心困惑和感興趣的問題，盡量避免學(xué)生因好奇而走入早戀的誤區(qū)，從而為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和健康的生活習(xí)慣提供一種寬松的環(huán)境。因此，作為新時(shí)期的班主任，在深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)踐中，更需要轉(zhuǎn)變教育管理觀念，不斷探索新形勢下的班主任工作方法，只有這樣，工作才會(huì)更有實(shí)效，更能做到有的放失。

二、發(fā)揮班主任引路人的作用，組織學(xué)生參與班級(jí)管理

首先，要制定班紀(jì)班規(guī)，為學(xué)生自我管理提供依據(jù)。一個(gè)良好的集體離不開規(guī)范的班規(guī)條約?！吨袑W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)校紀(jì)對(duì)規(guī)范學(xué)生行為起著非常重要的作用，但這些都是共性的東西，班主任應(yīng)在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本班實(shí)際情況建立班規(guī)條約，而這個(gè)條約應(yīng)該是學(xué)生自己制定的，不是班主任強(qiáng)加給學(xué)生的。要懂得尊重學(xué)生，讓學(xué)生從班主任身上“看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人”。要反映全班學(xué)生的心聲，能為全班學(xué)生所接受，最終內(nèi)化為班級(jí)的自覺行為。

其次，要提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性、積極性。只要教育得好，學(xué)生是會(huì)樂于配合教師遵守紀(jì)律的，也會(huì)樂于為集體服務(wù)的，同時(shí)也會(huì)積極主動(dòng)的參與到班級(jí)管理中來的。其正確的途徑應(yīng)是掌握管理技術(shù)，智慧地解決問題，該放手時(shí)就放手，多作正面引導(dǎo)，在活動(dòng)中多給予鼓勵(lì)、肯定，使他們感到成功的樂趣，從而提高自我管理的主動(dòng)性、積極性。

再次，在豐富多彩的課外活動(dòng)中培養(yǎng)自我管理能力。在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的途徑有很多種，其中豐富多彩的課外活動(dòng)是重要渠道。班主任在組織課外活動(dòng)時(shí)，首先要有周密的計(jì)劃和目標(biāo)。其次要想辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要求學(xué)生人人參與，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，教師在其中只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，不包辦整個(gè)過程。最后班主任要重視對(duì)活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)。我們可以這樣設(shè)想，如果一個(gè)中學(xué)生生活在什么事情都不用他去想、去解決，他將一直處于被動(dòng)遵從的地位之中，他的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神又怎能得到鍛煉和發(fā)揮呢？今后走向社會(huì)，又怎能成為社會(huì)所需要的有創(chuàng)新意識(shí)和管理能力的人才？中學(xué)生是具有管理才干和創(chuàng)新精神潛能的，這種潛能開發(fā)得越早，創(chuàng)新型人才的成長就會(huì)越快，把學(xué)生多余的精力引到正事上去也是班主任管理的智慧。

三、做好班主任常規(guī)工作，充分發(fā)揮班主任管理班級(jí)的主導(dǎo)作用

一要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)生進(jìn)行自主管理，讓全班同學(xué)相互監(jiān)督，互相幫助，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理、自我約束的積極性。二要開好班會(huì)課，做好家訪工作。每周至少組織一次班會(huì)課，對(duì)全班同學(xué)一周來的表現(xiàn)進(jìn)行回顧，學(xué)生好的方面給予表揚(yáng)，不好的方面提出批評(píng)，并分析這樣做會(huì)帶來的不良后果，使學(xué)生心服口服。三要求得家長配合，抓好學(xué)生教育。對(duì)學(xué)生的教育離不開家長的支持配合，班主任可以用打電話、周末走訪學(xué)生家庭的方式與家長保持溝通聯(lián)系，將學(xué)生在校的情況反饋給家長，一起分析學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，確定教育方法，促使孩子朝著健康向上的方向發(fā)展。四要協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，共同教育好學(xué)生。平時(shí)向科任教師了解學(xué)生上課的表現(xiàn)，召開班委和任課教師座談會(huì)，讓師生加強(qiáng)溝通理解，讓科任教師也參與到班級(jí)管理中來，最終達(dá)成學(xué)生守紀(jì)、進(jìn)步，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。五要豐富學(xué)生生活，發(fā)揮學(xué)生特長。每個(gè)人都有長處，這些長處可以通過課外活動(dòng)展現(xiàn)出來。因此，除學(xué)校組織的課外活動(dòng)外，可在班上組織“故事會(huì)”“為父母排憂解難”“讀一本好書”“幫助一位困難同學(xué)”等活動(dòng)，從而豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓每個(gè)同學(xué)都能在班集體的活動(dòng)中獲得成長。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯 劉 馨）