傳承鄉(xiāng)土文化 打造成長(zhǎng)樂(lè)土

蔡陽(yáng)宗+陳旭升

音樂(lè)室里，琴聲悠悠，歌聲嘹亮;舞蹈室里，翩翩起舞，裙裾飛揚(yáng);美術(shù)室里，五彩斑斕，妙筆揮灑……近年來(lái)，莊浪縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展”為宗旨，整合校內(nèi)外資源，大力推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，積極開(kāi)展了少年宮系列活動(dòng)，少年宮豐富多彩的文體教學(xué)，較好地滿(mǎn)足了農(nóng)村中小學(xué)校青少年學(xué)生需求，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好，提高了藝術(shù)修養(yǎng)，展示了學(xué)生積極向上、健康文明的精神風(fēng)貌，使每個(gè)學(xué)生在少年宮里學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、陶冶情操，開(kāi)闊視野，唱響了歡樂(lè)的童年之歌。

領(lǐng)導(dǎo)重視夯基礎(chǔ)

該縣各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)與活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各學(xué)校就對(duì)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)作了部署，把“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)列入學(xué)校工作重要議程之中，明確了少年宮的組織機(jī)構(gòu)，多次召開(kāi)教師會(huì)議，統(tǒng)一思想、分析形勢(shì)、部署任務(wù)，明確了“鄉(xiāng)村少年宮”小組各成員的工作職責(zé)和目標(biāo)任務(wù);各指導(dǎo)老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下迅速行動(dòng)，狠抓落實(shí)，制定了“鄉(xiāng)村少年宮”各項(xiàng)制度和計(jì)劃，保證開(kāi)學(xué)第一天，少年宮活動(dòng)就正常開(kāi)展，為全面實(shí)施“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

設(shè)施配套早行動(dòng)

據(jù)了解，為了使少年宮活動(dòng)達(dá)到更好的效果，各學(xué)校在少年宮各種用品準(zhǔn)備上立足一個(gè)“早”字。開(kāi)學(xué)前夕，少年宮就購(gòu)買(mǎi)宣紙、毛筆、象棋、五子棋、有關(guān)經(jīng)典書(shū)籍、各種球類(lèi)、跳繩、毽子、綁腿等，并聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練作輔導(dǎo)老師，使訓(xùn)練質(zhì)量有了保證。對(duì)田徑場(chǎng)、音樂(lè)室、舞蹈室、繪畫(huà)室、電腦房、武術(shù)館和科技教室等場(chǎng)所所需的配套器材，學(xué)校也進(jìn)行檢查、完善。教室、活動(dòng)室、走廊墻壁和校園內(nèi)等布置經(jīng)典詩(shī)文、勵(lì)志格言、溫馨提示語(yǔ)等版面，文化氛圍濃厚，每一個(gè)空間都有品位，每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一寸土地都育人。

課程規(guī)范三統(tǒng)一

莊浪縣各學(xué)校將少年宮活動(dòng)納入學(xué)校的活動(dòng)課程，做到“三個(gè)統(tǒng)一”：一是統(tǒng)一課時(shí)安排，將下午的綜合文體活動(dòng)時(shí)間每周的星期二、四用于校本興趣活動(dòng)，每次活動(dòng)原則上為40分鐘，周五是全校性的統(tǒng)一活動(dòng)。二是統(tǒng)一組織形式，分年級(jí)段，按學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特長(zhǎng)組建興趣班開(kāi)展活動(dòng);特殊的興趣班或活動(dòng)社團(tuán)，面向全校學(xué)生進(jìn)行組建。通過(guò)行之有效的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，少年宮活動(dòng)結(jié)出了較為豐碩的成果。在平?jīng)鍪信e辦的以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的全市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，莊浪縣再創(chuàng)佳績(jī)。其中，中、小學(xué)組繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等各獎(jiǎng)項(xiàng)全縣共報(bào)送參賽作品24件，有20件作品分獲各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng);中學(xué)組器樂(lè)、合唱、校園劇、朗誦、舞蹈等5類(lèi)10個(gè)參演文藝節(jié)目和中小學(xué)10個(gè)錄像節(jié)目，有19個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng);24名指導(dǎo)教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，莊浪縣教育局獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，陽(yáng)川中學(xué)獲精神風(fēng)貌獎(jiǎng)。尤其是莊浪縣陽(yáng)川中學(xué)的民樂(lè)《長(zhǎng)安社火》和莊浪一中的鼓樂(lè)《鼓鳴盛世》分別獲得中學(xué)組器樂(lè)類(lèi)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，并且在平?jīng)鍪薪逃到y(tǒng)慶祝建國(guó)65周年暨全市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目專(zhuān)場(chǎng)晚會(huì)上又參加了匯報(bào)演出，晚會(huì)特別安排以莊浪一中表演的氣勢(shì)宏大、振奮人心的《鼓鳴盛世》開(kāi)場(chǎng)，以莊浪縣陽(yáng)川中學(xué)陣容宏大、華麗高雅、回味無(wú)窮的管弦樂(lè)《長(zhǎng)安社火》收?qǐng)?，演出效果特別好，得到了市上領(lǐng)導(dǎo)和廣大現(xiàn)場(chǎng)觀眾的高度肯定和交口稱(chēng)贊。充分展示了莊浪縣在藝術(shù)教育方面的積極探索和明顯的優(yōu)勢(shì)實(shí)力。

活動(dòng)項(xiàng)目六落實(shí)

少年宮活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置充分體現(xiàn)以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和各自的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了科技、藝術(shù)、體育、繪畫(huà)、手工、經(jīng)典誦讀等幾個(gè)類(lèi)別40多個(gè)項(xiàng)目，供學(xué)生自主選擇，增強(qiáng)了少年宮活動(dòng)的吸引力，滿(mǎn)足了學(xué)生全面發(fā)展的需要，讓少年宮真正成為學(xué)生自主探索的陣地，自主實(shí)踐的基地，自主創(chuàng)造的天地。一些學(xué)校還努力做到“六個(gè)落實(shí)”，即：活動(dòng)方案落實(shí)，活動(dòng)場(chǎng)地、器材落實(shí)，輔導(dǎo)教師落實(shí)，活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，活動(dòng)檢查、反饋落實(shí)，活動(dòng)的階段性總結(jié)落實(shí)。切實(shí)保障活動(dòng)安全，教育、引導(dǎo)輔導(dǎo)教師組織學(xué)生有序到活動(dòng)場(chǎng)所參加活動(dòng);在組織學(xué)生開(kāi)展體育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)活動(dòng)前器材的檢查、操作的指導(dǎo)與活動(dòng)中的安全保護(hù)等工作，堅(jiān)決杜絕因組織不善、管理不當(dāng)?shù)劝l(fā)生安全事故。

莊浪縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮從無(wú)到有，從點(diǎn)到面，覆蓋面越來(lái)越廣。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮作為少年兒童的好去處、素質(zhì)教育的好載體、同學(xué)交流的好平臺(tái)、師生溝通的好場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的好地方，同時(shí)也是思想道德教育的陣地，文體活動(dòng)開(kāi)展的基地，科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地，已成為未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)事工程和響亮品牌。莊浪縣也結(jié)合本地優(yōu)勢(shì)，挖掘鄉(xiāng)土資源、特色文化，豐富活動(dòng)形式，創(chuàng)辦了很多具有特色的活動(dòng)項(xiàng)目。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮不僅僅是一堂課、一種課余的輔導(dǎo)，更是一種精神的傳遞和傳統(tǒng)文化的傳承。

編輯：蔡揚(yáng)宗