懲罰，應(yīng)該的

金長(zhǎng)寶

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韓國(guó)是一個(gè)尊師重教的國(guó)家。在韓國(guó)，學(xué)生不僅見(jiàn)到老師要問(wèn)好，就是看到學(xué)長(zhǎng)，也要點(diǎn)頭表示敬意，不然會(huì)被視為沒(méi)有禮貌。所以，走在校園里，你時(shí)?？梢钥吹秸谧呗返娜撕鋈煌Ｏ聛?lái)，向?qū)γ娴娜藛?wèn)好。

當(dāng)然，韓國(guó)的中小學(xué)生也不是天生就懂得尊重老師的。是孩子，就會(huì)調(diào)皮，就會(huì)犯錯(cuò)誤，比如不交作業(yè)，上課睡覺(jué)，課堂說(shuō)話(huà)，等等。只要是學(xué)生會(huì)犯的錯(cuò)，在這里都可以看到。

對(duì)待犯錯(cuò)的學(xué)生，韓國(guó)老師們?nèi)绾翁幚砟兀砍苏５呐u(píng)、警告、寫(xiě)檢查、責(zé)罵措施外，韓國(guó)法律規(guī)定，老師有權(quán)使用直徑在1厘米左右，長(zhǎng)度為50厘米的棍子來(lái)懲罰學(xué)生;可以打手、屁股等脂肪豐富的地方。并由專(zhuān)門(mén)的教具公司制作配發(fā)給每位老師，就像警察配備警棍一樣。同時(shí)，老師還可以采用其他不損害肉體的懲罰措施，比如罰站、罰跪。

在實(shí)際操作中，懲罰的措施更是五花八門(mén)，在韓國(guó)人眼里，這些懲罰措施是正當(dāng)而且合適的，做錯(cuò)事不受到懲罰在他們看來(lái)是不可思議的，這只會(huì)助長(zhǎng)惡行的形成，即使是未成年人也不能例外。

2

一次，吃完午飯，我忽然看到辦公室外的走廊上跪著一群學(xué)生，天啊，這還了得！他們一個(gè)個(gè)都是跪在地上，身體向上伸直，兩手高舉一張紙，上面寫(xiě)道：“我沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，不能吃飯?！痹瓉?lái)，這幾個(gè)八年級(jí)的家伙，中文作業(yè)連續(xù)三次沒(méi)有寫(xiě)完，被我們中文組的韓國(guó)老師金老師叫過(guò)來(lái)罰跪，而且不準(zhǔn)吃飯。事后，我問(wèn)他們應(yīng)該不應(yīng)該懲罰，那幾個(gè)家伙說(shuō)：“老師，我沒(méi)有完成作業(yè)，應(yīng)該受到懲罰?！薄昂蘩蠋焼幔俊彼麄兊纱笱劬?，詫異道：“什么哦？”罰跪，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本不是一個(gè)問(wèn)題。

還有一次，在食堂吃飯，忽然看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生舉著一個(gè)牌子，在每一張桌子周?chē)纪Ａ粢幌?，然后嘴里在嘀咕著什么。起初我以為是值日生在提醒大家，吃飯不要浪費(fèi)呢。但是又不像，那個(gè)學(xué)生臉紅紅的，有點(diǎn)不好意思。每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)到他的話(huà)后都不說(shuō)話(huà)，只顧吃自己的，好像不是什么光彩的事情。等他走到我的桌子旁邊時(shí)，我看到牌子上寫(xiě)道：“我違反與老師的約定，向各位同學(xué)保證，以后不再犯了?！钡鹊矫恳粡堊雷佣甲咄炅?，我才看見(jiàn)他把這個(gè)牌子交給站在門(mén)口懲罰他的老師，等著老師的批評(píng)。老師狠狠地罵了幾句之后才允許他吃飯。我注意到其中有一個(gè)細(xì)節(jié)：在讓他吃飯的時(shí)候，老師用手輕輕地拍拍他的肩膀，我相信這個(gè)動(dòng)作可以讓這個(gè)同學(xué)體會(huì)到老師在這個(gè)時(shí)候是對(duì)他好的。

3

在韓國(guó)像這樣的懲罰例子還很多，很多。對(duì)待那些屢（lǚ）教不改的學(xué)生，可以強(qiáng)制他們回家反省一段時(shí)間，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后才能回校。有一個(gè)學(xué)生，因?yàn)榇蚣芏煌Ｕn一個(gè)月，而且每天要寫(xiě)1000字的反省文章，并每隔一周來(lái)學(xué)校匯報(bào)思想，如果認(rèn)識(shí)不深刻，還要繼續(xù)懲罰。但就是這樣我們看來(lái)變態(tài)的措施，卻基本沒(méi)有發(fā)生過(guò)家長(zhǎng)投訴老師的情況。

我想其中一個(gè)重要的原因就是，如果一個(gè)懲罰是對(duì)方心悅誠(chéng)服的，那么被懲罰者的心里不僅沒(méi)有仇恨，相反會(huì)覺(jué)得這是咎（jiù）由自取。這樣就可以從小培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，為自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)任比面子、自尊等都要重要。只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才能夠在未來(lái)的人生道路中走得更穩(wěn)健，更遠(yuǎn)。