廣場舞作為高校早操的可行性分析

郭言斌

[摘要]在對早操現(xiàn)狀調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，分別從廣場舞的體育鍛煉價值、心理健康、塑造形體及其適應性；以及廣場舞的廣泛教師及學生基礎(chǔ)、場地優(yōu)勢、外部環(huán)境等方面進行了分析論證。從而得出結(jié)論廣場舞作為早操是可行的。

[關(guān)鍵詞]早操現(xiàn)狀；廣場舞；高校；可行性

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）11-0032-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.11-016 [本刊網(wǎng)址]http：∥www.hbxb.net

前言

高校早操歷來是學校的一項傳統(tǒng)體育鍛煉方式，是高校課外體育活動的重要組成部分，是落實全民健身計劃、實施陽光體育活動、保證學生每天一小時體育鍛煉的重要環(huán)節(jié)。好的早操鍛煉可以培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和意識，養(yǎng)成良好的生活習慣。但是隨著教育的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的早操形式和內(nèi)容體現(xiàn)出越來越多的不適應性，主要表現(xiàn)在內(nèi)容陳舊，跑步、做廣播體操、太極，等等；形式單一，表現(xiàn)在以班級為單位，以出勤率來約束學生出操。已不能充分調(diào)動大學生的晨練積極性，使得早操越來越流于形式，更為嚴重的成為一種負擔，大大降低了早操的鍛煉效果。

另一方面大學生學習和就業(yè)壓力比較大，需要一種既能愉悅身心也能達到鍛煉目的、同時也能夠促進一天的學習的早操形式。廣場舞是融自娛性與表演性為一體，以特殊的表演形式、熱情歡演內(nèi)容、以集體舞為主體的，在公共場所多人參與的，以娛樂身心和身體的藝術(shù)表演活動。它作為一種內(nèi)容豐富、形式靈活多樣的全民健身運動正在風靡全國，不僅僅是大媽阿姨們的最愛，同樣也吸引著大學校園里的年輕人。

本文以吉林師范大學數(shù)學和中文兩個專業(yè)一到四年級的學生作問卷調(diào)查對象，分別從形式，內(nèi)容，鍛煉效果，等幾個方面；將廣場舞作為早操內(nèi)容進行可行性分析，以期有效的發(fā)揮早操的鍛煉效果，達到早操的鍛煉目的，同時將廣場舞作為一種集體健身形式在高校普及開來。

一、大學生對早操的認知程度調(diào)查

問卷調(diào)查：分別選中文和數(shù)學兩個專業(yè)大一到大四的學生，共2780人，進行問卷調(diào)查。

問卷1：共設(shè)了四個問題：是否喜歡出早操；是否因為考勤才出早操；早操是否能夠鍛煉身體；早操是否有利于一天的學習。

從問卷調(diào)查可以看出來，喜歡早操的學生數(shù)是32%，不到三分之一，無所謂的比例是最大，占了50%，這就看出來早操已經(jīng)成為了學生鍛煉的雞肋。因為考勤才操的比例也很高，很多學生是因為學校的考勤制度才出早操。贊成早操能夠鍛煉身體的學生數(shù)是比較多，占總?cè)藬?shù)的50%這說明大多數(shù)人從主觀上還是能夠認可早操對身體的鍛煉效果。而對于早操是否有利于一天的學習63%的學生認為無所謂，因為早操過于形式所以導致多數(shù)人不知道早操的重要性，從而持無所謂的態(tài)度。從總體來看學生主觀上知道早操對身體鍛煉的是有好處的，但是從情緒上對早操的支持度卻是偏低的。

二、我們就早操的、內(nèi)容、形式、時間、進行問卷調(diào)查

問卷2：內(nèi)容是否適合；形式是否單一；時間是否過長。從問卷可以看出早操內(nèi)容有48%學生是覺得不適合的，只有15%的支持率，形式上更有53%的學生認為單一，早操時間的長度意見三種情況基本差不多，分別是38%、29%、33%?？傮w來看大多數(shù)的學生認為早操在內(nèi)容和形式上都存在問題，內(nèi)容不適合，形式單一化，這就給出了問卷1里為什么有那么多學生對早操興趣不高，出不出早操“無所謂”的答案。是早操的內(nèi)容跟形式對對學生產(chǎn)生不了吸引力，而對于早操時間的長短意見比較分散，這就說明適度時間的早操對學生是會有吸引力的。

三、廣場舞作為早操鍛煉的優(yōu)點

（一）廣場舞對身體機能的鍛煉價值

廣場舞是一種有氧運動，可以使心肌纖維增粗，心肌收縮力增強，心輸出量增加，有助于提高機體的供血、供氧能力；能夠調(diào)節(jié)人體呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)，改善心肺功能，加速新陳代謝，消除精神緊張和大腦疲勞。同時學生們在進行廣場舞練習時能夠使全身肌肉處于運動狀態(tài)，加強身體的柔韌性和靈活性，增強機體的免疫力。

（二）廣場舞有益于提高學生的心理健康

現(xiàn)在的大學生面臨著學習、就業(yè)、考研等等一系列壓力，廣場舞是一種能夠抒發(fā)學生心理感情，緩解壓力，放松心態(tài)的運動方式。廣場舞的曲目廣泛，學生可以選擇自己喜歡的作為早操內(nèi)容，也可以將自己喜歡的音樂編排成廣場舞，一方面能夠增強學生的自信心、緩解學生的壓力、調(diào)節(jié)情緒，另一方面，廣場舞的開放、直接、交互性，使學生能夠共同參與，相互學習、相互促進，共同達到鍛煉的目的。

（三）廣場舞能夠減脂塑形提高身體素質(zhì)

現(xiàn)在的學生普遍運動量不夠，白天的有效時間都要進行文化課學習，有限的體育課也無法達到持續(xù)的鍛煉效果，這樣就到導致一些學生中有肥胖的現(xiàn)象，另一方面學生為了盲目的減肥過度節(jié)食，從而導致身體機能受損，身體素質(zhì)下降。廣場舞中的有氧運動是減肥塑形的最好方式，堅持每天早晨運動一個小時，就會消耗大量的多余脂肪，從而修身塑體。廣場舞能夠鍛煉肢體的柔韌性、靈敏性以及速度性等特質(zhì)，廣場舞在動作、方向、路線、等的變化加強人體記憶力的鍛煉，而且廣場舞的動作不是拘泥于一種舞蹈動作，它可以有健美操的韻律，也可以有古典舞的舒緩，民族舞的奔放，這些動作都使身體協(xié)調(diào)性得到很好的鍛煉。

四、廣場舞跟其他運動項目比較更加適應大學生早操鍛煉

（一）運動形式適應性較強。可以一個班級為單位進行，也可以以年級為單位，或者是以不同的舞蹈興趣為單位，形式的靈活性有利于促進有共同興趣的同學一起鍛煉的積極性。

（二）廣場舞在選擇舞蹈曲目，舞蹈內(nèi)容上適應性也極強。現(xiàn)在的廣場舞適應大學生學習的曲目廣泛，例如王廣成的一系列廣場舞“小蘋果…‘站在草原望北京”等等都是青春韻律的舞蹈動作，楊藝的廣場舞系列更是舞臺與大眾的完美結(jié)合，而且這些廣場舞都有視頻在網(wǎng)上，而且不斷更新，更加適應大學生追求新鮮事物的個性。

（三）運動量可以隨意調(diào)整以適應不同身體素質(zhì)的同學鍛煉要求。同樣的舞蹈動作每個學生可以根據(jù)自己的身體特質(zhì)要求自己達到什么幅度，而同樣出早操跑步，跑800米就要求每一個學生都跑同樣的距離，這就沒法滿足每個個體對早操鍛煉的不同要求。

（四）廣場舞的學習方式多樣性。廣場舞不僅僅可以在現(xiàn)場學習，也可以通過網(wǎng)絡(luò)來進行學習，現(xiàn)在的廣場舞新的曲目一編排出來馬上就會上傳到網(wǎng)絡(luò)上，這樣一個共同的曲目大家可以自由的選擇時間和地點來學習。同時也促進了學生自學和相互學習的積極性

因此，廣場舞最大程度地滿足了不同性別，不同個體、不同身體素質(zhì)的學生對于早操要求達到的鍛煉效果。

五、廣場舞在吉林師范大學作為早操鍛煉的基礎(chǔ)廣泛

（一）廣場舞作為早操可以實行的主觀有利因素

1.廣場舞在學生中喜愛程度的調(diào)查

問卷3：喜歡；不喜歡；一般喜歡；無所謂。通過問卷看出喜歡和一般喜歡廣場舞的同學達到了68%，說明廣場舞在大學生群體里是受歡迎的。尤其是廣場舞的網(wǎng)絡(luò)傳播速度，很多新鮮流行的音樂都成了廣場舞的舞曲，促進了學生對廣場舞的了解和喜愛。將廣場舞作為早操更是受到63%的同學的喜歡，加上18%的一般喜歡，達到了81%的認可度。這也表明了如果廣場舞作為早操在主觀上學生是非常歡迎的。

2.學生是否有參加過廣場舞，我們分別對男生和女生進行了調(diào)查

女生有33%參加過，男生14%參加過，調(diào)查結(jié)果來看有參加過廣場舞的學生數(shù)，男生和女生數(shù)加到一起將近總?cè)藬?shù)的50%，參加的時間，多數(shù)學生是上學期間晚上參加學校的教職工廣場舞隊，也有的同學是假期回家參加過家里面的廣場舞活動。在數(shù)量上女生超過男生，但是在這14%參加過廣場舞的男學生里面，有兩個男生是一直參加教職工晚上的廣場舞隊，其中有一個男生還是領(lǐng)舞。這個調(diào)查結(jié)果表明如果廣場舞作為早操來進行鍛煉，學生不僅僅喜歡，而且以實踐證明可以跳得很出色。

（二）廣場舞可以作為早操實行的有利客觀因素

1.教師基礎(chǔ)。我們有優(yōu)秀的教師隊伍，我校的體育學院和音樂學院都一大批優(yōu)秀的舞蹈、健美操、體育舞蹈老師，廣場舞的開展可以使我校的教師資源得以充分利用。

2.有廣泛的學生基礎(chǔ)。學校的公共課歷年來就開設(shè)了健美操和體育舞蹈的公選課，培養(yǎng)了很多有舞蹈基礎(chǔ)的同學，學校年年的運動會都有大型團體操表演，千人團體操表演分別由不通的院系的學生組成，每個院系都有50—100左右的同學參與，也培養(yǎng)了一批有舞蹈基礎(chǔ)的同學。同時各個院系的每年的迎新晚會，以及學生會、團委組織的各類表演活動也讓很多同學有學習舞蹈的渴望。

3.場地優(yōu)勢。學校有運動場、籃球場等各類運動場地近3.2萬平方米，在省屬高校里，占前幾位，生均運動場地充足，這就為廣場舞開展提供了廣泛的場地條件。

總結(jié)

廣場舞形式多樣，內(nèi)容豐富，體育鍛煉價值強，更新速度快，吸引學生，跟以往的老式早操形式比較在理論上是可行的。通過問卷調(diào)查分析，大多數(shù)的同學喜愛廣場舞，歡迎廣場舞成為早操內(nèi)容，從學生主觀角度來看廣場舞作為早操鍛煉內(nèi)容在大學是可行的。另一方面，大學的教師優(yōu)勢，場地資源，以及學生基礎(chǔ)，為廣場舞作為早操提供了客觀基礎(chǔ)。同時廣場舞在社會以及網(wǎng)絡(luò)的飛速傳播，也為其走人校園營造了外部環(huán)境。

（責任編輯：封麗萍）