淺析對(duì)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材的認(rèn)識(shí)

何敏

摘 要：自接觸仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材以來(lái)，對(duì)教材內(nèi)容的設(shè)置和改進(jìn)有著深刻的認(rèn)識(shí)，在素質(zhì)教育理念不斷深化的今天，仁愛(ài)版教材內(nèi)容的動(dòng)態(tài)變化是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的，與教育的可持續(xù)發(fā)展不謀而合。下面，對(duì)教材進(jìn)行粗略剖析，希望大家批評(píng)指正。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教材;優(yōu)勢(shì);不足;建議

一、仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材的優(yōu)勢(shì)與不足

1.仁愛(ài)版教材注重知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，往往通過(guò)話題布局內(nèi)容。教材善于從細(xì)節(jié)著手，特別是對(duì)初學(xué)者更是幫扶貼切，如在課后附表中安插了對(duì)相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)的漢語(yǔ)解釋?zhuān)@樣學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更能得心應(yīng)手;以話題為主線進(jìn)行模塊化模具，各模塊單元間具有一定的邏輯語(yǔ)言功能;所選話題均與學(xué)生生活實(shí)際掛鉤，重視統(tǒng)一性，對(duì)各地區(qū)學(xué)生的實(shí)際需要有所考量。

2.仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材文本語(yǔ)言地道規(guī)范，非優(yōu)等生可以很輕松自然地進(jìn)行模仿，達(dá)到提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本能力的目的。

3.仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材優(yōu)勢(shì)明顯，但也有不足之處。（1）該教材起點(diǎn)較低，與中考升學(xué)的梯度教學(xué)相悖。七年級(jí)教材內(nèi)容含量較少，26個(gè)字母的學(xué)習(xí)占據(jù)大部分，這使得英語(yǔ)教師不得不自己進(jìn)行適度補(bǔ)充，比如，語(yǔ)音知識(shí)、基礎(chǔ)單詞和句子的書(shū)寫(xiě)等，學(xué)生只有在將教材知識(shí)和教師補(bǔ)充知識(shí)相整合的前提下，才有可能達(dá)到七年級(jí)教學(xué)的目標(biāo);（2）教材詞匯量過(guò)大，學(xué)生的記憶中樞不堪重負(fù)，且在教材文本中的編排缺乏科學(xué)性和合理性，致使學(xué)生的詞匯積累缺少一定的規(guī)律性;（3）語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)尚需優(yōu)化，系統(tǒng)性不強(qiáng)。教材的話題感較為鮮明，但語(yǔ)法安插有時(shí)與教材內(nèi)容脫節(jié)，而進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)題教學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的難度意識(shí)早已根深蒂固了，對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)較為排斥，教師由易到難的教學(xué)梯度模式被徹底打破，不利于學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí);（4）教材章節(jié)知識(shí)量過(guò)大，不利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、對(duì)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材的使用建議

1.對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。在素質(zhì)教育不斷被提及的當(dāng)下，教材不過(guò)是教師施以教學(xué)活動(dòng)的道具，教師在使用教材時(shí)，應(yīng)大膽取舍，增加教材使用彈性。

2.不拘泥于教材，大膽涉獵教材外的知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行有益補(bǔ)充。教師可借助互聯(lián)網(wǎng)搜尋一些兒歌、游戲或諺語(yǔ)故事融入教學(xué)活動(dòng)中，增加課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注度。

3.調(diào)整各單元的“出場(chǎng)”順序，增強(qiáng)教學(xué)的系統(tǒng)性。如，七年級(jí)上4單元第3個(gè)話題的第2部分，可以把第1頁(yè)中的Listen，readandsay和Pair work的順序進(jìn)行合理調(diào)整，將聽(tīng)力訓(xùn)練和前一節(jié)的復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，這樣思路就清晰了，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程相對(duì)就連貫多了，學(xué)生學(xué)起來(lái)也更得心應(yīng)手了。