淺析美術(shù)在多媒體技術(shù)研究中的應(yīng)用

唐永菊

（重慶師范大學(xué) 重慶 400010）

淺析美術(shù)在多媒體技術(shù)研究中的應(yīng)用

唐永菊

（重慶師范大學(xué) 重慶 400010）

隨著科技迅猛的發(fā)展，在當(dāng)今的教育背景下多媒體教學(xué)得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。而美術(shù)又是多媒體教學(xué)中至關(guān)重要的部分，美術(shù)運(yùn)用的恰到好處能夠充分調(diào)節(jié)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果及教學(xué)目的，使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中獲得知識(shí)。

多媒體教學(xué)；美術(shù)；改革

一、前言

20世紀(jì)90年代以來(lái)，世界向著信息化社會(huì)發(fā)展的速度明顯加快，而多媒體技術(shù)的應(yīng)用在這一發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了極其重要的作用。多媒體改善了人類(lèi)信息的交流方式，縮短了人類(lèi)傳遞信息的時(shí)間。［1］應(yīng)用多媒體技術(shù)是20世紀(jì)90年代計(jì)算機(jī)應(yīng)用的時(shí)代特征，也是計(jì)算機(jī)的又一次革命?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化的快速發(fā)展為我們的生活帶來(lái)了很多便利，在教學(xué)領(lǐng)域中，多媒體教學(xué)也是教學(xué)的重大改革。和傳統(tǒng)的板書(shū)教學(xué)相比，多媒體教學(xué)為學(xué)生帶來(lái)了更多的樂(lè)趣，現(xiàn)如今無(wú)論是中小學(xué)還是各大高校利用多媒體課件教學(xué)已經(jīng)司空見(jiàn)慣?，F(xiàn)如今飛速發(fā)展的21世紀(jì)，多媒體教學(xué)也開(kāi)始了更新與改革，在這其中美術(shù)的一些符號(hào)，如：圖形、文字、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻、切入、轉(zhuǎn)換、代碼、超鏈接、影像、記錄等工具已經(jīng)廣泛的運(yùn)用到了多媒體教學(xué)中。

二、美術(shù)的特質(zhì)和功能

（一）美術(shù)的特質(zhì)

美術(shù)是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一種。中國(guó)美術(shù)的形成可以追溯到新石器時(shí)代，新石器時(shí)代對(duì)石頭的加工處理就是中國(guó)美術(shù)的縮影。到公元前6世紀(jì)一些雕塑的飾品開(kāi)始被發(fā)現(xiàn)，這些都是美術(shù)形成的基礎(chǔ)。后期隨著時(shí)代的發(fā)展，書(shū)畫(huà)開(kāi)始產(chǎn)生，尤其是兩宋時(shí)期更是中國(guó)繪畫(huà)史上的鼎盛時(shí)期（以清明上河圖為例）。在我國(guó)美術(shù)發(fā)展的各個(gè)時(shí)期均有著名的藝術(shù)家和權(quán)威性的代表作，可以說(shuō)美術(shù)是一項(xiàng)不受?chē)?guó)家發(fā)展、經(jīng)濟(jì)變化的巨變而改變的藝術(shù)，它更是每個(gè)時(shí)期社會(huì)意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物，同時(shí)也為后世留下可追溯的信物憑證。［2］

（二）美術(shù)的功能

美術(shù)的功能多種多樣，并不能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以詮釋。其功能主要有以下幾個(gè)方面：1.提高審美能力。高水平的審美能力不一定要用在美術(shù)創(chuàng)作，還可以運(yùn)用到生活的方方面面，從家具裝潢到穿衣搭配；2.提高欣賞能力。你可以不會(huì)創(chuàng)作，但這并不妨礙你很好的欣賞一幅作品，成為一個(gè)很好的欣賞者，要評(píng)論時(shí)不至于不著邊際，要稱(chēng)贊時(shí)不至于不知所云；3.陶冶藝術(shù)情操。有美術(shù)功底對(duì)自己的性情、語(yǔ)言等方面都是有幫助的，甚至可以增加你的表現(xiàn)能力。

三、多媒體技術(shù)的應(yīng)用

多媒體主要涉及的幾個(gè)重要領(lǐng)域有：1.教育（形象教學(xué)、模擬展示、課件制作）：在教育這一大的領(lǐng)域內(nèi)，多媒體技術(shù)發(fā)揮著重大作用，多媒體設(shè)備已經(jīng)是各大中小學(xué)院校必備的教學(xué)硬件。而且在社會(huì)上各大企業(yè)也在廣泛應(yīng)用多媒體設(shè)備，尤其是教育培訓(xùn)行業(yè)對(duì)多媒體設(shè)備的運(yùn)用更是不可或缺。2.醫(yī)療（遠(yuǎn)程診斷、遠(yuǎn)程手術(shù)）：在醫(yī)療方面運(yùn)用多媒體技術(shù)的也是數(shù)不勝數(shù)，最為典型的是在醫(yī)療方面的案例分析中，有了多媒體的介入讓以往晦澀難懂的案例變得生動(dòng)形象，更加容易讓人理解和接受。3.旅游（景點(diǎn)照片）：多媒體技術(shù)為旅游行業(yè)也帶來(lái)了極大的便利，無(wú)論是旅行社的團(tuán)隊(duì)旅游還是私人的游覽，在多媒體技術(shù)的幫助下更加的時(shí)尚。以往的旅行只能將旅行的相片存放在硬盤(pán)中，如今的多媒體技術(shù)讓旅行中的照片以整幅畫(huà)面的形式展現(xiàn)出來(lái)，給旅行的人帶來(lái)更貼心的感受，同時(shí)也讓保留的影響更加的具體話、形象化。4.軍事（模擬、演戲）：多媒體技術(shù)在軍事方面的應(yīng)用也是多方面的，軍事方面的科研也需要多媒體技術(shù)的結(jié)合才能發(fā)揮更大的成效。［3］

四、美術(shù)對(duì)多媒體教學(xué)的重要性

多媒體教學(xué)已經(jīng)被大部分院校廣泛應(yīng)用，甚至可以說(shuō)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的工具。多媒體教學(xué)已經(jīng)被社會(huì)各界進(jìn)行深度的認(rèn)識(shí)并廣泛應(yīng)用，而美術(shù)的介入更是讓多媒體教學(xué)錦上添花。

然而美術(shù)的這些特性與多媒體教學(xué)的完美結(jié)合大大的促進(jìn)了多媒體教學(xué)的發(fā)展，填補(bǔ)了以往多媒體教學(xué)中存在的不足之處，運(yùn)用美術(shù)的特點(diǎn)及功能為多媒體教學(xué)提供了更全面的美感、空間感和藝術(shù)形態(tài)，讓簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)變得生機(jī)勃勃、充滿活力。對(duì)于多媒體技術(shù)的某個(gè)領(lǐng)域來(lái)講，美術(shù)也是具有重大的革命意義，可謂是多媒體教學(xué)中的第一大功臣。［4］

五、總結(jié)

綜上所述，多媒體技術(shù)在今后的生活中會(huì)更加普遍出現(xiàn)，今后多媒體技術(shù)的發(fā)展也會(huì)日新月異、突破創(chuàng)新，而美術(shù)在多媒體技術(shù)中的作用也會(huì)越發(fā)重要。

［1］游澤清，王志軍等.多媒體技術(shù)及應(yīng)用［M］.北京：高等教育出版社，2003.

［2］張建軍.中國(guó)畫(huà)論史［M］.濟(jì)南：山東人民出版社，2008.

［3］王治文.計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)及其軟件設(shè)計(jì)［M］.杭州：浙江科學(xué)技術(shù)出版社，2000.

［4］畢廣吉.Authorware多媒體開(kāi)發(fā)程序設(shè)計(jì)與典型實(shí)例［M］.北京：人民郵電出版社，2004.

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1007-0125（2015）11-0182-01