快樂(lè)體育理念融入教學(xué)，構(gòu)建高效課堂

藍(lán)雄輝

摘 要：高中體育教育對(duì)于高中生身體素質(zhì)的發(fā)展和綜合能力的提高具有很好的輔助作用，通過(guò)高中快樂(lè)體育教學(xué)能夠很好地緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展是非常有幫助的。高中體育教育必須要依托學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)手段和方法，為學(xué)生構(gòu)建一種新型的體育教學(xué)課堂，讓學(xué)生能夠更好地通過(guò)快樂(lè)體育這種教學(xué)模式提高體育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更好地提升體育教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高中體育;快樂(lè)教學(xué);高效課堂;探析

快樂(lè)體育教學(xué)的教學(xué)方法是多種多樣的，它要求老師具備足夠多的教學(xué)手段和方法，能夠讓學(xué)生通過(guò)相應(yīng)的知識(shí)技能和技巧手段來(lái)達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，來(lái)形成新的快樂(lè)體育課堂，讓學(xué)生更好地?cái)U(kuò)大自己的體育鍛煉空間，拓展自己的體育思維，發(fā)散學(xué)生的體育認(rèn)識(shí)思維，讓學(xué)生能夠更多地參與到體育教學(xué)中來(lái)，自己主動(dòng)進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，對(duì)于新人才的需求也越來(lái)越高，因此在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，必須重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提高。特別是在高中體育教學(xué)中，必須要重視快樂(lè)體育教學(xué)的發(fā)展，正確發(fā)揮體育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的積極作用，更多地去解決和改善目前高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題。

一、當(dāng)前高中體育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀

在當(dāng)前的高中體育教學(xué)現(xiàn)狀中，受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和應(yīng)試教學(xué)的影響，人們對(duì)于體育教學(xué)的重視程度明顯不夠，特別是高中階段的體育教學(xué)，受到高考的壓力，很多學(xué)生對(duì)體育教學(xué)都缺乏興趣，學(xué)生的參與積極性明顯不夠，而高中體育鍛煉能夠明顯地讓學(xué)生通過(guò)體育鍛煉緩解和放松學(xué)習(xí)壓力，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和提高是非常有幫助的。特別是隨著快樂(lè)體育教學(xué)的興起和發(fā)展，快樂(lè)體育教學(xué)作為一種新的教學(xué)思維和方式，能夠很好地繼承和發(fā)展傳統(tǒng)體育優(yōu)良因素，更好地讓學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)樹立自己的教學(xué)主體地位。因此，必須要積極推廣快樂(lè)體育的教學(xué)理念，更好地將高中體育課堂開展起來(lái)，讓高中生都能夠更多地參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，打破傳統(tǒng)教育理念對(duì)于體育教學(xué)的不重視，更好地推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力的發(fā)展。

二、快樂(lè)體育教學(xué)的意義

所謂的快樂(lè)體育教學(xué)，就是通過(guò)高中體育課堂，讓高中生通過(guò)體育課堂收獲快樂(lè)教學(xué)的一種方式，快樂(lè)體育教學(xué)通過(guò)其主動(dòng)的教學(xué)方法和靈活多變的教學(xué)手段，積極地通過(guò)一些體育知識(shí)和技能來(lái)吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過(guò)興趣來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，進(jìn)而改善學(xué)生的心情，更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力和體育情操。這種靈活多變的快樂(lè)教學(xué)法，能夠很好地通過(guò)教學(xué)手段來(lái)擴(kuò)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)思維能力，讓學(xué)生通過(guò)體育課堂的學(xué)習(xí)更好地去理解和看待事物，同時(shí)，通過(guò)積極地讓學(xué)生各抒己見，來(lái)提高學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法和意見，更好地促進(jìn)學(xué)生的情感培養(yǎng)和認(rèn)知，進(jìn)而培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)綜合型人才。作為當(dāng)今社會(huì)最重要的資源，人才的發(fā)展和培養(yǎng)是學(xué)校教育的終極目標(biāo)，而良好的體育教學(xué)更是優(yōu)質(zhì)綜合人才塑造過(guò)程所必不可少的，所以，在學(xué)校的教學(xué)發(fā)展過(guò)程中，必須要重視對(duì)學(xué)生認(rèn)知的培養(yǎng)，采用快樂(lè)體育教學(xué)法，讓學(xué)生能夠通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)的培養(yǎng)，更好地收獲快樂(lè)和良好的體魄，所以，在高中體育教學(xué)階段，最重要的就是如何推廣快樂(lè)體育教學(xué)，并行之有效地進(jìn)行快樂(lè)教學(xué)的發(fā)展，最終構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂，這些都是我們高中體育教學(xué)所面臨的重要問(wèn)題。

三、構(gòu)建高中快樂(lè)體育高效課堂的具體措施

1.端正教學(xué)思路，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

在高中體育教學(xué)過(guò)程中，為了更好地將快樂(lè)體育融入學(xué)習(xí)中來(lái)，必須要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和現(xiàn)有條件，采取創(chuàng)新型教學(xué)方式。老師在體育教學(xué)的過(guò)程中，要合理實(shí)施快樂(lè)教學(xué)法，將傳授知識(shí)性的教學(xué)思路轉(zhuǎn)換成對(duì)興趣的培養(yǎng)，并且將兩者進(jìn)行有機(jī)整合。以往的教學(xué)過(guò)程，只是單純地對(duì)過(guò)去的教學(xué)模式進(jìn)行重復(fù)和復(fù)述，沒(méi)有結(jié)合學(xué)生本身?xiàng)l件和社會(huì)需求的教學(xué)安排，這種情況很不利于學(xué)生今后的發(fā)展。所以，必須要在高中體育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)快樂(lè)教學(xué)法的實(shí)施，轉(zhuǎn)變過(guò)去枯燥乏味的體育教學(xué)，讓學(xué)生能夠自主地選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。例如，在進(jìn)行田徑項(xiàng)目教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生可以自由選擇自己喜愛的活動(dòng)進(jìn)行搭配組合，如將短跑、跳高和擲鐵餅組合成接力，這種讓學(xué)生自主地選擇，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性，對(duì)于教學(xué)是有利的，并且能夠很好地烘托學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才能起到很好的示范作用。

2.快樂(lè)體育教學(xué)離不開師生感情的培養(yǎng)

教學(xué)的過(guò)程是一種知識(shí)傳遞的過(guò)程，在傳遞的過(guò)程中，離不開師生之間感情的交流和溝通，因此必須要加強(qiáng)師生感情的培養(yǎng)。通過(guò)高中快樂(lè)體育教學(xué)能夠很好地在師生之間建立一種彼此信任的感情基礎(chǔ)，通過(guò)這條紐帶來(lái)推進(jìn)體育教學(xué)的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)教學(xué)和最終成績(jī)的評(píng)定，都離不開教師的評(píng)價(jià)，這就需要老師做好自己教師的角色，讓學(xué)生能夠信服老師，服從老師的安排和指揮，這都對(duì)學(xué)生的發(fā)展和課堂的教學(xué)十分有益。例如，在進(jìn)行羽毛球教學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)生在打球時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)作不規(guī)范問(wèn)題，老師應(yīng)該耐心地給予指正，讓學(xué)生感受到正確的揮拍姿勢(shì)能夠得到什么樣的效果，體會(huì)老師的良苦用心，進(jìn)而接納老師的意見，如此一來(lái)都能夠很好地改善課堂教學(xué)氛圍，對(duì)于高效課堂的構(gòu)建大有裨益。

3.在高中體育快樂(lè)教學(xué)中融入終身體育理念

為了更好地對(duì)高中體育進(jìn)行改革和發(fā)展，很多學(xué)校適時(shí)地引入了快樂(lè)體育教學(xué)，這對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)和提高是非常有幫助的，但是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)，需要教師自身首先樹立終身體育的理念，再通過(guò)課堂教學(xué)將這一理念灌輸?shù)綄W(xué)生心中。只有更好地提升所有師生的體育鍛煉意識(shí)，讓所有師生意識(shí)到體育教育對(duì)于高中生的健康和智力發(fā)展是十分有好處的，就能幫助所有師生在體育教學(xué)中不斷取得進(jìn)步和提高，不斷地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，最終達(dá)到提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力的目的，只有不斷地提升體育意識(shí)，才能夠更好地將快樂(lè)體育融入教學(xué)中來(lái)，最終構(gòu)建高效的體育教學(xué)課堂。例如，在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)首先讓學(xué)生了解我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)在世界體育中的不敗地位，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，再進(jìn)一步將我國(guó)優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的事跡講給學(xué)生聽，使其感受到運(yùn)動(dòng)員為了國(guó)家榮譽(yù)而付出的辛勞，而后再進(jìn)行乒乓球技巧的教學(xué)，并定期組織乒乓球小組賽，使學(xué)生熱愛這一體育項(xiàng)目，并在課余時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，在掌握一門運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)，獲得強(qiáng)健的體魄。

良好的體育鍛煉可以很好地強(qiáng)健學(xué)生的體魄，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助能力，通過(guò)體育鍛煉能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神，并且能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，特別是處于高中階段的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)壓力比較大，身心健康都受到了一定的影響，因此在高中階段，必須要通過(guò)快樂(lè)體育的教學(xué)理念來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到體育鍛煉中來(lái)，通過(guò)快樂(lè)體育的積極促進(jìn)，使學(xué)生能夠更好地享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，讓快樂(lè)體育走進(jìn)學(xué)生中去，讓學(xué)生更好地享受到快樂(lè)體育，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

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·編輯 張珍珍