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    我國獸醫(yī)人才分析與獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)改革實(shí)踐

    2015-10-26 19:00:43董婧何劍斌白文林吳高峰張燚楊淑華趙瑩瑩李林
    亞太教育 2015年34期
    關(guān)鍵詞:實(shí)踐改革

    董婧 何劍斌 白文林 吳高峰 張燚 楊淑華 趙瑩瑩 李林

    摘 要:獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)院校研究的重要課題,如何培養(yǎng)符合國內(nèi)外需求、具有高素質(zhì)的獸醫(yī)人才是獸醫(yī)專業(yè)實(shí)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過對培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和手段等方面進(jìn)行改革將是行之有效的方法。

    關(guān)鍵詞:動醫(yī)醫(yī)學(xué)專業(yè);臨床獸醫(yī);教學(xué)實(shí)習(xí);實(shí)踐;改革

    中圖分類號:S85-4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:2095-9214(2015)12-0078-01

    一、我國獸醫(yī)人才需求分析

    隨著我國養(yǎng)殖業(yè)的不斷發(fā)展,我國動物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)工作面臨新的挑戰(zhàn),社會越來越迫切地需要臨床技能高超的獸醫(yī)人才,主要表現(xiàn)以下幾個方面:

    1.國際獸醫(yī)發(fā)展趨勢的需要中國進(jìn)入WTO后,根據(jù)協(xié)議要求要采用或等同采用OIE的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)對一個國家獸醫(yī)體系的能力進(jìn)行評價,因此我國的獸醫(yī)教育水平要受到嚴(yán)格的審評。這需要加大力度培養(yǎng)高層次動物醫(yī)學(xué)人才,縮小我國獸醫(yī)發(fā)展水平與國外發(fā)達(dá)國家的差距。

    2.我國傳統(tǒng)的獸醫(yī)人才培養(yǎng)體系受到了國外獸醫(yī)管理體制的強(qiáng)烈的沖擊。必須按照國家畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域的總體發(fā)展戰(zhàn)略和國家對人才需求,社會對行業(yè)人員的認(rèn)可來調(diào)整其培養(yǎng)計(jì)劃,使之盡快跟上國家獸醫(yī)人才培養(yǎng)的需要。

    3.養(yǎng)殖業(yè)和獸醫(yī)臨床診療的需要近些年來我國養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展速度較快,但目前禽流感、口蹄疫等動物疫病仍嚴(yán)重影響我國畜牧業(yè)健康發(fā)展。國家對從事動物疾病防治第一線的臨床獸醫(yī)人員有了更高的要求,要求其能夠快速診斷和控制動物疫病。而目前養(yǎng)殖場站和基層畜牧獸醫(yī)機(jī)構(gòu)獸醫(yī)整體素質(zhì)不高,臨床技能高超的獸醫(yī)人才嚴(yán)重缺乏。

    4.社會對獸醫(yī)人才類型的需要由于動物的疾病各具特點(diǎn),而且新的診療方法和新型臨床治療儀器設(shè)備不斷推出,需要獸醫(yī)有深厚的臨床理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從社會的需求及公共衛(wèi)生方面來看,需要大量高層次獸醫(yī)臨床型人才。

    二、國內(nèi)外獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)研究動態(tài)

    發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代動物醫(yī)學(xué)本科教育已有200多年歷史,其主要注重學(xué)生臨床診療技術(shù)水平的提高,培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)安排無不圍繞著培養(yǎng)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師和獸醫(yī)官為目標(biāo),畢業(yè)生的就業(yè)也以臨床獸醫(yī)師為最多。實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)動物醫(yī)院擁有先進(jìn)的儀器設(shè)備,長期向?qū)W生開放,為培養(yǎng)臨床實(shí)踐技能和動手能力創(chuàng)造了優(yōu)越的條件,這些都是目前國內(nèi)同類院校所不能比擬的。在一些發(fā)達(dá)國家本科學(xué)生進(jìn)入獸醫(yī)學(xué)院附屬的動物臨床教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)的期間,其管理工作由導(dǎo)師和獸醫(yī)院的獸醫(yī)師共同負(fù)責(zé)。臨床實(shí)踐教學(xué)主要包括動物臨床診療技能訓(xùn)練和獸醫(yī)??朴?xùn)練兩個方面,動物臨床診療技能訓(xùn)練主要包括各項(xiàng)獸醫(yī)診療技術(shù),實(shí)驗(yàn)室檢查、各種特殊診療技術(shù)等。獸醫(yī)門診??朴?xùn)練主要以動物外科、動物內(nèi)科、動物產(chǎn)科等多個科室輪轉(zhuǎn);實(shí)踐完成后進(jìn)行臨床技能考核,合格者進(jìn)行下一步學(xué)位論文的研究工作。不合格者將繼續(xù)在動物臨床實(shí)習(xí),再次進(jìn)行考核。70%以上畢業(yè)生考取獸醫(yī)執(zhí)照進(jìn)行臨床診療工作。分析國外發(fā)達(dá)國家臨床獸醫(yī)本科生培養(yǎng)模式可以看出,發(fā)達(dá)國家重視本科生臨床技能的培養(yǎng),在這種模式的培養(yǎng)下,本科生具有扎實(shí)的全科臨床理論知識和臨床診療技能,能夠勝任動物疾病的診療工作。

    三、我校獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)改革與實(shí)踐

    我校獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)課程組成員在獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)過程發(fā)現(xiàn)了一些問題:

    (1)培養(yǎng)目標(biāo)與定位需要進(jìn)一步與時俱進(jìn);

    (2)需要逐步完善和豐富教學(xué)方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

    (3)需要進(jìn)一步完善考核方式,開展動物福利、職業(yè)道德等方面學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

    針對以上問題,課程組進(jìn)行了以下改革實(shí)踐:

    (1)探討符合國內(nèi)外需求的獸醫(yī)臨床教學(xué)實(shí)習(xí)過程中五年制動物醫(yī)學(xué)本科生培養(yǎng)模式。

    (2)提出多層次考核等改革措施,并將付諸于實(shí)踐。

    (3)將培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德和溝通能力放在與臨床知識和技能同等重要地位。

    改革措施如下:

    (1)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo):以培養(yǎng)符合國內(nèi)外獸醫(yī)需要,能從事官方獸醫(yī)、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)、養(yǎng)殖場獸醫(yī)和其他專業(yè)人才為最新培養(yǎng)目標(biāo)。

    (2)緊跟學(xué)科發(fā)展步伐,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容:緊跟動物醫(yī)學(xué)發(fā)展前沿,增加以下幾方面內(nèi)容:現(xiàn)代臨床診療技術(shù);龜、魚、觀賞鳥等特殊寵物的診療;獸醫(yī)護(hù)理等相關(guān)方面;進(jìn)行職業(yè)道德教育。

    (3)強(qiáng)化獸醫(yī)臨床技能:加強(qiáng)基本操作技術(shù)訓(xùn)練,定期舉行獸醫(yī)病例報告會和獸醫(yī)學(xué)術(shù)報告會,追蹤最新的學(xué)科發(fā)展趨勢。

    經(jīng)過在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索與改革,結(jié)合當(dāng)前臨床教學(xué)實(shí)習(xí)中存在的問題,通過對培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和手段等方面進(jìn)行改革,提高了學(xué)生的職業(yè)道德水平、與畜主的溝通能力、臨床操作技能、獨(dú)立完成臨床診療的能力、綜合運(yùn)用獸醫(yī)知識解決實(shí)際問題的能力以及臨床科研能力,為學(xué)生具有較強(qiáng)的國內(nèi)競爭力,成為優(yōu)秀的新時代獸醫(yī)人才奠定基礎(chǔ)。

    (作者單位:沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧獸醫(yī)學(xué)院)endprint

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