胡樂樂
許多人認為:教師一年有兩個長長的假期,工資照發(fā)不誤,真是逍遙自在!但事實上,教師們的寒暑假并不意味著輕松——許多教師要參與專業(yè)發(fā)展培訓,閱讀專業(yè)書刊,家訪,支援農(nóng)村學校等各種各樣的活動。
為了有所參照,讓我們一起看看美國的中小學教師是怎樣過假期的吧!
肖恩·麥考姆(Sean McComb):2014年美國國家年度教師
1.參加由學區(qū)或當?shù)貙W校系統(tǒng)提供的教師專業(yè)發(fā)展培訓;
2.進修大學課程,繼續(xù)專業(yè)成長;
3.在夏令營中工作;
4.為學區(qū)編寫課程;
5.度假,與家人在一起;
6.休息與放松;
7.為接下來的學年做計劃。
杰弗里·沙博諾(Jeffrey Charbonneau):2013年美國國家年度教師
美國教師通常有8~9周的暑假。然而,暑假這段時間,他們通常都很忙。雖然每位教師都是不同的,而且并沒有人要求他們必須做什么,但教師們通常都會做以下事情。
1.專業(yè)發(fā)展:進修大學的課程,以獲得碩士學位,或者別的認證(比如難度很大的教學專業(yè)認證等)。大多數(shù)州要求教師每5年完成15個“課程學習學分”。這些學分的很大一部分是在暑假里獲得的。
2.參加會議:參加各種教育會議,以進一步提升自己的專業(yè)發(fā)展水平。一些大型教育會議,包括國際教育技術(shù)協(xié)會大會——在美國東海岸賓夕法尼亞州的東南部港口城市費城舉行,大約1.5萬名教師云集。全美國每年暑假要舉行數(shù)百個大大小小的教育會議,參會人數(shù)規(guī)模從50人到2萬多人不等。
3.在暑期學校教學:許多教師會通過在暑期學校教學獲得額外的收入。
4.課堂教學工作:許多教師仍然會每周都到學校工作1~2天,為下一學年的工作做準備——從制作實驗室用具、用品到藝術(shù)展示等。
5.與學生一起旅行:一些教師帶著學生到美國各地或到國外去旅行,體驗不同的環(huán)境或文化。
6.與家人共度假期時光:在一學年上班的時間里,教師們按部就班地工作,而且周末也被學校的許多工作填滿。暑假給了他們重新與家人在一起做其他事情和活動的機會。
薩拉·布朗·韋斯林(Sarah Brown Wessling):2010年美國國家年度教師
你可能認為美國中小學教師的暑假或許是輕松的,但事實上它是一年中比其他時間都要忙的一個時間段。在暑假里,教師們經(jīng)常——
1.讀他們自己喜歡的書刊;
2.進修學院、大學或者其他教師的課;
3.為他們的同事上課或者進行專業(yè)學習;
4.與學生一起合作,給他們額外的時間和機會學習;
5.自己或者與他人一起創(chuàng)建新的課程單元;
6.參加一些測評評分(例如大學選修課AP考試、形成性測評等);
7.參加會議;
8.參加推特聊天;
9.閱讀專業(yè)書刊;
10.與學生團體一起參加一些遠足或旅行;
11.利用在線資源和社交媒體展示自己的專業(yè)學習經(jīng)驗;
12.為博客、雜志、書刊撰寫他們的教育教學經(jīng)驗。
安東尼·馬倫(Anthony Mullen):2009年美國國家年度教師
美國教師在暑假里做各種各樣的事情。
一些什么也不做,就只是放松;另一些在暑期學校里教孩子們學習;還有一些則度假和為秋季學期做準備。
許多美國學生參加暑期學校接受額外的教學,而其他學生則去上科學、數(shù)學或藝術(shù)的特別班。
由于有許多信息和知識希望在短時間里教給學生并讓他們學習,所以一些暑期學校很有壓力,但絕大多數(shù)學生都享受不再上學的歡樂。
暑期學校對那些需要一年都學習的學生來說很重要。如果年輕人離開學校很長一段時間,他們將忘記在學校里時學到的太多信息和知識。
暑期學校對那些學業(yè)不及格的學生來說是必須要上的。
對于特殊教育的學生來說,暑期學校是免費的,但其他學生則通常要為暑期學校的服務或課程支付一定費用。
(本文摘自新校長傳媒)endprint