淺談中國近現(xiàn)代聲樂作品演唱技法在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用
——以《玫瑰三愿》為例

王艷竹

（牡丹江大學(xué) 傳媒與藝術(shù)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

淺談中國近現(xiàn)代聲樂作品演唱技法在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用
——以《玫瑰三愿》為例

王艷竹

（牡丹江大學(xué) 傳媒與藝術(shù)學(xué)院，黑龍江 牡丹江 157011）

中國近現(xiàn)代聲樂作品以黃自創(chuàng)作的聲樂作品最具特色。本文以黃自聲樂藝術(shù)作品《玫瑰三愿》的演唱技法為例，從歌唱的基礎(chǔ)練習(xí)、歌詞的朗讀、語言情感等方面闡述聲樂演唱技法在聲樂教學(xué)中的重要性。

黃自；玫瑰三愿；情感；演唱技法

一、黃自聲樂創(chuàng)作藝術(shù)分析

黃自是中國近現(xiàn)代少有的在聲樂作品的藝術(shù)創(chuàng)作中獨(dú)樹一幟的人，他培養(yǎng)的四大弟子也成為中國近現(xiàn)代作曲界的中流砥柱。黃自個(gè)人在創(chuàng)作作品的數(shù)量上是豐富的，涉獵體裁廣泛，而藝術(shù)歌曲最能代表他在藝術(shù)創(chuàng)作中的高度。黃自在個(gè)人創(chuàng)作上具有以下幾個(gè)創(chuàng)作特點(diǎn)：1.音樂作品中頻繁使用民族音樂化語言和中國傳統(tǒng)音樂特有的五聲性曲調(diào)，具有聲樂作品創(chuàng)作民族化特征；2.在特殊的歷史條件下，其聲樂作品顯現(xiàn)出時(shí)代性和潮流行；3.優(yōu)美具有詩意的旋律與詩詞搭配合理，使其音樂創(chuàng)作古樸自然，清新流暢；4.黃自所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲具有歐洲藝術(shù)歌曲的味道，其創(chuàng)作的旋律符合漢語語言特點(diǎn)，易于演唱。

二、《玫瑰三愿》的教學(xué)運(yùn)用

《玫瑰三愿》是黃自著名的藝術(shù)歌曲之一。這首歌曲抒情優(yōu)美，兩段式的結(jié)構(gòu)，短小精悍，但不失典雅抒情，兩段的情感對比明顯，前段的輕柔訴說，后段的情感炙烈但略帶傷感，歌曲旋律通過模進(jìn)和重復(fù)發(fā)展手段將情緒推向頂峰后，又回歸平淡訴說，結(jié)尾處給人意猶未盡之感，使之有淡淡的傷感之意。

（一）歌曲教學(xué)中呼吸與咬字的特點(diǎn)。我們在講授練習(xí)這首作品的時(shí)候，主要注重兩個(gè)方面的練習(xí)：呼吸和咬字。首先呼吸在練習(xí)和演唱中是至關(guān)重要的，呼吸貫穿于整個(gè)演唱過程，是歌唱聲音的動(dòng)力源泉。我認(rèn)為自然流暢且深沉的呼吸方式，才有利于歌唱的進(jìn)行，而非去深入講解胸腹式呼吸的原理。在正確自然的呼吸狀態(tài)下，演唱時(shí)胸腹式呼吸方式自然形成，而學(xué)生自己將會深刻意識到呼吸的重要性以及演唱器官的協(xié)調(diào)性。因此，《玫瑰三愿》這首藝術(shù)歌曲中呼吸的重要性就不言而喻了。例如整首作品為6/8拍，在引子進(jìn)入時(shí)，我們就應(yīng)該按照節(jié)奏調(diào)整呼吸的頻率和速度，要求呼吸和旋律的節(jié)奏一致，這樣才能更好地演唱歌曲。再如，第一段中的最后一句“爛開在碧欄桿下”，盡量使這一句完整地演唱下來再進(jìn)行呼吸，否則會使作品音樂形象發(fā)生改變。諸如這樣的樂句有很多，如第二段排比進(jìn)行的樂句都應(yīng)一個(gè)呼吸口貫穿下來，如果在演唱時(shí)氣息不夠，可以在“風(fēng)雨”和“游客”前進(jìn)行呼吸調(diào)整，最佳狀態(tài)是不換氣，并且可完整支撐下整個(gè)樂句而不虛軟，這樣才能使整首歌曲流動(dòng)起來，而正確的呼吸流動(dòng)，才能使歌曲的結(jié)構(gòu)完整明確。

歌唱中的咬字是非常重要的。我在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，咬字的講解應(yīng)簡單化，重點(diǎn)講授應(yīng)在字的歸韻和收音上。當(dāng)我們在演唱時(shí)，注意口腔狀態(tài)不要夸張而要圓潤清晰，因此，在演唱歌曲前應(yīng)讓學(xué)生盡可能地在一定的口腔狀態(tài)下進(jìn)行頌聲朗讀，盡量做到統(tǒng)一呼吸下的狀態(tài)統(tǒng)一，字句清晰。在《玫瑰三愿》的歌詞中我們要注意，A段是以“a”結(jié)尾歸韻的，因此，切勿在演唱時(shí)從a變成ha；本首歌曲的難點(diǎn)在B段中，第一句o-an-a-u的過渡，切記不要改變口腔狀態(tài)，整體歸于韻腳，不要閉口收聲，第二句o-an-a的演唱，特別是直推高潮處的咬字歸韻尤為重要，“我愿那紅顏”中的過渡音為o-an-a-ong-an，軟腭應(yīng)上抬，保持鼻咽腔和頭腔的共鳴。同時(shí)注意《玫瑰三愿》的演唱技巧及情感處理中音色、喉嚨打開位置要統(tǒng)一，注意狀態(tài)放松統(tǒng)一，呼吸連續(xù)順暢。

（二）歌曲教學(xué)中的情感表達(dá)的特點(diǎn)。情感是藝術(shù)的規(guī)則，是藝術(shù)的完美的生命。而黃自的《玫瑰三愿》恰是完美情感表達(dá)的典范作品，如詩如畫的旋律，富有比擬情感的歌詞，使整首歌曲情感豐沛，富于詩意。演唱時(shí)的呼吸、力度、速度和情緒的處理必須統(tǒng)一，用呼吸貫穿旋律，用情感帶動(dòng)旋律，在演唱中對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。因此在技術(shù)的運(yùn)用上要求演唱者要具有科學(xué)的發(fā)聲方法、準(zhǔn)確的語言基礎(chǔ)及良好的文學(xué)修養(yǎng)。精準(zhǔn)分析其音樂特點(diǎn)，在演唱時(shí)重新塑造音樂形象尤為重要，而感動(dòng)觀眾的前提是感動(dòng)自己。跟隨伴奏將歌詞與旋律三者結(jié)合一起，即可成功把握音樂形象，深刻感悟音樂內(nèi)涵，從而在演唱中達(dá)到“聲情并茂”。

三、結(jié)語

本文分析了在教學(xué)演唱這首作品時(shí)的一些要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，通過作品來傳達(dá)自己在教學(xué)演唱中的一些心得和歌曲的處理手段。在教學(xué)中，教師將寶貴的歌唱經(jīng)驗(yàn)和演唱方法傳授給學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生理解和感受藝術(shù)作品，而《玫瑰三愿》這首作品無異就是好的教學(xué)作品之一，它是一個(gè)時(shí)代的經(jīng)典，并終將成為永恒的作品，受到更為廣泛的傳唱。

［1］王蓓，李月海子.淺談詩意的歌唱——藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》的藝術(shù)處理［J］.甘肅社會科學(xué)，2011（5）.

［2］吳巖.淺析藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》的演唱技巧及情感處理［J］.戲劇叢刊，2014（04）：82-83.

［3］李強(qiáng).黃自聲樂作品創(chuàng)作藝術(shù)及其合唱作品的特色探析［J］.黃河之聲，2011（12）：16-17.

［4］張立明.淺談聲樂中的情感表現(xiàn)［J］.職業(yè)技術(shù)，2012（01）.

G427

A

1007-0125（2015）12-0183-01

王艷竹，女，牡丹江大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院，講師，齊齊哈爾師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)。