普通高校公共藝術(shù)教育何處去

向躍華

【內(nèi)容摘要】作者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，湖南地區(qū)普通高等學(xué)校的公共藝術(shù)教育狀況存在諸多問題，問題主要體現(xiàn)在“主管領(lǐng)導(dǎo)不到位，管理機(jī)構(gòu)不明確”、“師資隊(duì)伍不達(dá)標(biāo)，課程管理不規(guī)范”、“經(jīng)費(fèi)投入不給力，科研工作不重視”等各個方面。針對存在的問題，作者提出了一些相應(yīng)的建議和解決措施。

【關(guān)鍵詞】湖南高校 ?公共藝術(shù)教育 ?調(diào)查 ?對策

筆者于2014年4月至7月對湖南普通高校公共藝術(shù)教育狀況做了較為深入的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要涉及公共藝術(shù)教育管理、公共藝術(shù)課程教學(xué)與師資、公共藝術(shù)教育科研、藝術(shù)社團(tuán)活動和公共藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入等方面。最后經(jīng)過統(tǒng)計和分析發(fā)現(xiàn)，湖南高校公共藝術(shù)教育現(xiàn)狀不容樂觀，狀況令人擔(dān)憂。具體問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、主管領(lǐng)導(dǎo)不到位，管理機(jī)構(gòu)不明確

首先，從公共藝術(shù)教育工作的主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)情況來看，隨機(jī)抽取的10所高校中有5所學(xué)校沒有按照教育部的要求來落實(shí)公共藝術(shù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組和主管領(lǐng)導(dǎo)，如中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院等高校，比例約占調(diào)查高校的39.6%，其中重點(diǎn)高校為14%，一般本科院校為25%，?？圃盒?5%，獨(dú)立院校為72%，民辦院校為74%。其次，從公共藝術(shù)教育具體管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立情況來看，在所調(diào)查的高校中，只有部分高校設(shè)立了藝術(shù)教育中心（或公共藝術(shù)教育管理辦公室）和配備了專職人員，如湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、長沙理工大學(xué)和湖南理工學(xué)院等高校，約占整個高校的38%。有些高校雖然落實(shí)了以教務(wù)部門牽頭組織公共藝術(shù)教學(xué)工作，但并沒有落實(shí)專門的公共藝術(shù)教育具體管理部門和專職的管理人員，如中南大學(xué)、湖南科技學(xué)院、南華大學(xué)等高校，約占25%。有些高校既沒有落實(shí)以教務(wù)部門牽頭組織，也沒有設(shè)立專門的公共藝術(shù)教學(xué)管理部門，如湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湘潭大學(xué)興湘學(xué)院、長沙醫(yī)學(xué)院等高校，約占37%。在沒有明確以教務(wù)部門牽頭組織公共藝術(shù)教育工作的高校中，有的以校團(tuán)委負(fù)責(zé)，比例占15.6%，有的以德育教研部（室）負(fù)責(zé)，占12.4%，有的以思政課部等部門負(fù)責(zé)，占18%，沒有任何部門負(fù)責(zé)的占16%。總的來說，在公共藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)的落實(shí)情況上，本科院校稍好，?？圃盒：兔褶k院校以及獨(dú)立學(xué)院的情況不容樂觀。總之，絕大部分高校沒有按照教育部的文件精神落實(shí)到位。

二、師資隊(duì)伍不達(dá)標(biāo)，課程管理不規(guī)范

根據(jù)教育部的要求，“普通高等學(xué)校擔(dān)任公共藝術(shù)課教學(xué)的教師人數(shù)，應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%-0.2%，其中專職教師人數(shù)應(yīng)占藝術(shù)教師總數(shù)的50%?！保ā度珖胀ǜ叩葘W(xué)校公共藝術(shù)教育課程指導(dǎo)方案》【教體藝廳〔2006〕3號】）從抽取的湖南5所重點(diǎn)高校的師資配備情況來看，教師總?cè)藬?shù)為238人，從數(shù)量上看基本達(dá)到教育部規(guī)定的要求，但是沒有一所學(xué)校的專職教師人數(shù)達(dá)到教育部規(guī)定的50%，絕大部分教師都是兼職或臨時聘請的，個別高校甚至沒有專職的公共藝術(shù)課教師。除了湖南理工學(xué)院基本達(dá)到要求外，湖南其他高校還沒有一所是按照教育部規(guī)定的至少0.15%的比例來配備公共藝術(shù)課師資的。教育部《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)教育課程指導(dǎo)方案》還要求，“每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修1門并且通過考核?！钡窃谒{(diào)查的湖南高校中，只有65%的本科院校將公共藝術(shù)課納入人才培養(yǎng)計劃，?？圃盒Ｖ挥?2%，獨(dú)立院校和民辦院校分別為25%和22%?？梢?，大部分學(xué)校沒有按照教育部《全國普通高等學(xué)校公共藝術(shù)教育課程指導(dǎo)方案》要求設(shè)置課程，并且對“限定性選修課程”的性質(zhì)把握不準(zhǔn)，有些將其作為“選修”課程對待。在實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校中，個別學(xué)校對公共藝術(shù)教育“必須取得2個學(xué)分方可畢業(yè)”的政策規(guī)定把關(guān)不嚴(yán)，很多學(xué)生從來沒有修過公共藝術(shù)類課程也同樣拿到畢業(yè)證書。長此以往，何以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)？怎能培養(yǎng)合格的新時代接班人？

三、經(jīng)費(fèi)投入不足，科研工作不重視

高校公共藝術(shù)教育的發(fā)展離不開經(jīng)費(fèi)的投入。其經(jīng)費(fèi)投入包括藝術(shù)社團(tuán)活動經(jīng)費(fèi)、設(shè)備設(shè)施經(jīng)費(fèi)、教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)等。在藝術(shù)社團(tuán)活動方面，每年投入10萬元以上的高校只有中南大學(xué)一所，大部分高校投入一般在1萬至5萬元，有些高校尤其是一些高職院校甚至沒有提供藝術(shù)社團(tuán)活動的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在設(shè)備設(shè)施方面，除了湖南理工學(xué)院等個別高校外，大部分高校沒有設(shè)置專門的公共藝術(shù)教室等教學(xué)場所。在所調(diào)查的高校中，中南大學(xué)雖然是設(shè)有公共藝術(shù)社團(tuán)活動場所最多的高校，但由于藝術(shù)社團(tuán)較多，仍然滿足不了學(xué)生活動的需要。除了中南大學(xué)等少數(shù)高校外，大部分高校很少或沒有專門的藝術(shù)社團(tuán)活動場所。隨著當(dāng)前高校的擴(kuò)招，學(xué)生增多了，但公共藝術(shù)活動場所相對以前來說依然沒有增加。在科研工作方面，2011年湖南省教育廳推動了“湖南省公共藝術(shù)教育研究基地”的建設(shè)，并落戶湖南理工學(xué)院，這對推動湖南高校公共藝術(shù)教育科研工作起到了重要推動作用。但是，整體來說，湖南高校專門從事這方面的科研人員還是屈指可數(shù)，大部分高校管理部門和領(lǐng)導(dǎo)對公共藝術(shù)教育科研不聞不問，教師也沒有積極性。從歷屆湖南省向大學(xué)生藝術(shù)展演提交的論文來看，從事高校公共藝術(shù)教育研究的論文只占提交論文的2.5%，這個數(shù)據(jù)令人擔(dān)憂。在前三屆的全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動高校藝術(shù)教育科研論文評比中，湖南高校獲得一等獎的論文為零，二等獎的也只是零星的幾篇，這不得不令人遺憾和深思。

盡管多年來教育部和湖南省教育廳多次頒發(fā)了相關(guān)文件，對公共藝術(shù)教育提出切實(shí)的辦法，但是許多高校（不僅僅是湖南高校）依然對相關(guān)文件置之不理，這跟當(dāng)前高校管理部門和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教育觀念有很大關(guān)系。普通高校公共藝術(shù)教育到底何處去？很顯然，端正教育管理者的藝術(shù)教育觀念是解決當(dāng)前普通高校公共藝術(shù)教育問題的首要任務(wù)。同時，針對當(dāng)前存在的問題，筆者以為，以下建議和對策也是不可或缺的：1.強(qiáng)化公共藝術(shù)教育的管理。各高等學(xué)校要站在培養(yǎng)人才的高度，真正將公共藝術(shù)課列入學(xué)校培養(yǎng)方案和公共課程體系，設(shè)立專門的公共藝術(shù)教育管理部門和教學(xué)機(jī)構(gòu)，配齊專職管理人員，逐步使公共藝術(shù)教育邁上規(guī)范化的軌道。2.加強(qiáng)公共藝術(shù)教育教師隊(duì)伍和課程的建設(shè)。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各學(xué)校要按照師生實(shí)際比例配備公共藝術(shù)課教師，并組織相關(guān)教師參加專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。按要求設(shè)置并設(shè)全規(guī)定的8門“限定性選修課程”，并落實(shí)“必須取得2個學(xué)分方可畢業(yè)”的政策性規(guī)定。3.加強(qiáng)公共藝術(shù)教育科研工作，增加必要的經(jīng)費(fèi)投入。各學(xué)校要積極動員和組織廣大公共藝術(shù)課教師開展公共藝術(shù)教育科研工作，鼓勵教師申報相關(guān)課題，撰寫相關(guān)論文，及時解決工作中存在的問題，同時要確保和增加公共藝術(shù)教育的專項(xiàng)投入，添加必要的設(shè)施設(shè)備，為公共藝術(shù)教學(xué)和藝術(shù)社團(tuán)活動提供專門的場所和經(jīng)費(fèi)，為全面推進(jìn)高校公共藝術(shù)教育，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”培養(yǎng)合格的人才而不斷努力。

作者單位：中南大學(xué)文化藝術(shù)教育中心

（責(zé)任編輯：郭曉）