結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行物理教學(xué)

張志清

摘 要：結(jié)合中職生的特點(diǎn)，在物理教學(xué)中結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行教學(xué)，對(duì)兩者的結(jié)合性教學(xué)與實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了研究，探討了具體實(shí)施方法，為中職物理的教學(xué)提供了新的思路，具有實(shí)用性。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué)；專業(yè)特色；結(jié)合

中職生學(xué)習(xí)物理知識(shí)非常有必要，因此，結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行物理教學(xué)，顯得尤為重要。下面，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约涸谶@方面的教學(xué)體會(huì)。

一、學(xué)生情況分析

我所教班級(jí)為平面設(shè)計(jì)就業(yè)班，30%學(xué)生成績(jī)較差，50%學(xué)生成績(jī)一般，20%學(xué)生成績(jī)較好，80%學(xué)生對(duì)專業(yè)課有濃厚的興趣。在教學(xué)中，我采取探究的方法，在備課時(shí)找到“Flash”專業(yè)課老師，把制作課件當(dāng)作專業(yè)課的任務(wù)。上課時(shí)，用他們做的課件上課，學(xué)生看到了自己的課件興趣倍增，活躍了課堂氣氛，把專業(yè)學(xué)習(xí)與物理教學(xué)有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。

二、教學(xué)方法

秉承“以就業(yè)為宗旨，以服務(wù)為導(dǎo)向”的教育理念，注重結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行物理教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)方法有：

1.探究實(shí)驗(yàn)法

創(chuàng)設(shè)物理情景，引導(dǎo)學(xué)生自己制作課件、積極思維，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。

2.提問(wèn)引導(dǎo)法

我通過(guò)“提出疑問(wèn)”來(lái)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，變學(xué)生“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

3.多媒體演示法

通過(guò)多媒體視頻演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、學(xué)習(xí)方法

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)，指導(dǎo)他們更好地學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容，具體采用如下方法：

1.探究實(shí)驗(yàn)法

在課堂中通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和列舉生活實(shí)例，創(chuàng)設(shè)物理情景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思維，幫助學(xué)生建立形象、直觀的認(rèn)識(shí)，總結(jié)出物理規(guī)律。

2.小組合作法

通過(guò)學(xué)生小組合作以及小組競(jìng)賽的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生課堂效率，培養(yǎng)協(xié)作精神。讓學(xué)生在輕松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境下完成任務(wù)。在評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，小組成員分享到成功的喜悅，激發(fā)集體榮譽(yù)感。

3.課堂反思法

通過(guò)反思學(xué)習(xí)過(guò)程、態(tài)度、目標(biāo)等過(guò)程評(píng)價(jià)的內(nèi)容，培養(yǎng)思維能力。

四、教學(xué)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

利用多媒體展示課件，通過(guò)觀看視頻，創(chuàng)設(shè)輕松環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。讓學(xué)生體驗(yàn)，使學(xué)生感受到科學(xué)不神秘，培養(yǎng)科學(xué)就在身邊的意識(shí)。

2.學(xué)生自己制作課件，自主探究，得出結(jié)論

在課前引導(dǎo)學(xué)生自己制作課件，課上學(xué)生觀看自己制作的視頻實(shí)驗(yàn)，興趣倍增，主動(dòng)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)：認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)，分組討論現(xiàn)象，自己歸納總結(jié)，得出物理規(guī)律。

3.剖析實(shí)例，深入理解

使用身邊的情境，讓學(xué)生體會(huì)物理就在生活周圍，鞏固、檢測(cè)學(xué)到的知識(shí)。通過(guò)觀看學(xué)生自己制作的微課視頻，跟隨思考、分析，自己歸納總結(jié)，聯(lián)系實(shí)際自由發(fā)言。開(kāi)拓思路，相互啟迪，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)和喜悅感。

4.回顧總結(jié)，擴(kuò)展延伸

公布競(jìng)賽結(jié)果，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行記錄、反思。通過(guò)小結(jié)呼應(yīng)課前的引入階段，總結(jié)重點(diǎn)，掌握難點(diǎn)。通過(guò)課堂反思，更深入地理解課堂內(nèi)容。

總之，在物理課堂中，結(jié)合專業(yè)特色進(jìn)行教學(xué)，極大地調(diào)動(dòng)了中職生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而提高物理的課堂教學(xué)效率。

編輯 董慧紅