對高校足球文化發(fā)展模式塑造的理性思考

郭強

摘 要：素質教育體制的改革背景下，足球文化已成為校園文化的重要組成部分。然而高校足球文化的發(fā)展過程中仍然存在很多問題，這就要求高校不斷建立健全足球文化規(guī)范，提升足球文化觀念，推動整個校園文化的建設。

關鍵詞：高校足球文化;發(fā)展模式;理性思考

足球運動作為高校運動主體，深受學生的喜愛。在校園文化建設中，足球文化具有特殊的特征，促進校園文化的發(fā)展。本文主要通過高校足球文化發(fā)展過程中存在的問題以及發(fā)展模式塑造的理性思考進行探析。

一、高校足球文化的基本概念與功能

1.高校足球文化的解讀

校園足球文化一般指師生運動過程中形成的以足球為主題的文化思想活動，目的在于提高師生的團結、熱情、拼搏以及參與的文化精神，從而提高整體的教學質量。足球運動在高校體育運動中具有代表性，因為涉及教學、比賽、拉拉隊等許多方面，融入了高校學生的創(chuàng)新意識和文化精神，達到育人的目的。

2.高校足球文化的功能

足球運動員不僅幫助學生提高身體素質，同時也能增加學生的團隊意識和全局意識，尤其在足球教學過程中或者足球競賽中，以正確方式對學生進行引導，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質和競爭意識，促進學生身心健康的發(fā)展。

二、高校足球文化發(fā)展中存在的現(xiàn)狀及問題

1.足球文化傳播不受重視

近些年來，我國的足球運動在世界處于較為落后的水平，很大程度上影響了校園足球文化的傳播和普及。高校的教育重點多集中于文化，理論學習，體育運動課程排在學校學科體系之末，高校領導、教師，甚至學生家長將足球運動當作課外活動。同時很多高校將足球文化傳播過程理解為踢足球的過程。這些因素導致足球文化的傳播速度極為緩慢。

2.高校足球教學力度不夠

現(xiàn)階段，大部分高校因受到師資力量、教學設備、教學場地及課程學時的影響，將幾個班級放在同一足球場地進行教學，課堂的大部分內(nèi)容多以自由活動為主，既沒有提高學生的足球技能，也沒有將足球文化傳播滲透。

3.足球運動沒有普及

足球場地是足球運動實施的基礎，然而很多高校并沒有標準的足球場地，往往將足球教學活動在空地上進行。個別高校的足球場地在課堂之外還要向使用場地的學生收取費用，致使學生失去了對足球運動的興趣。另外高校為防止意外事故，很少舉行足球競賽等活動，很大程度上制約了足球運動的普及，足球文化的傳播更受到影響。

4.高校足球文化發(fā)展的現(xiàn)狀

高校足球的教學質量主要取決于足球師資力量、足球器材、足球場地等。目前中國大部分高校師資力量不足，教學場地缺乏，對開展足球訓練、足球比賽等方面有很大的影響，打消了學生對足球的興趣，抑制了體育教育事業(yè)的整體發(fā)展。

三、高校足球文化發(fā)展模式塑造的理性思考

1.高校足球文化的塑造

高校體育文化是社會文化的重要組成部分，主要包括觀念、規(guī)范及物質文化三個方面。觀念文化體現(xiàn)的是精神層面，居于主導地位。規(guī)范文化是介于精神和物質的中間層面，綜合地表現(xiàn)體育意識和行為。物質文化是體育文化發(fā)展的保障。基于高校體育文化的發(fā)展，塑造足球文化模式，結合足球運動自身特點構建足球文化特有的模式。

2.高校足球文化層次的構建

高校足球文化發(fā)展模式的目標是提升觀念文化，具體表現(xiàn)為在同一文化環(huán)境中，對人們的足球活動進行引導，樹立正確的足球價值觀，從而促進足球文化模式的發(fā)展。另外高校足球文化層次構建中需建立健全規(guī)范文化，如明確足球運動中的規(guī)則、道德等行為標準，提高學生足球技能同時，加強學生的思想道德建設。同時在塑造高校足球文化發(fā)展模式過程中，要注重物質文化，因為足球的物質文化是高校足球文化建設的載體，提供了高校足球運動開展的物質基礎。

3.體育團隊的建設

足球運動的實質是一門科學，只有掌握專業(yè)技能知識，才能達到科學的鍛煉，提高身心素質的目標。當代社會倡導的是全民健身，無論在社會中還是校園內(nèi)，體育指導教師必須發(fā)揮主導作用。國家及教育部門應適當?shù)貙w育教師進行專業(yè)的培訓，多采取責任制與獎懲制，激發(fā)體育教師的主觀能動性，從而為足球運動的發(fā)展作出貢獻。

4.完善體育組織體制

高校對足球文化建設過程中，必須形成一套可行的網(wǎng)絡系統(tǒng)與管理體制，促進教育質量的提高與教學資源的合理使用。加強足球運動的文化宣傳，同時注意足球場地的共享，在維護學校正常教學秩序的基礎上，向學生開放體育場地，適時舉行足球競賽等活動。

高校足球文化的建設，對于弘揚校園體育文化起著不可替代的作用，提高學生身體素質的同時，也培養(yǎng)了學生的道德品質以及團隊合作意識。因此，足球文化必須真正落實到教學中，帶動社會文化的進步與發(fā)展。

參考文獻：

張海濤.對高校足球文化發(fā)展模式塑造的習性思考[J].觀察與思考，2014.

？誗編輯 段麗君