如何提高初中生的英語聽說讀寫能力

費艷茹

隨著國際化的不斷加深，英語的重要性愈加明顯，我們在日常生活和工作學(xué)習(xí)中都已經(jīng)離不開英語了。英語作為日常交際語言之一，被越來越多的國家所接受，可見英語的發(fā)展速度是非?？斓?。英語在學(xué)校的課程教學(xué)中也是非常重要的，不但是學(xué)生升學(xué)考試的必考科目，而且是培養(yǎng)學(xué)生能力的一門學(xué)科。隨著初中課改的進一步實施，對英語的要求也更高，學(xué)生和教師都要全力以赴地去學(xué)習(xí)英語，因此教師必須積極地去提高學(xué)生的聽說讀寫技能力，從而提高學(xué)生的英語成績。

一、提高英語聽說讀寫能力的重要性

提高初中生英語的聽說讀寫能力，需要通過強化訓(xùn)練，提高學(xué)生對英語的興趣，幫助學(xué)生更準確地掌握音標、詞匯、語法等知識，還要拓展開發(fā)初中生的想象力、邏輯思維能力和語言表達能力。對于英語來說，最重要的就是聽說讀寫能力的培養(yǎng)，因為掌握語言的關(guān)鍵就是會說這種語言，會應(yīng)用這種語言。教師要提高自身文化水準，引導(dǎo)學(xué)生進行大量語言訓(xùn)練，從而達到鍛煉學(xué)生聽說讀寫能力的效果。初中生的接受能力和理解能力是很強的，因為初中生正處于知識儲備和思維完善的時期，因此，教師如何通過有效方法提高初中生英語的聽說讀寫能力就被提上日程。

目前學(xué)校很多學(xué)生僅僅把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成應(yīng)付考試，只要考試成績合格家長就會表揚學(xué)生。其實，并不是成績好就可以了，現(xiàn)在很多學(xué)生課后對于英語的應(yīng)用卻少之又少，也就是只會學(xué)不會用，起不到利用英語提高學(xué)習(xí)水平的目標，這也就限制了英語發(fā)揮作用，也達不到提高學(xué)生英語知識水平的目標。為了改變這一現(xiàn)狀，必須要提高英語聽力和口語，對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練要始終堅持。在學(xué)習(xí)英語過程中，學(xué)好英語詞匯也是很重要的，就像學(xué)好漢語必須掌握生字一樣，詞匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的起步階段。

二、提高初中生英語的聽說讀寫能力的方法

（一）如何提高聽

初中生的聽力來源于日常學(xué)習(xí)中的訓(xùn)練以及互相交流溝通，現(xiàn)在很多中學(xué)已經(jīng)引進外教來輔助英語教學(xué)，也就是通過外教來教授英語提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生對英語興趣的培養(yǎng)。學(xué)生可以多跟外教進行交流，在愉快的交流中讓學(xué)生掌握了英語知識，還能通過聽外教的發(fā)音以及語言特點，來提高學(xué)生的聽力。英語教師在教學(xué)中要循序漸進，逐步突破，注重勞逸結(jié)合，通過各種技能的綜合利用來提高學(xué)生英語聽力。

提高聽力要求學(xué)生抓住一切可以抓住的機會去參與到英語交流中，在別人交流時主動參與其中，多聽聽別人的發(fā)音，無論是男女老少，還是中國外國，每個人的英語發(fā)音都有其不同的特點，因此在傾聽過程中會學(xué)到很多知識。同時，還要利用電子設(shè)備多進行英語聽力訓(xùn)練，多聽歷年英語中考真題，分析真題的出題方向，并且整體把握英語出題策略，帶著問題去聽英語，還要邊聽變做記錄，將重點知識還有關(guān)鍵短語以及易錯題記錄下來多復(fù)習(xí)，從而提高學(xué)生的判斷能力和分析能力，達到教學(xué)效果。

（二）如何提高說

無論哪種語言，最重要的就是說，只有說出來，才會被別人理解。英語作為一門語言學(xué)可，其學(xué)習(xí)的最終目的就是利用所學(xué)的知識和語言來合理地表達自己的思想感情。因此，英語的說就顯得尤為重要。說的方法有很多，可以一個人在屋子里大聲朗讀課文，也可以在人多的場合鍛煉自己的口才，還可以在與別人交流中不斷提高自己。多讀，多說，多練，抓住每一個鍛煉自己的機會，通過說英語表達自己的思想感情。很多人的英語發(fā)音雖然不是很標準，但是他們卻可以流暢自如地說英語，能夠在交流中不斷學(xué)習(xí)。

英語學(xué)習(xí)是一個經(jīng)久不衰的話題，學(xué)習(xí)英語不分年齡，不分國度，大家雖然目標各不相同，但是英語的基本功都是一樣的。初中生在學(xué)習(xí)英語時要增加閱讀量，通過閱讀培養(yǎng)自己的語感，擴大詞匯量，豐富自己的英語知識?？谡Z是現(xiàn)在很多人的禁區(qū)，由于中國人含蓄羞澀的情感，導(dǎo)致很多學(xué)生不敢張嘴，這也成為了學(xué)習(xí)英語的一個障礙，因此，初中生必須要克服自己心里的障礙，大膽開口，說出自己想說的。

（三）如何提高讀

英語的閱讀理解能力其實就是真正讀懂英語的能力。很多學(xué)校有早自習(xí)，學(xué)生可以利用早晨最清醒的時刻大聲朗讀英語，早晨的記憶是最清楚的，可以大幅度幫助學(xué)生提高英語閱讀能力，增加學(xué)生的英語儲備，拓寬學(xué)生的英文修養(yǎng)。每天給自己一點時間來讀英語，還會對于提高閱讀速度有很大幫助，現(xiàn)在中考的英語對于閱讀理解的要求很高，學(xué)生朗讀時學(xué)習(xí)英語必不可少的一個途徑。

培養(yǎng)英語的閱讀能力是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，英語教師要通過閱讀教會學(xué)生分析理解的能力，即通過上下文的語意，推測揣摩句中不認識的詞或短語。當(dāng)然，這也要求學(xué)生首先要有一定的詞匯積累。其實無論是淺顯的文章，還是復(fù)雜的學(xué)術(shù)文字，都是由一個一個的單詞組成的。只要詞匯積累夠了，自然就能夠快速理解課文的大意。因此要想提高英語詞匯量，就要大量閱讀，在閱讀中將不會的單詞短語記錄下來，然后再進行反復(fù)記憶，直到記住為止。初中生還要有經(jīng)常翻看英語詞典的習(xí)慣，不會的單詞要及時查看詞典。

（四）如何提高寫

寫作是對于聽、說、讀的一個整合的過程，隨著學(xué)習(xí)的不斷加深，學(xué)生學(xué)會了更多的語法知識，也掌握了大量的詞匯量，在英語寫作時自然得心應(yīng)手。寫作不僅是學(xué)習(xí)英語中的重點，還是檢驗英語水平的標準。要想提高學(xué)生英語的寫作，首先要有詞匯量，掌握語法知識，熟練掌握單句的英語寫作。其次，要多閱讀培養(yǎng)語言，英語的書寫順序和漢語有不同之處，因此盡量避免漢式英語。最后，還要多進行英語實踐活動。比如英語課堂開展英語寫作活動，大家可以暢所欲言，發(fā)揮自己的主觀能動性。提高學(xué)生的英語寫作能力，英語教師的作用是不可小覷的。只有教師指導(dǎo)有方，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多讀多寫，才會不斷提高學(xué)生的英語水平。

總之，英語的聽、說、讀、寫能力四個方面是相輔相成的，運用好英語的聽說讀寫，對于提高初中生的學(xué)習(xí)水平有很大幫助。英語的這四種技能在日常交際過程中互相促進，互相提高。初中生在日常學(xué)習(xí)中通過大量的專項訓(xùn)練、語言實踐活動以及英語教師的引導(dǎo)，能夠促進自己更好地提高英語水平，為真實的英語語言交際打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標中明確指出：起始階段從視聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重應(yīng)該大一些。在打下一定的基礎(chǔ)后，再對學(xué)生進行讀寫的訓(xùn)練。俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！敝灰粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷地積累，才能不斷地提高，不斷地進步，才能順利完成教學(xué)目標。

（責(zé)編 張亞欣）