新時(shí)期學(xué)生教育管理的感悟

聶世剛

我們現(xiàn)在的學(xué)生，我相信每位老師都深有體會(huì)，管理難度太大，問題學(xué)生太多，讓各位老師都非常頭痛。因此，在我們的實(shí)際工作中，時(shí)刻要把自己放在學(xué)生的位置上去思考、去體驗(yàn)，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的思想感情，從而與他們進(jìn)行“心”的交流。

一、以情換情，將心比心，抓住教育時(shí)機(jī)

一名合格的教師首先應(yīng)該理解學(xué)生的感情，尊重學(xué)生的人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往中尋找教育時(shí)機(jī)，只要注意調(diào)查研究，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生的活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。老師不能只是被動(dòng)地等待學(xué)困生“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)學(xué)困生的自尊心和榮譽(yù)感。

二、擁有愛心，懂得寬容

老師與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況老師與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。

三、創(chuàng)造環(huán)境，營造氣氛

每天早讀前，我班學(xué)生必做的一件事就是全體起立，齊聲朗誦我班的班訓(xùn)。然后是班干部點(diǎn)評(píng)前一天的表現(xiàn)，最后由班主任訓(xùn)話，最后才進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)。通過這樣的方式，首先讓大家從語言上、思想上、行為上先進(jìn)行統(tǒng)一，讓大家明白來學(xué)校的意義。我經(jīng)常讓學(xué)生思考三個(gè)問題：“我為什么來學(xué)校？我來學(xué)校做什么？我打算怎么做？”每次當(dāng)我提出這三個(gè)問題的時(shí)候，都能讓學(xué)生心靈上得到撞擊。思想覺悟跟上了，接下來的學(xué)習(xí)就好開展了。

四、建立一支良好的干部隊(duì)伍

2005年剛當(dāng)上班主任時(shí)，我就像個(gè)救火隊(duì)員似的，班務(wù)工作一團(tuán)糟，我自己也很苦惱。于是，我就向老教師虛心求教，有經(jīng)驗(yàn)的老教師告訴我：班級(jí)管理要想做好，一定要注意發(fā)動(dòng)群眾，建立一支良好的干部隊(duì)伍。班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論，要帶領(lǐng)班級(jí)成員完成班級(jí)的目標(biāo)，就必須重視班干部的挑選和培養(yǎng)。

事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，主動(dòng)地去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷前進(jìn)，才真正盡了一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。希望我們老師用愛心與真誠的努力，能為學(xué)生插上飛向成功的翅膀！

編輯 薄躍華