淺談怎樣提高高中英語的教學(xué)質(zhì)量

陳衛(wèi)萍

在高中階段的教學(xué)過程中，英語教學(xué)一直是我們教學(xué)過程中的一個重點，因為英語的教學(xué)一直是個難點，很多學(xué)生會反映學(xué)不好英語，這就要求我們高中英語教師不能放松懈怠，應(yīng)該更加嚴(yán)格地進行高中英語的教學(xué)工作，盡可能采取一些積極有效的措施提升高中英語的教學(xué)成績。這需要我們高中英語教師進行相關(guān)深刻的思考。

下面我總結(jié)一下我認為有益于高中英語教學(xué)的一些方法，以求能夠幫助更多的教學(xué)工作者。我認為高中英語的教學(xué)應(yīng)該從下面的幾個點來著手。

一、重視學(xué)生對于高中英語的學(xué)習(xí)興趣

對于高中的學(xué)生來說，他們接觸英語的時間已經(jīng)不短了，面對英語的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定的方法。對于一些英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生而言，他們對待英語的態(tài)度可能是不太喜歡，所以這個時候就是應(yīng)該更好地幫助學(xué)生提升他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣，這樣才能更好地幫助他們英語學(xué)習(xí)的效果。對于高中的英語的學(xué)習(xí)而言，激發(fā)學(xué)生的興趣對于英語學(xué)習(xí)的成效是有著很大的影響的。在進行英語教學(xué)之前，作為教師，我們可以根據(jù)實際的情況，讓學(xué)生自己進行自我的分析，著重分析自己對于英語的認識以及態(tài)度，這樣通過學(xué)生的自我分析，我們可以更好地進行下一步的工作，能夠?qū)W(xué)生的英語學(xué)習(xí)的態(tài)度有比較充分的了解，才能夠更好地采取積極的措施去提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

在實際的教學(xué)中，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法也是比較多的。教師可以采取一些積極的措施，比如，讓學(xué)生參與到我們教學(xué)的過程中來。每個學(xué)生學(xué)習(xí)的程度都是不一樣的，自己總有著自己獨特的學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生進入到教學(xué)的過程中，讓學(xué)生積極地傳授自己的方法和技巧，不但可以提升學(xué)生的興趣，還可以發(fā)現(xiàn)更多的新的教學(xué)方法，這對于我們實際的教學(xué)是有著極大的幫助的。

二、重視教學(xué)方法的選擇

對于英語的教學(xué)而言，教學(xué)方法的選擇是至關(guān)重要的。倘若不能選擇好教學(xué)方法，那么在實際的教學(xué)中過程中就容易產(chǎn)生這樣或那樣的問題。良好的教學(xué)方法能夠使學(xué)生更加樂意聽課，這對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是有著相當(dāng)?shù)姆e極作用的。

在高中英語的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該做到以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，這是比較重要的。我們在選擇教學(xué)方法的時候，應(yīng)該以學(xué)生的知識水平為依據(jù)，以學(xué)生的參與為重點，營造良好的課堂氛圍，這樣可以讓學(xué)生在良好、積極的課堂氛圍中進行學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心，以發(fā)展學(xué)生的積極性為主要的目的，這樣的教學(xué)使得學(xué)生能夠真真正正學(xué)到高中階段所需要的東西，這是我們每個高中英語教師在教學(xué)過程中所應(yīng)該追求的。

正如前面所提到的，我們在教學(xué)的過程中可以采取一些有效的措施激發(fā)學(xué)生的興趣，在激發(fā)興趣的時候，讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)的過程中。我們可以根據(jù)實際的課堂需要來對學(xué)生進行分組，分組教學(xué)的最大好處就是可以更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更加積極。長久運用下來，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果想必是不錯的。

三、可以根據(jù)實際的情況使用多媒體

在高中英語的教學(xué)過程中，我們可以根據(jù)實際的需求來采用多媒體進行教學(xué)。多媒體教學(xué)相對于傳統(tǒng)教學(xué)的輔助工具，是有著一定的優(yōu)點的，在高中英語的教學(xué)過程中，我們可以使用多媒體來對英語文化背景以及課外拓展進行訓(xùn)練。因為多媒體功能的多樣性，我們可以使用它來播放相關(guān)的視頻以及圖畫，這樣能夠更加有利于我們的教學(xué)效果。

在高中英語的學(xué)習(xí)中，英語聽力的訓(xùn)練也面臨著一定的要求，多媒體在這方面也是有著比較好的作用的，方便學(xué)生進行英語聽說讀寫的相關(guān)的練習(xí)，可以在實際課堂教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量。對于高中英語的教學(xué)而言，對于多媒體的使用應(yīng)該適度，不能因為它具有一些優(yōu)點就盲目地過度使用。傳統(tǒng)的板書模式也有著自身的優(yōu)勢，作為高中英語教師，我們應(yīng)該認清這點，兩者相結(jié)合，合理地使用才能提升我們的教學(xué)質(zhì)量。

四、重視復(fù)習(xí)練習(xí)的過程

英語的學(xué)習(xí)是需要經(jīng)過一定的練習(xí)的，在進行完一個階段的學(xué)習(xí)之后，我們教師應(yīng)該及時根據(jù)教學(xué)任務(wù)的安排來制定相關(guān)的復(fù)習(xí)計劃，通過一些有效習(xí)題的布置來幫助學(xué)生鞏固知識。英語是一門語言，語言的學(xué)習(xí)離不開練習(xí)與復(fù)習(xí)，隔一段時間的復(fù)習(xí)是必要的。倘若在課堂結(jié)束之后將所學(xué)的內(nèi)容拋之腦后，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就會隨著時間的延長而減弱，所以我們應(yīng)該及時進行相關(guān)的復(fù)習(xí)。在實際的學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)完一節(jié)課之后，我們應(yīng)該根據(jù)這堂課的內(nèi)容來制定相關(guān)的練習(xí)，給學(xué)生布置一定的課后作業(yè)。課后作業(yè)的布置應(yīng)該遵循一定的原則，不能盲目地追求數(shù)量，更應(yīng)該追求質(zhì)量，力求精簡，能夠通過適量的題，對課堂所學(xué)的內(nèi)容進行一定程度的回憶就好，這樣也便于進行單元總結(jié)，學(xué)生能夠獲得更深的印象，進而英語學(xué)習(xí)就能夠有一定的保證。

五、建立良好的師生關(guān)系

在高中英語的教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生興趣固然重要，使用多媒體輔助教學(xué)也是重要前提，那么建立良好、和諧、融洽的師生關(guān)系，就是高中英語教學(xué)過程中的必要條件了。高中學(xué)生面對的是高考，他們每天都要做大量的習(xí)題，聽大量的講解，這樣日復(fù)一日，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩感，久而久之，成績自然會往下掉，這個時候就需要教師采取一點小策略了。教師要主動與學(xué)生交流，積極對學(xué)生進行鼓勵和激勵。總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗，我明白了一個“愛屋及烏”的道理，就是英語教師要努力讓學(xué)生喜歡自己，愿意與自己親近，只有這樣，學(xué)生才會喜歡英語課。雖然這不是必然事件，但是如果學(xué)生不喜歡一個教師，那么這位教師所講授的學(xué)科，肯定是不招學(xué)生喜歡的。由此可見，教師與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系有多么重要和必要。這對提高高中英語教學(xué)質(zhì)量和效率有著積極的影響。

高中英語的教學(xué)工作是一個復(fù)雜的工程，要想使教學(xué)工作順利進行，需要師生之間的共同努力。上面所提到的是我在實際的教學(xué)工作中所總結(jié)的，我認為上面所提到的這些方法能夠在實際教學(xué)過程中起到一定的積極作用。作為高中的英語教師，我們應(yīng)該為怎樣更好地提升高中英語的教學(xué)質(zhì)量進行深刻的思考，這是每個教師義不容辭的責(zé)任。

（責(zé)編 張亞欣）